《“變?cè)V為寶”——銀行客戶投訴抱怨處理技巧》
《“變?cè)V為寶”——銀行客戶投訴抱怨處理技巧》詳細(xì)內(nèi)容
《“變?cè)V為寶”——銀行客戶投訴抱怨處理技巧》
“變?cè)V為寶”——銀行客戶投訴抱怨處理技巧
課程背景:
客戶投訴是企業(yè)的伴生體,只要有企業(yè)的存在,就一定會(huì)有客戶的投訴。
在競爭日益激勵(lì)的銀行業(yè),我們?cè)诓粩嗟赝诰蛐驴蛻舻耐瑫r(shí),許許多多的老客戶卻因?yàn)?br />
這樣或那樣的原因離去,而要離去的客戶都有一個(gè)重要標(biāo)志,那就是投訴,而這使得銀
行業(yè)面臨著來自方方面面的壓力。
投訴的客戶對(duì)于銀行人員來說,既是上帝,也可能是惡魔。面對(duì)投訴,銀行人員時(shí)憂時(shí)
喜,為投訴發(fā)生而憂,為投訴解決而喜。有時(shí),站在銀行與客戶中間,難以抉擇。
一般來說,網(wǎng)點(diǎn)里發(fā)生了不滿,客戶往往第一時(shí)間會(huì)找到大堂經(jīng)理,如何安撫,如何協(xié)
調(diào),如何維持秩序,如何贏得客戶的認(rèn)可,這些,就看大堂經(jīng)理的情商和處理水平了。
當(dāng)然,面對(duì)客戶的投訴時(shí),銀行人員要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì),要勇于為客戶服務(wù),敢于承擔(dān)為
客戶服務(wù)的責(zé)任,采取首問責(zé)任制,可以說人人都是網(wǎng)點(diǎn)的救火員。
課程中,引用大量銀行投訴案例,并對(duì)案例進(jìn)行分析與討論,使學(xué)員在仿真的環(huán)境下學(xué)
習(xí),從而提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力,從客戶投訴中挖掘?qū)毑亍?br />
課程亮點(diǎn):
在培訓(xùn)泛濫的今天,培訓(xùn)后聽到“木有收獲”并非偶然,那么這個(gè)課程究竟可以讓我們學(xué)
習(xí)到什么呢?革命不是請(qǐng)客吃飯,培訓(xùn)也不是理論游戲,所有的培訓(xùn)如果沒有起到推動(dòng)
業(yè)績提升這一目的,我們是不是可以暫時(shí)界定這只不過是一場沒有筷子的盛宴呢?
培訓(xùn)怎樣才能帶來生產(chǎn)力,回顧下學(xué)開車的過程吧,老師講如何開車,只需要1天的時(shí)間
,學(xué)員僅僅聽了一天課,就可以開車了么?答案顯而易見是NO,3個(gè)月,多數(shù)時(shí)間在干啥
?沒錯(cuò),教練手把手的教如何開車。由此可見,技能的提升,需要的不是講師,而是教
練;需要的不是聽講,而是練習(xí);需要的不是紙上談兵,而是從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。也許
,這才能撥云見日,讓培訓(xùn)真正創(chuàng)造價(jià)值。
“案例式教學(xué)“,依托多年的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用社會(huì)心理學(xué),銷售行為學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)等
學(xué)科知識(shí),對(duì)銷售技術(shù)進(jìn)行了深入研究,不僅僅”教“,重在于”練“和“糾”,故形成了實(shí)
效性的培訓(xùn)方式。案例教學(xué)之所以得到多家銀行認(rèn)可,因?yàn)榱鶄€(gè)關(guān)鍵步驟,步步為營。
本課程涉及大量網(wǎng)點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)案例,貼合實(shí)際,且充分將“教”與“練”和“糾”有效結(jié)合,讓學(xué)
員即學(xué)即用。
課程收益:
? 了解當(dāng)前銀行業(yè)熱門投訴給銀行帶來的啟示
? 了解投訴的種類
? 幫助員工樹立以客戶為中心的理念,轉(zhuǎn)變銀行對(duì)投訴客戶的理解誤區(qū)
?
