引導(dǎo)式溝通技巧 - 2天

  培訓(xùn)講師:凌敬忠

講師背景:
凌敬忠美國密西根安德魯大學(xué)工商管理碩士INSEADMBA-銷售營銷管理碩士運(yùn)營管理副總裁,創(chuàng)愿信息技術(shù)公司總經(jīng)理,亞諾士物流集團(tuán)大陸區(qū)總經(jīng)理,兆赫集團(tuán)互動(dòng)王視訊業(yè)務(wù)總監(jiān),美商洋基通運(yùn)公司業(yè)務(wù)總監(jiān)/項(xiàng)目總監(jiān),遠(yuǎn)傳電信公司業(yè)務(wù)經(jīng)理/渠道經(jīng)理,臺 詳細(xì)>>

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引導(dǎo)式溝通技巧 - 2天

引導(dǎo)式溝通技巧
概 述
溝通和聊天不同!聊天通常是為增進(jìn)雙方的關(guān)系而聊。而溝通一定是為某件想要完成的目的而談。所以,聊天是聊情緒,而溝通是談事情。情緒沒有什么對與錯(cuò),或者失敗與否,只有感覺是否合拍而已。而溝通就有失敗的可能,甚至有可能會傷害之前雙方好不容易建立的情感。也就是如此,溝通是那么困難的緣故。
一個(gè)優(yōu)秀的溝通人員必須要展現(xiàn)四種特質(zhì):
值得信賴:信賴是溝通的基石,在每個(gè)互動(dòng),都要能夠展現(xiàn)值得信賴的特質(zhì)。
以客為先:從對方的角度出發(fā)以了解對方面對的困難,需要解決什么問題。
省心省力:一次的互動(dòng),就全盤了解對方的需求,將問題處理進(jìn)行到底。
足智多謀:知道要如何從自己及對方處獲得不同的資源,以解決問題。
所以,溝通人員的工作不是要增進(jìn)雙方的感情,而是針對事情來建立共識,增進(jìn)感情應(yīng)該是成功溝通后的副產(chǎn)品。成功的溝通人員需要同時(shí)具備智商、情商、逆商的能力。本課程會帶著學(xué)員用自己的案例,使用學(xué)習(xí)的工具及技巧,獲得對方的支持及信任。
學(xué)習(xí)流程
在課程中,學(xué)員將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng),來學(xué)習(xí)以下課題:(這些活動(dòng)將包括小組與全體討論、個(gè)人與結(jié)隊(duì)練習(xí)等…)
明確溝通人員的四大特質(zhì)及影響
定義溝通的關(guān)鍵時(shí)刻及溝通計(jì)劃
溝通成功的基石是信任,如何有效獲得對方的信任
見到對方的開啟暖場及開場,對溝通拜訪創(chuàng)造良好的開始
透過設(shè)計(jì)的問句,讓對方愿意配合回答并接受引導(dǎo)的提問,創(chuàng)造對方的需求優(yōu)先級
與對方共同發(fā)展解決方案
預(yù)測對方的異議,進(jìn)行處理
以對方為中心地制定后續(xù)跟進(jìn)事項(xiàng),完成有效的溝通拜訪
課程收益
在課程結(jié)束后,學(xué)員將學(xué)會以下技巧及收獲:
了解溝通的基本原則和原理
定義關(guān)鍵時(shí)刻,掌握對方的期望
獲得對方信任的技巧
見面后,快速熱和場面的技巧
讓對方態(tài)度開放的技巧
引導(dǎo)對方進(jìn)入狀態(tài),直面問題的技巧
了解如何與對方共同討論,找出解決問題的方式
如何管理對方的期望
如何進(jìn)行以對方為中心,進(jìn)行后續(xù)的跟進(jìn)工作《引導(dǎo)式溝通技巧》
模塊
課程大綱
時(shí)間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開場(對方方)
破冰活動(dòng)
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
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小組討論
第一單元
對方溝通的關(guān)鍵時(shí)刻
單元目的:從對方的角度出發(fā),了解溝通人員所需要的特質(zhì),進(jìn)而定義對方溝通的關(guān)鍵時(shí)刻
與對方溝通的重要性
溝通人員的四個(gè)特質(zhì)
關(guān)鍵時(shí)刻的工具及計(jì)劃
活動(dòng):設(shè)計(jì)溝通計(jì)劃
120分
內(nèi)容講解
技巧演示
