管理者的時(shí)間管理與計(jì)劃制定

  培訓(xùn)講師:李彥池

講師背景:
管理溝通、職業(yè)素養(yǎng)專家:李彥池【專家簡介】:中行、招商、光大、農(nóng)行、建行等溝通課題特聘講師《行者致勝——打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》版權(quán)課程研發(fā)人農(nóng)總行、招總行、民生總行、平湖農(nóng)商行總行溝通類課題專家講師工行、建行素養(yǎng)提升類課程多期輪訓(xùn)導(dǎo)師同君私董 詳細(xì)>>

李彥池
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管理者的時(shí)間管理與計(jì)劃制定詳細(xì)內(nèi)容

管理者的時(shí)間管理與計(jì)劃制定

課程名稱: 《管理者的時(shí)間管理與計(jì)劃制定》

主講:  李彥池老師  6課時(shí)

 

課程目標(biāo):

一、認(rèn)識自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)

二、學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)

三、了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具,熟練運(yùn)用于職場工作中

四、學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高效能的事情上

五、掌握和使用幾種提高時(shí)間效率的工具

六、不僅是個(gè)人能夠?qū)W習(xí)時(shí)間浪費(fèi)的自我檢查方式,也廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)之中,從而提升團(tuán)隊(duì)的工作效率

 

授課方式:

—     培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行

—     為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求

課程大綱/要點(diǎn):

第一講  從時(shí)間管理理論的演進(jìn)中學(xué)習(xí)時(shí)間管理之道

1. 時(shí)間管理概述

2. 第一代時(shí)間管理:備忘錄型的時(shí)間管理

3. 第二代時(shí)間管理:計(jì)劃清單或記事簿型的時(shí)間管理

4. 第三代時(shí)間管理:價(jià)值觀型的時(shí)間管理

5. 第四代時(shí)間管理:以原則為中心的時(shí)間管理

6. 時(shí)間的特性與價(jià)值

7. 時(shí)間管理中最為重要的思維定式

以終為始;效能第一;要事先做;做正確的事

第二講  時(shí)間管理在生活中的運(yùn)用

    時(shí)間管理在生活中面臨最大的挑戰(zhàn)是?(互動(dòng)環(huán)節(jié))

    時(shí)間在生活中的關(guān)鍵原則:找到生命中最重要的事情

生命中最重要的事情:

1、鎖定生命的坐標(biāo)

2、你的生活重心是什么?

3、更平順、更和諧的人生狀態(tài)

4、撰寫個(gè)人使命宣言

5、為不同的角色領(lǐng)域,訂立目標(biāo)

生活中的時(shí)間管理矩陣:

1、產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡:效能原則

?  忙人的告白

?  要事和急事

   2、鎖定我們的生活重心,構(gòu)建我們生活的時(shí)間管理矩陣

?  生活時(shí)間管理矩陣

3、第二象限的自我管理(周計(jì)劃)

?  每周生活管理法則

?  利用好你的能量最高峰

?  克服拖延

?  如何處理突發(fā)事件

第三講  工作中的時(shí)間管理的重中之重---目標(biāo)管理與工作計(jì)劃

案例:京東商城投資人徐新的一萬小時(shí)實(shí)踐。

1、明確目標(biāo)—如何為自己和下屬設(shè)定目標(biāo)?

1)       什么是目標(biāo)?

2)       為什么要確定目標(biāo)?

3)       目標(biāo)的種類和作用

4)       設(shè)定目標(biāo)的步驟

5)       設(shè)定目標(biāo)的原則和方法

6)       如何為下屬設(shè)定目標(biāo)?

2、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行工作—如何安排和部署工作計(jì)劃?

1)   凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢

2 最大的時(shí)間殺手(50%的時(shí)間被浪費(fèi)在計(jì)劃不周上)

2)   工作計(jì)劃的制訂程序

2 計(jì)劃的目標(biāo)制定

2 計(jì)劃的方案制定

2 計(jì)劃的動(dòng)作制定

3)   計(jì)劃的目標(biāo)制定

2 目標(biāo)的來源:解決團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有任務(wù)與問題

2 準(zhǔn)確設(shè)立目標(biāo)的能力要求:問題分析與解決能力

案例討論-我家的草坪怎么了?