通過對(duì)投訴客戶心理層面的研究,了解客戶投訴的根本原因,把握消除客戶不滿的心理
鑰匙
? 掌握客戶投訴處理十字箴言:“五少”、“五多”
? 掌握客戶投訴處理技巧和方法
? 掌握投訴處理的五大關(guān)鍵技能
? 通過對(duì)客戶投訴的管理,減少客戶流失,提升客戶滿意度與忠誠度
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天(若2天,則1天授課,1天案例試教學(xué))
授課對(duì)象:柜員、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人
授課方式:主題講授、案例分析、情景模擬、互動(dòng)問答、視頻欣賞、圖片展示
課程特色:激情洋溢、互動(dòng)性強(qiáng)、案例豐富、貼近實(shí)際、深入淺出、解決難題
課程大綱
開篇:當(dāng)前銀行業(yè)熱門投訴給我們帶來的啟示
案例:客戶的尷尬遭遇
案例:客戶為何遭銀行拒絕,且被拉出門外?
案例:銀行本不必如此無情!
第一講:揭開投訴的神秘面紗
一、投訴的分類與評(píng)估
1.投訴的分類
1)外部投訴
2)內(nèi)部投訴
3)普通投訴
4)重復(fù)投訴
5)重大投訴
6)升級(jí)投訴
7)疑難投訴
8)群體投訴
2.投訴處理水平評(píng)估與分析
二、客戶投訴的三大定律
1.投訴杠桿比
2.投訴擴(kuò)散比
案例:一位老師在某行ATM機(jī)取到100元假幣,投訴擴(kuò)散驚人!
3.投訴成本比
三、投訴為什么——投訴客戶心理訴求分析
1.解決問題
2.發(fā)泄不滿
案例:一位60多歲老大爺?shù)摹疤貏e”投訴,需求何在?
3.獲得補(bǔ)償
4.漫天要價(jià)
第二講:投訴處理秘笈
一、投訴處理十字箴言——五少
1.少一些生硬
2.少一些冷漠
3.少一些對(duì)抗
4.少一些辯解
5.少一些主觀
二、投訴處理十字箴言——五多
1.多一些理解
2.多一些感謝
3.多一些擔(dān)當(dāng)
4.多一些幽默
5.多一些對(duì)比
三、投訴抱怨處理原則
1.積極主動(dòng)性原則
2.客觀公正性原則
3.專業(yè)性原則
4.效率性原則
5.合規(guī)謹(jǐn)慎性原則
四、投訴處理準(zhǔn)備
1.環(huán)境的準(zhǔn)備
2.心情的準(zhǔn)備
3.工具的準(zhǔn)備
五、投訴處理步驟
1.道歉安撫
2.迅速隔離
3.感性傾聽
4.復(fù)述詢問
5.解釋澄清
6.提出方案
7.實(shí)施跟進(jìn)
六、投訴處理五大關(guān)鍵技能
1.道歉
2.聆聽
3.詢問
4.澄清
5.共情
七、前車之鑒:投訴處理常見問題
1.含糊其辭
2.以己度人
3.滔滔不絕
4.鉆牛角尖
5.見林就入
6.冠冕堂皇
第三講:發(fā)現(xiàn)投訴之美
一、正確看待客戶投訴
1.客戶是朋友不是敵人
案例:招商實(shí)習(xí)柜員的離奇哭訴
2.不滿是機(jī)會(huì)不是麻煩
案例:看通用龐迪克分部收到客戶投訴信后的處理態(tài)度給銀行網(wǎng)點(diǎn)的借鑒意義
3.憤怒是危機(jī)不是小事
案例:主任被打破頭
4.問題是解決不是逃避
5.投訴是預(yù)防不是處理
二、投訴處理者的四重境界
第一重境界:身界人——地獄的境界
第二重境界:心界人——苦海的境界
第三重境界:意界人——天堂的境界
第四界境界:志界人——佛國的境界
第四講:投訴處理案例演練
1.服務(wù)類投訴
2.保險(xiǎn)類投訴
3.基金類投訴
4.信用卡類投訴
蔣湘林老師的其它課程
“贏在大堂”大堂經(jīng)理服務(wù)營銷綜合技能提升訓(xùn)練營課程背景:還能回憶起十幾年前的銀行網(wǎng)點(diǎn)什么樣子嗎?一條長長的木椅子擺在墻角,這就是等候區(qū);看不到防彈玻璃,豎在前面的只有一個(gè)滿是銹跡的鐵欄桿;墻上刷的白灰受潮后已經(jīng)起皮,手一碰掉落一片;柜員一邊辦業(yè)務(wù)一邊和同事念叨著家長里短……短短十幾年過去了,銀行發(fā)生了翻天覆地的變化,硬件改造令人耳目一新,同時(shí)為了更好的服務(wù)客