話術(shù)準(zhǔn)備
小組討論
第二單元
信任圈的建立
單元目的:獲得對方的信任是溝通成功的重要基礎(chǔ),如何使用正確技巧獲得對方就顯得非常重要。
建立信任的方法:經(jīng)驗(yàn)、組織、推薦、你
聆聽技巧:聆聽和尋問
五種助語的使用
活動(dòng):
讓學(xué)員熟悉助語的用法
45分
內(nèi)容講解
技巧演示
話術(shù)準(zhǔn)備
小組討論
二人角色扮演
第三單元
暖場開場
單元目的:一個(gè)好的開場可以讓后續(xù)的溝通拜訪更為順利,在這個(gè)單元中教導(dǎo)學(xué)員如何設(shè)定一個(gè)清楚和明確的拜訪目的。
暖場及轉(zhuǎn)場:這是獲得對方信任的第一個(gè)接觸,要精心設(shè)計(jì)以建立連接
開場的步驟:如何有效開場對溝通拜訪的結(jié)果,有直接及關(guān)鍵的影響
策略人物:在對方端,有哪些策略性的人物會影響溝通的過程?
60分
內(nèi)容講解
技巧演示
話術(shù)準(zhǔn)備
小組討論
三人角色扮演
第四單元
引導(dǎo)尋問
單元目的:只是了解對方說的需求,這是不夠的!我們還需要知道對方為什么有這個(gè)需求,在需求滿足后的感覺/價(jià)值。更重要的是我們要能夠引導(dǎo)對方的需求,到我們的獨(dú)特能力。
問題的類型:開放式及限制式,這是最廣為了解,卻最難以掌握的技巧,但在引導(dǎo)對方的運(yùn)用是非常重要。
前導(dǎo)式提問:透過三個(gè)簡單回答的問題,讓對方進(jìn)入被引導(dǎo)狀態(tài)
引導(dǎo)式提問:開放型、控制型、確認(rèn)型
活動(dòng):前導(dǎo)式及引導(dǎo)式提問的腳本設(shè)計(jì)
創(chuàng)見問題解決的價(jià)值
活動(dòng):角色扮演
180分
內(nèi)容講解
技巧演示
話術(shù)準(zhǔn)備
小組討論
三人角色扮演
第五單元
發(fā)展解決方案
單元目的:在對方挖掘出自己的需求后,溝通人員就開始進(jìn)行展示自己的方案和計(jì)劃是如何滿足對方的需求,展示的時(shí)間不能過長,但必須清楚和完整
討論解決方案的時(shí)機(jī)
共同發(fā)展解決方案
方案的價(jià)值
活動(dòng):角色扮演
120分
內(nèi)容講解
技巧演示
話術(shù)準(zhǔn)備
小組討論
三人小組討論
第六單元
處理過激行為及管理期望
單元目的:處理對方的過激行為及管理對方的期望
對方可能產(chǎn)生的過激行為類型
處理過激行為的技巧
管理對方期望的策略及技巧
活動(dòng):角色扮演
180分
內(nèi)容講解
技巧演示
話術(shù)準(zhǔn)備
小組討論
三人角色扮演
第七單元
贏得承諾
單元目的:應(yīng)該以對方為中心地制定后續(xù)跟進(jìn)事項(xiàng)。讓對方為我們在他們的公司內(nèi)部,推動(dòng)我們的業(yè)務(wù)
轉(zhuǎn)移到達(dá)成總結(jié)
建立行動(dòng)計(jì)劃及跟進(jìn)進(jìn)度的共識
活動(dòng):角色扮演
45分
內(nèi)容講解
技巧演示
話術(shù)準(zhǔn)備
小組討論
三人角色扮演
總課時(shí)長度
= C7+C6+C5+C4+C3+C2+C8+C9 \* MERGEFORMAT13小時(shí) 0分休息時(shí)間:上下午各一場 15 分鐘休息
中飯休息時(shí)間:1 個(gè)小時(shí)

 

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力概述位處經(jīng)理職位,是一個(gè)管理角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,從一個(gè)人的工作形式轉(zhuǎn)換成為團(tuán)隊(duì)工作模式。因此個(gè)人的工作效能就是的成功關(guān)鍵。這次課程有三個(gè)重點(diǎn):個(gè)人效能:需要了解自己新的工作定位,選擇工作的方式及提升工作效能、以及如何高效進(jìn)行工作影響組織:經(jīng)理層就需要與不同部門的同事溝通,來推動(dòng)工作的進(jìn)行。但,每個(gè)人都是為自己的指標(biāo)工作,要如何影響他人是關(guān)鍵。向上溝通:

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