問題分析與解決
問題分析與解決詳細內容
問題分析與解決
問題分析與解決
群策群力在行動中找到問題的解決方案
主講老師:趙山海
【課程背景】
從管理者角度看,問題分析與解決作為一項重要的管理能力,但多數(shù)管理者并沒有掌
握這項能力,使得管理者在工作中普遍感到無奈:為什么自己構思了很長時間,但在實
施的時候問題百出呢?遇到問題后與同事討論多次,但卻總不能達成共識?總是找不到
問題的真因,憑直覺做出決策吧,事后大家又互相扯皮?工作本身就是在不停地解決各
種問題,如果能更有效的提升管理者問題分析與解決的能力,那么工作起來就能事半功
倍、為組織創(chuàng)造更高的績效。因此,管理者在問題分析和解決上的技法和效率,將決定
他的工作成效。
管理者如果不能解決企業(yè)的問題,企業(yè)就會成為有問題的企業(yè)。
從組織角度看,VUCA時代來臨使得各行各業(yè)的競爭相比以前更加激烈,企業(yè)組織內部
要解決的問題也越來越復雜。不論什么行業(yè),也不論公司規(guī)模大小,任何一個公司都有
這樣或那樣的問題,每個組織也都在尋求一種“問題分析與解決”的有效方法,讓組織可
以不斷沖破障礙、有效運轉。關鍵在于我們如何去拋開重重迷霧,看到問題的本質和本
源,并能利用有限的資源有效的解決。比如組織遇到下面的問題:
? 公司或部門需要解決某個難題;
? 公司想大幅度提高某項業(yè)務成績;
? 業(yè)務部門要目標制定與業(yè)績拆解;
? --- ---
行動學習技術(Action
Learning)以組織面臨的重要問題為載體,學習者通過團隊合作的形式對實際工作中的
問題、任務、項目等進行處理和反思,從而讓團隊產生知識、思想、行為的變化,以達
到發(fā)展人和發(fā)展組織的目的。已經在世界范圍內成為一項最有效的解決組織問題的方法
,也得到了國內不少公司的好評。
本次課程趙老師會通過企業(yè)問題分析與解決項目的實操經驗,從理論知識出發(fā),落地
于實操,介紹了問題分析與解決工具及其使用方法,以指導管理者撥開重重迷霧,找到
問題的本質和源頭,從而有效提升管理者的問題分析與解決能力,為組織創(chuàng)造更高的績
效,從而實現(xiàn)業(yè)績的倍增、領導力的提升、跨部門的有效協(xié)作。課程實戰(zhàn)性強,操作性
強,落地性強。
【課程收益】
(1)培訓收益:
? 學習并掌握問題分析與解決的技術,運用群策群力關鍵步驟,促進成果的達成;
? 學會如何有效地進行團隊共創(chuàng),發(fā)揮團隊的智慧,體驗并掌握操作的基本步驟;
? 針對某些實際崗位工作中的問題進行研討,形成切實可行的解決方案。
(2)業(yè)務收益:
?
現(xiàn)場帶著各小組學員通過對各自任務課題進行解決方案的研討并輸出,形成初步的
可執(zhí)行方案并做現(xiàn)場呈現(xiàn);
?
具體問題可由企業(yè)管理層事先提出,也可在課堂上由學員研討提出,涉及的問題可
包括技術、運營、銷售、管理、團隊、項目推進等等方面的問題。
【課程特色】
體驗式培訓,工作坊實操,案例互動研討,現(xiàn)場答疑,學之能用。
學員根據(jù)企業(yè)實際問題小組實戰(zhàn)研討,深入細節(jié),而不是浮皮潦草。
產出組織需要的真實成果,而不是飄在空中不能落地。
【學習方法】講授教學、促動催化、工具演練、案例體驗、頭腦風暴、團隊共創(chuàng)
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程對象】企業(yè)各部門經理、職業(yè)經理人、企業(yè)HR等
【課程大綱】
一、開場kick off
1、促動師:問好、講師介紹、流程、目的產出
2、分組與職責確認、明確目的、學習規(guī)則
二、什么是群策群力分析問題與解決的技術?
