DISC系列——基于DISC的TTT訓(xùn)練

課程名稱： 《DISC——基于DISC的TTT訓(xùn)練》

  ——企業(yè)培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練

課程主講： 王維玲
課程對(duì)象：
■ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)方式：
 本課程訓(xùn)練理念：
■ 以培訓(xùn)需求與問(wèn)題解決為導(dǎo)向，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)理論
■ 通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧呈現(xiàn)+鮮活案例展示+實(shí)戰(zhàn)演練投入
■ 全面了解、理解、熟知、掌握、運(yùn)用。
 課堂訓(xùn)練風(fēng)格：
■ 講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，
■ 講學(xué)員關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、歧義點(diǎn)、亮點(diǎn)、雷點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)，
■ 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)！
■ 全情演練！精彩展示！重塑自我！
■ 旨在全面提升學(xué)員的授課綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
培訓(xùn)目的:
■ 通過(guò)訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識(shí)自己的角色和任務(wù)，
■ 樹(shù)立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象以及在培訓(xùn)心法、手法、方法上的提升。
■ 克服緊張怯場(chǎng)情緒，建立自信、自尊，活用結(jié)構(gòu)化專業(yè)表達(dá)方法，
■ 通過(guò)語(yǔ)言技術(shù)與技巧訓(xùn)練，張弛有度的魅力語(yǔ)言呈現(xiàn)技巧得以全面提升。

課程時(shí)間：

■ 完整版2天（12H）

課程大綱：




 第一模塊：培訓(xùn)師職業(yè)理念與基礎(chǔ)
 第二模塊：培訓(xùn)師的心理建設(shè)
 第三模塊：培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
 第四模塊：培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧
 第五模塊：培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn)技巧
 第六模塊：培訓(xùn)師的課件制作








課程大綱：


第一模塊：培訓(xùn)師職業(yè)理念與基礎(chǔ)


  ? 角色認(rèn)知
 ? 內(nèi)訓(xùn)師必備素養(yǎng)：三頭六必
 ? 內(nèi)訓(xùn)師的定位的影響
■ 老師
■ 演講者
■ 輔導(dǎo)者
■ 激勵(lì)者
 ? 培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演
  ? 方向認(rèn)知
 ? 關(guān)注培訓(xùn)與教育不同
 ? 關(guān)注學(xué)員的需求與需要
  ? 特點(diǎn)認(rèn)知
 ? 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：掌握五大特點(diǎn)
 ? 關(guān)注不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格
 ? 學(xué)習(xí)金字塔原理：讓被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)
  ? 培訓(xùn)師六大核心能力：
 ? 表達(dá)力、感召力、挑戰(zhàn)力、創(chuàng)新力、洞察力、應(yīng)變力


第二模塊：培訓(xùn)師的心理建設(shè)


  ? 心理三基石
 ? 真心情
 ? 平常話
 ? 身邊事
  ? 培訓(xùn)師職業(yè)化的七大心態(tài)：
 ? 快樂(lè)心態(tài)
 ? 空杯心態(tài)
 ? 包容心態(tài)
 ? 感恩心態(tài)
 ? 分享心態(tài)
 ? 積極心態(tài)
 ? 陽(yáng)光心態(tài)
  ? 克服緊張的方法：
 ? 擺正自尊與自信關(guān)系
 ? 克服四恐懼


第三模塊：培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
  ? 培訓(xùn)師的儀表（著裝要求）
 ? 男性培訓(xùn)師職業(yè)形象：
■ 職業(yè)著裝
■ 儀容儀表
■ 精神面貌
 ? 女性培訓(xùn)師職業(yè)形象：
■ 職業(yè)著裝
■ 儀容儀表
■ 精神面貌
  ? 上下場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)法
 ? 登上講臺(tái)
 ? 腳步步伐
 ? 協(xié)調(diào)自然
 ? 親切和藹
 ? 光彩奪目
 ? 與眾不同
 ? 回味無(wú)窮
  ? 培訓(xùn)師麥克工具握麥法
  ? 培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范呈現(xiàn)
 ? 肢體語(yǔ)言的專業(yè)表達(dá)（身、手、步口訣和操作）
 ? 培訓(xùn)師的掌控技術(shù)（看、聽(tīng)法口訣和操作）
 ? 培訓(xùn)師豐富的語(yǔ)言表達(dá)力（說(shuō)法口訣和練習(xí)）