----什么是問題與問題解決?

----問題持續(xù)解決工具簡介(頭腦風(fēng)暴法、魚骨圖法、力場分析法、可控可變分析法)

2 計(jì)劃目標(biāo)的可執(zhí)行性衡量

----目標(biāo)的四個(gè)特征

----課堂互動(dòng):學(xué)習(xí)小組針對現(xiàn)實(shí)工作,制定出一個(gè)執(zhí)行目標(biāo)

案例:EBAY中國凌晨的團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理

4)       計(jì)劃的動(dòng)作制定

2 高效、準(zhǔn)確來自行動(dòng)計(jì)劃

2 滾動(dòng)計(jì)劃法

課堂練習(xí):各學(xué)習(xí)小組討論制定一個(gè)三月滾動(dòng)計(jì)劃

2 工作節(jié)點(diǎn)流程及運(yùn)用

----案例操作:大地公司的市場調(diào)研項(xiàng)目

----繪制團(tuán)隊(duì)工作項(xiàng)目工作分析結(jié)構(gòu)圖

----工期的確定與整體時(shí)間的計(jì)算

----節(jié)點(diǎn)圖的繪制

----時(shí)間進(jìn)度分析與調(diào)整

2 其他業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)方法

----甘特圖法

----簡單流程法

第四講  時(shí)間管理原則的其他策略

1)  時(shí)間管理的核心問題

案例:德魯克的有效管理4步驟

2)  時(shí)間管理的核心(M1~M4事件、工作價(jià)值矩陣)

案例:上海平安銀行黃雋煜的4D原則。

3)  團(tuán)隊(duì)有效時(shí)間管理工具介紹

案例:通用電氣公司行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐----杰克 韋爾奇

4)  我的高效一天

案例:本杰明富蘭克林的一天

5)  移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我的碎片化時(shí)間管理

案例:經(jīng)營之神王永慶的午餐時(shí)間

課程總結(jié):

1)    內(nèi)容回顧與現(xiàn)實(shí)問題探討

學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)


 

李彥池老師的其它課程

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》---沙漠掘金決戰(zhàn)紅海課程目標(biāo)?清楚的認(rèn)知管理者的角色和自我定位,做一個(gè)勇?lián)?zé)任,值得信賴的管理者;?掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理的方法與工具,安排好日常工作;?了解作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握的基本人事知識,做好基礎(chǔ)管理;?學(xué)會應(yīng)用目標(biāo)來管理團(tuán)隊(duì),并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行;?掌握激勵(lì)下屬的理論和方法,點(diǎn)燃下屬的熱情,并幫助下屬調(diào)整情緒,

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《管理黃金五法則---中層管理者的技能提升》←課程前言:作為管理者,當(dāng)我們了解了自己的優(yōu)勢,也了解了團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢后,如何有效地開展工作是我們每天都要面對的課題!現(xiàn)實(shí)中,我們會常常面臨這樣的挑戰(zhàn):當(dāng)你辛辛苦苦地做了某件工作后,在跟上級匯報(bào)時(shí),得到的不是贊賞,而是指責(zé),“這不是我要的,你都瞎忙什么了?”。當(dāng)你把工作交給下級,下級在跟你匯報(bào)時(shí),往往也會得到上面同

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課程名稱:《領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)黃金法則》主講:李彥池老師6課時(shí)課程前言:作在世界經(jīng)濟(jì)一體化和信息化的時(shí)代,企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機(jī)遇,但是同時(shí)也面臨著極大的挑戰(zhàn):塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力,打造卓越團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造卓越績效,是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是:為什么團(tuán)隊(duì)成員個(gè)頂個(gè)的厲害,但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效?為什么部門的戰(zhàn)斗力很強(qiáng),但合作起來,卻是互相挑刺,形成不了合力?為什么有的團(tuán)