1、什么是群策群力模型
(1)杰克韋爾奇的破局
(2)腦科學解析群策群力奧秘
(3)東方人解決問題的思路
(4)群策群力背后的心理學思維:參與改變理論、深度匯談、完形心理學
2、團隊共創(chuàng)的操作方法
(1)凝聚氛圍,形成場域:組織群策群力的準備工作
(2)群策群力的六個步驟:導入團隊列名研討工具、“SWOT分析”工具、頭腦風暴、“城
鎮(zhèn)會議”工具
(3)感性與理性的切換
三、如何界定問題和為問題做準備?
1、闡述問題
(1)界定問題的實例
SMART原則
2、澄清問題
(1)探尋問題的背景與緣起梳理
(2)課題/問題發(fā)布
3、優(yōu)化問題
(1)課題發(fā)布:宣導各小組課題的價值與要求
(1)問題的發(fā)布與澄清:Sponsor、組長
研討:小組內對問題進行澄清
工具: 5W2H過篩模型
四、如何對問題進行分析與拆解?
(1)討論規(guī)則與流程介紹
(2)問題的遞進分析
? 感性進入:問題目標的小組呈現(xiàn)
? 理性分析:綜合分析問題的背景
研討:愿景描繪與呈現(xiàn)
工具: SWOT模型
五、如何生成問題的解決方案?
1、承諾打分測試(落地的可行性分析)
2、團隊共創(chuàng)
(1)問題的一級拆解梳理
(2)分類問題的初步方案的維度、注意事項梳理
3、制訂解決方案(落地方案)
(1)各小組方案計劃的梳理
(2)講師給小組的輔導
4、小組討論:呈現(xiàn)匯報
工具:團隊列名、頭腦風暴
模板:各小組方案計劃的具體PPT模板
六、如何對解決方案進行驗核?
1、各小組的成果呈現(xiàn)匯報
2、互評與sponsor點評
3、各小組整理和匯總成果并形成最終方案(班主任后續(xù)收集)
工具:城鎮(zhèn)會議
七、如何后續(xù)對方案進行復盤?
(1)復盤AAR介紹
(2)復盤計劃:小組每次復盤進行實踐過程中的問題梳理和總結
(3)不斷優(yōu)化方案可操作性
案例:京東金融的梳理管理問題案例
案例:業(yè)務部門梳理績效達成的案例
案例:華博實驗研究院梳理客戶問題案例
八、收尾check out
(1)check out
(2)作業(yè)布置和要求
趙山海老師的其它課程
企業(yè)經理人達成目標、拿到結果的核心技能 02.02
目標有效管理,促100執(zhí)行企業(yè)經理人達成目標、拿到結果的核心技能主講老師:趙山?!菊n程背景】企業(yè)管理中經常會出現(xiàn)一些令管理者頭疼的問題,總結下來你會發(fā)現(xiàn)這些問題的解決都是為了目標的有效達成,正確理解與分析才會讓企業(yè)的發(fā)展更進一步。來看一下企業(yè)圍繞目標管理都會出現(xiàn)哪些??團隊沒有目標意識,人員行為懶散;?員工沒有執(zhí)行力,思維固化不求上進;?團隊各自為戰(zhàn),人心渙
講師:趙山海詳情
塑造管理者的領導原力 02.02
塑造管理者的領導原力打造管理者符合當代模式的催化型領導力主講老師:趙山?!菊n程背景】時代已變!企業(yè)的雇員也在不斷地更新?lián)Q代。大的社會環(huán)境要求我們的管理方式也要跟著迭代升級,然則如何提升現(xiàn)如今企業(yè)經理人的領導水平,很多企業(yè)卻苦苦找不到方法。?現(xiàn)在的員工越來越趨于年輕化,過往的管控模式對他們已經不管用;?隨著員工的知識水平的提升,越來越多員工不只把薪酬放在守衛(wèi);
講師:趙山海詳情
用思維促進績效 02.02
用思維促進績效職場人專屬的結構化思維修煉主講老師:趙山海【課程背景】無論是國央企、外企還是民企,講師培訓過的很多公司的老板都反映過一個事實,表示“現(xiàn)在與下屬之間的溝通很累”,講師培訓過的很多公司的學員也都反映過一個事實,表示“自己經常挨老板的罵”,經過講師多年地訪談和了解,發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)在組織的打造和人才的培養(yǎng)上都少了重要的一塊,這一塊竟然都驚奇的相似——如何