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“服務(wù)是金”——銀行服務(wù)差異化策略課程背景:在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,服務(wù)業(yè)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)度在逐年提高,我國服務(wù)業(yè)對(duì)GDP的增長貢獻(xiàn)占比近半,專家認(rèn)為,這不僅是我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)不斷加快的客觀反映,也是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策不斷推進(jìn)的結(jié)果,標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)或?qū)⑦~入“服務(wù)化”時(shí)代。當(dāng)前銀行業(yè)之間競爭激烈,產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,服務(wù)升級(jí)、服務(wù)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。在這種大趨勢、大背景下,中國銀行
講師:蔣湘林詳情
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講師:蔣湘林詳情
大堂經(jīng)理崗位勝任要素 01.01
課程大綱: 講、網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型與大堂經(jīng)理的關(guān)系 網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型 硬轉(zhuǎn)型:網(wǎng)點(diǎn)布局、裝修改造、功能分區(qū)等 軟轉(zhuǎn)型:管理流程、服務(wù)銷售流程、業(yè)務(wù)操作流程、內(nèi)控流程 第二講、大堂經(jīng)理應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng) 要有很高的工作熱情 愛崗敬業(yè)要熟練掌握各種業(yè)務(wù) 要有親和力 具備一定的工作能力 處理應(yīng)急事件的能力 要懂得業(yè)務(wù)知識(shí) 必須具備一定的文化修養(yǎng) 要有一定的內(nèi)
講師:蔣湘林詳情
開篇:商業(yè)銀行的服務(wù)理念銀行經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變篇:優(yōu)秀柜員角色認(rèn)知第二篇:優(yōu)秀柜員工作指引營業(yè)前營業(yè)中營業(yè)后第三篇:優(yōu)秀柜員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)七步曲◆站相迎(招手迎)◆笑相問◆雙手接◆及時(shí)辦◆巧營銷◆提醒遞◆目相送視頻學(xué)習(xí)與分析情景演練及點(diǎn)評(píng)第四篇:服務(wù)禮儀規(guī)范1.秀于“表”之靜態(tài)美:提升儀容,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象◆儀容儀表規(guī)范◇男士儀容儀表規(guī)范男士著裝規(guī)范男士領(lǐng)帶的系法◇
講師:蔣湘林詳情
篇:大堂經(jīng)理角色認(rèn)知與定位第二篇:大堂經(jīng)理工作指引◆營業(yè)前準(zhǔn)備工作◆營業(yè)中工作◆營業(yè)后工作視頻學(xué)習(xí)與分析第三篇:大堂經(jīng)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)七步曲◆迎:當(dāng)迎接客戶時(shí)◆分:當(dāng)分流客戶時(shí)客戶識(shí)別六大關(guān)鍵信息物品信息業(yè)務(wù)信息家庭信息單位信息行為信息語言信息◆陪:當(dāng)陪同客戶時(shí)◆跟:當(dāng)跟進(jìn)客戶時(shí)◆緩:當(dāng)緩解客戶時(shí)案例:深圳某餐廳排隊(duì)吃飯卻樂于等候,原因大揭秘!◆輔:當(dāng)輔導(dǎo)客戶時(shí)◆
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