《工作規(guī)劃技術(shù)》

  培訓講師：閻金岱

講師背景：
閻金岱老師管理技術(shù)訓練專家30年政府單位與國企管理經(jīng)驗13年政府部門工作經(jīng)驗12年咨詢培訓管理經(jīng)驗曾任：天津市政府某單位主任科員曾任：某國企集團副總、總經(jīng)理講師理念：管理是人文科學系統(tǒng)技術(shù)，有內(nèi)在規(guī)律性——培訓要介紹規(guī)律各類企業(yè)、各種情況， 詳細>>

閻金岱
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《工作規(guī)劃技術(shù)》詳細內(nèi)容

《工作規(guī)劃技術(shù)》

工作規(guī)劃技術(shù)－目標與計劃
課程背景：
培訓目標：
工作推著走，計劃趕不上變化，員工沒有熱情，執(zhí)行推動不順暢。這些問題經(jīng)驗襲擾管理者，既造成大量的執(zhí)行困難，也妨礙了管理者與團隊的發(fā)展，難以形成優(yōu)秀的高競爭力團隊。這些看似沒有關(guān)聯(lián)的問題，實際上是管理者工作規(guī)劃技術(shù)缺欠所造成的后果。
本課程應(yīng)用度年職場管理實踐和經(jīng)驗。上接管理者素養(yǎng)與團隊建設(shè)模塊，下助執(zhí)行推動技術(shù)，是管理系統(tǒng)卓越工作的開端課程。借鑒眾多企業(yè)運營經(jīng)驗與教訓，課程中提供了系統(tǒng)、可行的理念與方法?？勺鳛楣芾碚摺队媱澰O(shè)計手冊》。將對工作效率，管理有效性等起到明顯的技能提升與保障作用。
學員收獲：
1．掌握：準確找到工作方向與目標的技術(shù)。
2．掌握：制定高度可行性計劃，準確管理的技術(shù)。
3．掌握：工作安排的統(tǒng)籌技術(shù)
課程定位：
1．排序定位。MPT－管理者素養(yǎng)、團隊建設(shè)、工作卓越三大模塊中。卓越模塊，首課。
2．深度定位。MTP系統(tǒng)訓練，管理者素養(yǎng)、團隊管理技術(shù)－系統(tǒng)性強、難度深
3．學員定位。中大型企事業(yè)，管理體系健全，二年以上職位經(jīng)歷，中高層管理者。老板
課程特點：
1．系統(tǒng)實用。本課程包含工作規(guī)劃的三個步驟：確定目標，制定計劃，項目統(tǒng)籌。是系統(tǒng)性管理設(shè)計的技術(shù)。每個模塊，都設(shè)置：情況分析、系統(tǒng)方法、操作工具、系統(tǒng)總結(jié)環(huán)節(jié)。是學員能夠聽得明白，工具易掌握，回去會應(yīng)用。
2．燒腦活躍。工作規(guī)劃，屬于管理者前瞻性系統(tǒng)思維技術(shù)。每個環(huán)節(jié)，每個步驟能影響結(jié)果。因此，本課程詳細提供：分析與設(shè)計中需注意的各種情況，并提供多種工具表單、決策模型。雖然應(yīng)用參照性強，但信息量較大。需要學員有較強的事業(yè)心，以及豐富的工作經(jīng)驗。課程穿插較多的：知識點問答、視頻案例、階段研討等活動。
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課程時間：1天，6小時/天
課程大綱
前言：
系統(tǒng)管理－規(guī)劃的功力
工作規(guī)劃－目標管理步驟
第一講：找到工作的方向－確定目標
目標的作用，目標管理的意義
一、確定年度目標－重點項目
1．第一步：了解戰(zhàn)略要求
2．第二步：分清輕重緩急（分析矩陣）
3．第三步：找到重點目標（分析工具）
4．第四步：形成年度目標（工具表。練習）
二、確定年定任務(wù)－目標分解
1．目標與保障－兩類工作重點
2．增長的經(jīng)驗－提升的三大抓手
3．改善的經(jīng)驗－優(yōu)化的三個方向
4．目標分解后－年度任務(wù)（工具表）
三、目標表達尺度－務(wù)實量化
1．目標量化－真實，有用（SMART工具）。目標量化示例
2．目標增長－能激勵，較安全（示例）
3．實現(xiàn)可行－有條件，有可能（分析表工具）
小結(jié)
第二講：工作目標－實施方案規(guī)劃
工作計劃的現(xiàn)狀，問題
計劃沒有實現(xiàn)的十大原因
一、計劃有效與準確－五個要點
1．方法篩選－找出最適用的。（篩選工具、策略。視頻案例）
2．考慮周全－執(zhí)行計劃無疏漏。（模型，練習）
3．過程控制－節(jié)點檢查。
4．兼容日常－預留不可控時間（示例，策略）
5．滾動計劃－分段推進
小結(jié)：工作計劃設(shè)計
經(jīng)驗－目標與計劃，要與上級交流
二、計劃執(zhí)行準備－執(zhí)行保障
1．計劃執(zhí)行準備－1．方案審核
2．計劃執(zhí)行準備－2．宣布規(guī)則
3．計劃執(zhí)行準備－3．方案協(xié)同
工作規(guī)劃－意識
應(yīng)用作業(yè)
注：半日版課程，各節(jié)講授有所簡化

 

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