講師:趙山海詳情
用世界咖啡共創(chuàng)團隊智慧企業(yè)通過世界咖啡工作坊共創(chuàng)解決組織難題主講老師:趙山?!菊n程背景】VUCA時代來臨使得各行各業(yè)的競爭相比以前更加激烈,企業(yè)組織內部要解決的問題也越來越復雜。不論什么行業(yè),也不論規(guī)模大小,任何一個組織都面臨這樣或那樣的難題,每個組織也都在尋求一種有效方法,讓組織可以不斷生發(fā)出智慧。你的組織是否也面臨下列的困惑??如何促進團隊智慧的有效開發(fā)
講師:趙山海詳情
阿里基層管理“三板斧” 02.02
阿里基層管理“三板斧”培養(yǎng)企業(yè)經理人管理落地的核心技能主講老師:趙山?!菊n程背景】很多公司其實不缺高管,更不缺員工,他們缺的是中基層的主管、經理。很多中小企業(yè)為了解決這個問題,采用“空降”的方式,結果大多數(shù)人因“水土不服”而離開;還有的企業(yè)想培養(yǎng)擁有自己企業(yè)文化屬性的中基層管理者,但不知道如何培養(yǎng)。這就是中國4300萬中小企業(yè)面臨的真實的、迫切想解決的難題。
講師:趙山海詳情
管理者八項基本管理技能從專業(yè)人士到管理者的必修課主講老師:趙山海【課程背景】企業(yè)的管理團隊是企業(yè)組織大廈的“四梁八柱”,他們起著穩(wěn)固企業(yè)發(fā)展根基、分解高層管理重擔、減緩組織內部沖突、保障公司高效運營、推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要作用。但是,這其中很多人都是因為專業(yè)過硬才升到管理者的位置。很多人的真實體會是這樣的,“開始時因為我升職感到很興奮,但很快就覺得不適應。我
講師:趙山海詳情
高效賦能下屬 02.02
高效賦能下屬管理者有效輔導員工取得高績效主講老師:趙山?!菊n程背景】你成為領導者之前,成功的全部就是自我成長,當你成了領導者,成功的全部就是變成幫助他人成長,杰克韋爾奇如是說。輔導作為有利于員工和組織進步與發(fā)展的管理實踐,已被絕大多數(shù)企業(yè)廣泛應用。你是否遭遇下列的問題?主管忙于幫助下屬糾正錯誤,而疏于在事前幫助他們邁向成功?主管錯失了提高團隊成員能力的機會?
講師:趙山海詳情
匠心筑課,沉淀組織經驗 02.02
匠心筑課,沉淀組織經驗企業(yè)內訓師課程設計與開發(fā)主講:趙山海【課程背景】當今企業(yè)不僅從外界尋找外腦,同時充分挖掘內腦培訓資源成為現(xiàn)階段中國企業(yè)越來越流行的選擇,大多數(shù)中國企業(yè)都在尋求建立自己的內訓師隊伍,沉淀自己組織的經驗,因此對這個群體的培訓非常重要。但是在這個過程中組織會碰到很多問題,比如:?如何才能讓內訓師提煉萃取出符合業(yè)務的課題呢??如何才能有效地將課
講師:趙山海詳情
- [潘文富] 經銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21161
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責 19048
- 4品管部崗位職責與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗收報告 15399
- 7問卷調查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14556
- 9文件簽收單 14200