《團隊教練》
《團隊教練》詳細(xì)內(nèi)容
《團隊教練》
《團隊教練》
主講:傅東云
【課程背景】
個人教練能激發(fā)個體的無限潛能,團隊教練激發(fā)的則是整個團隊甚至組織的潛能。什么時候需要團隊教練來提升團隊效能?
組織/團隊重組時(重組、新的團隊領(lǐng)導(dǎo)或成員加入、裁員、并購后)
組織計劃變革或?qū)嵤┬马椖繒r(政策、業(yè)務(wù)、流程發(fā)生變化)
團隊士氣不高,團隊成員缺乏歸屬感和投入度時
缺乏強有力的愿景或文化價值觀不落地時
重要的戰(zhàn)略實施不順利時
團隊之間發(fā)生沖突、合作效率低下時
團隊內(nèi)部相互推諉責(zé)任、協(xié)作不佳時
【課程收益】
幫助團隊照鏡子,看到自己團隊的現(xiàn)狀以及與自身的相關(guān)性
幫助團隊共同探索團隊目標(biāo),并相應(yīng)承擔(dān)責(zé)任
提升團隊凝聚力
幫助團隊成員之間增進理解
【課程特色】老師現(xiàn)場親自示范教練,大量的實戰(zhàn)案例練習(xí)和充足的模擬教練場景訓(xùn)練,包括個人/雙人/小組等多種練習(xí)方式,幫助學(xué)員真正從“知道”到“做到”。
【課程對象】同一個團隊的成員10人以內(nèi)為佳
【課程時間】2天,12 小時
【課程大綱】
*** 團隊教練前需要與團隊負(fù)責(zé)人提前溝通,明確團隊挑戰(zhàn)與需要解決的問題,后續(xù)的模塊及工具推薦有可能需要調(diào)整和替換。
一、開場及建立團隊合約?
開場
建立團隊同盟
建立教練合約
建立信任:個人故事會
每一位團隊成員分享自己成長道路上的故事,展示脆弱,加深彼此的了解與信任
原型故事——增加團隊中的積極性
什么條件讓你們聚到了一起?吸引你們進入團隊的是什么?最初的震撼體驗?
你們欣賞/敬佩對方的是什么?
這個團隊的獨特之處是什么?它將在世界上扮演什么角色?起到什么作用?
關(guān)于你團隊的一個比喻是什么?
二、直面團隊中的問題
團隊四種不良行為
站位體驗:四種不良行為的特征、引發(fā)的行為、我自己的表現(xiàn)
改善不良行為的方法
領(lǐng)地探索——增進相互理解
我的領(lǐng)地
你的領(lǐng)地
我們共有的國度
感受分享及行動計劃
非正式系統(tǒng)排列——團隊狀態(tài)呈現(xiàn)
選定團體目前的一個熱議話題通過站位表達(dá)個人現(xiàn)在對它的態(tài)度
再次站位表達(dá)你希望調(diào)整的態(tài)度
消除團隊中個人的消極情緒
識別不良情緒及觸發(fā)情境
分離情緒
與被觸發(fā)的情緒建立關(guān)系,展開對話
探索情緒的積極作用
緩和地釋放情緒
理性看待自己的行為,我需要做什么避免被觸發(fā)不必要的過激反應(yīng)
賦予新的意義
制定下一次的行動策略并踐行三、憧憬團隊愿景
感意、夢想和現(xiàn)實的三個層級
高峰夢境/低谷夢境
抱怨背后的期待
找出并簡要描述你的抱怨
探索抱怨背后的期待、意義與價值
新的可能性與行動計劃
元技能之輪——團隊氛圍
深度民主
彼此尊重
輕松
承諾
落實愿景
把自己視為團隊這個整體
團隊突出的問題與挑戰(zhàn)
分組選擇問題或挑戰(zhàn),并頭腦風(fēng)暴解決方案
選取不同元技能的解決方案,并制定行動計劃
回到大團隊分享
四、營造積極氛圍
贊美之環(huán)——每位成員接受同事的贊美與欣賞的表達(dá)
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