第四模塊：培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧


  ? 專業(yè)表達(dá)心法
 ? 探究本源
 ? 反思常識(shí)
 ? 樹(shù)認(rèn)知法
 ? 去偽命題
 ? ……
  ? 專業(yè)表達(dá)的含義
 ? 突破
 ? 糾根
 ? 點(diǎn)撥
 ? 妙趣
 ? ……
  ? 專業(yè)表達(dá)點(diǎn)上技術(shù)
 ? 信息球技術(shù)
 ? 異聲攏場(chǎng)技術(shù)
  ? 專業(yè)表達(dá)面上技術(shù)
 ? 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)性
 ? 訓(xùn)練進(jìn)程推進(jìn)性
 ? 學(xué)員接受進(jìn)程性
 ? 老師講授層次性）
 ? DISC與表達(dá)融合
 ? DISC是什么？
■ DISC起源
■ DISC的風(fēng)格理論
■ DISC的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)
 ? 為什么要學(xué)DISC
■ 了解自己——揚(yáng)長(zhǎng)避短
■ 引導(dǎo)他人——同頻共振
 ? DISC在表達(dá)中的作用
■ 人與人不同之處？
  ◆ D型人特質(zhì)
  ◆ I型人特質(zhì)
  ◆ S型人特質(zhì)
  ◆ C型人特質(zhì)
■ DISC表達(dá)注意
  ◆ D型表達(dá)中注意事項(xiàng)
  ◆ I型表達(dá)中注意事項(xiàng)
  ◆ S型表達(dá)中注意事項(xiàng)
  ◆ C型表達(dá)中注意事項(xiàng)


第五模塊：培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn)技巧
  ? 印象深刻的自我介紹
 ? 通用型自我介紹
 ? 寓意型自我介紹
 ? 印象型自我介紹
  ? 先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
 ? 普通型開(kāi)場(chǎng)
 ? 互動(dòng)型開(kāi)場(chǎng)
 ? 游戲型開(kāi)場(chǎng)
  ? 扣人心弦的演繹呈現(xiàn)
 ? 創(chuàng)新說(shuō)法的生動(dòng)演繹（圖、表、數(shù)、字小技術(shù)）
 ? 素材點(diǎn)評(píng)的生動(dòng)演繹（主題詞提煉并運(yùn)用）
 ?
音樂(lè)引導(dǎo)的生動(dòng)演繹（利用音樂(lè)、讓表達(dá)富有意境和內(nèi)涵，感染學(xué)員
）
 ? 余音繞梁的收結(jié)方法
 ? 促動(dòng)控場(chǎng)的提問(wèn)應(yīng)答技術(shù)
 ? 場(chǎng)地布置：外場(chǎng)與內(nèi)場(chǎng)，培訓(xùn)氣氛營(yíng)造


第六模塊：培訓(xùn)師的課件制作


  ? 確定培訓(xùn)內(nèi)容：
 ? 編排課程內(nèi)容
 ? 設(shè)計(jì)課程大綱
 ? 單元內(nèi)容編排
 ? 練習(xí)：思維導(dǎo)圖規(guī)劃課程內(nèi)容
  ? 確定培訓(xùn)方法：
 ? 講授講演
 ? 角色扮演
 ? 小組討論
 ? 案例分析
 ? 游戲帶動(dòng)
 ? 實(shí)戰(zhàn)模擬
  ? 演示文件PPT設(shè)計(jì)：
 ? 母版、
 ? 風(fēng)格、
 ? 布局、
 ? 顏色、
 ? 動(dòng)畫(huà)、
 ? 邏輯
  ? 培訓(xùn)行為配置表（五線譜）制作
  ? 演練：PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練、五線譜制作訓(xùn)練
  ? 總結(jié)：5分鐘精彩展示

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