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》6課時(shí)課程大綱導(dǎo)入:1、我是誰?2、成熟模式圖3、習(xí)慣的建立一、習(xí)慣一——ReactiveorProactive?1、消極被動(dòng)?三種決定論?關(guān)注圈+影響圈2、積極主動(dòng)?關(guān)注圈+影響圈3、對自己的行為負(fù)責(zé)4、我的力量5、我能做什么?二、習(xí)慣二——明確目標(biāo)1、兩次創(chuàng)造:先構(gòu)思再行動(dòng)2、鎖定生命的坐標(biāo)3、你的生活重心是什么?4、更平順、更和

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[pic]授課對象→企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工課程簡介→學(xué)員將體驗(yàn)經(jīng)典項(xiàng)目《溝通金字塔》項(xiàng)目介紹:?所有學(xué)員按照6人一組分成若干的小組?每個(gè)小組按照3種角色分類,其中A為1人,B為2人,C為3人?每個(gè)小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)在項(xiàng)目操作過程中,所有人都不得發(fā)出任何聲音,模擬企業(yè)中高、中、基之間的溝通特點(diǎn),找到高效組織溝通技巧,提高團(tuán)隊(duì)溝通技巧和能力?!菊n

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課程名稱:《管理者的時(shí)間管理與計(jì)劃制定》主講:李彥池老師6課時(shí)課程目標(biāo):認(rèn)識自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具,熟練運(yùn)用于職場工作中學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高效能的事情上掌握和使用幾種提高時(shí)間效率的工具不僅是個(gè)人能夠?qū)W習(xí)時(shí)間浪費(fèi)的自我檢查方式,也廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)之中,從而提升團(tuán)隊(duì)的工作

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《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來》——打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)【課程對象】基層員工、銷售團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)等【授課形式】理念引導(dǎo)、互動(dòng)參與、案例研討、情景模擬、頭腦風(fēng)暴【課程目標(biāo)】團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造的目標(biāo)是得到既定的結(jié)果,讓員工明白執(zhí)行的價(jià)值和重要性,明確執(zhí)行的意義,修煉執(zhí)行思維,學(xué)會執(zhí)行的方法,讓員工成為真正有執(zhí)行力的價(jià)值員工。為企業(yè)提供一支強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。使學(xué)員認(rèn)識到執(zhí)行力的重要性

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課程名稱:《時(shí)間管理與計(jì)劃管理》主講:李彥池老師6課時(shí)課程目標(biāo):認(rèn)識自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具,熟練運(yùn)用于職場工作中學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高效能的事情上掌握和使用幾種提高時(shí)間效率的工具不僅是個(gè)人能夠?qū)W習(xí)時(shí)間浪費(fèi)的自我檢查方式,也廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)之中,從而提升團(tuán)隊(duì)的工作效率授課

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《打造價(jià)值員工》---90新員工的職業(yè)素養(yǎng)與轉(zhuǎn)變優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競爭力,是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動(dòng)力。從平凡到優(yōu)秀,講起來很容易,做起來卻不那么容易,但是不去做,任何簡單的事情都會更加難做。新員工更是企業(yè)發(fā)展的基石,也是企業(yè)未來發(fā)展的動(dòng)力,而新員工職業(yè)生涯的第一課尤為重要,系統(tǒng)完善的新員工課程將讓新員工清晰,明確,專注,還讓新員工感受到成長和尊重

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《高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作》-----高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與構(gòu)建當(dāng)今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn),必須從頂層設(shè)計(jì)、人力資源制度、績效提升機(jī)制等方面進(jìn)行諸多的變革與挑戰(zhàn),而這一系列的轉(zhuǎn)型與變革,未來的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)與支持,而團(tuán)隊(duì)的定義與運(yùn)作模式在不斷的被更新與改寫,到底那一種團(tuán)隊(duì)會適應(yīng)新形勢,新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求,那就需要團(tuán)隊(duì)成員有自我診斷,自我更新的能力,這一切的起點(diǎn)是要

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