《舞動(dòng)職場(chǎng)，精彩人生--優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉》
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《舞動(dòng)職場(chǎng)，精彩人生--優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉》
《舞動(dòng)職場(chǎng)，精彩人生》
優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉
主講：周亞明
【課程背景】
21世紀(jì)，職業(yè)化是一個(gè)人、一個(gè)組織乃至一個(gè)國(guó)家的第一競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。美國(guó)學(xué)者的一份調(diào)查也表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力；如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)教育與培訓(xùn)，人們就能發(fā)揮其能力的50～80%。然而，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部卻存在種種非職業(yè)化現(xiàn)象：
員工缺乏良好的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)化精神，工作態(tài)度消極、責(zé)任心缺失
員工對(duì)自身及工作沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法調(diào)動(dòng)工作積極性、發(fā)揮其潛能
時(shí)常陷入“消極-挫敗-抱怨”的惡性循環(huán)，工作效率低下、怨天尤人
缺乏自我調(diào)整工作狀態(tài)和情緒的能力，被動(dòng)應(yīng)對(duì)外界變化
在團(tuán)隊(duì)配合中，缺乏“雙贏思維”，無(wú)法發(fā)揮自我的職業(yè)影響力
如此種種，相信是令很多企業(yè)管理者十分頭疼的問(wèn)題。那么，
如何提升員工的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)心態(tài)？
如何通過(guò)調(diào)整員工的工作狀態(tài)改善工作績(jī)效？
如何利用員工的積極心態(tài)建設(shè)良好的團(tuán)隊(duì)文化？
如何打造關(guān)鍵人才的職業(yè)化程度，滿足企業(yè)快速發(fā)展的人才需求？
如何培養(yǎng)一批兼具忠誠(chéng)度和高度職業(yè)化的內(nèi)部人才梯隊(duì)，助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展？
專(zhuān)業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別，就是在于職業(yè)化的訓(xùn)練程度，而員工的職業(yè)化程度會(huì)深刻地影響到組織的發(fā)展。在組織內(nèi)部開(kāi)展《員工職業(yè)化訓(xùn)練》的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，將幫助員工改善工作狀態(tài)、提升工作價(jià)值、發(fā)揮個(gè)人潛能，更能助力企業(yè)的人才優(yōu)化、效率提升、快速發(fā)展，達(dá)成企業(yè)與員工的雙贏。
【課程收益】
統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：通過(guò)對(duì)職業(yè)化概念的詮釋與植入，幫助員工深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)化對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的意義，了解職業(yè)化的內(nèi)涵與外延；
調(diào)整思維模式：從心理、行為等多個(gè)層啟發(fā)學(xué)員思考，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)可能存在的思維陷阱，同時(shí)掌握積極思維的方法與技巧；
促進(jìn)績(jī)效提升：通過(guò)全員職業(yè)化理念的植入與職業(yè)化水平的提升，有效改善職場(chǎng)常見(jiàn)不良現(xiàn)象，確保員工積極正向的思維及行為，達(dá)成理想績(jī)效；
助力企業(yè)發(fā)展：通過(guò)對(duì)全員職業(yè)化的培養(yǎng)及訓(xùn)練，做好內(nèi)部人才的提升與優(yōu)化，提升關(guān)鍵人才的內(nèi)部產(chǎn)出率，助力企業(yè)人才梯隊(duì)培養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展。
【課程特色】1+1經(jīng)典模式（1天集中訓(xùn)練，1個(gè)月線上督導(dǎo)）
【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理、儲(chǔ)備人才、普通干部、員工
【課程時(shí)間】1-2天（每天6小時(shí)）
【課程大綱】
職業(yè)化素質(zhì)模型：什么是職業(yè)化？
1、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：趣味職業(yè)狀態(tài)現(xiàn)狀自查
2、職業(yè)化素質(zhì)模型
職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
職業(yè)化素質(zhì)模型的5個(gè)維度：心、性、品、智、能
性格測(cè)評(píng)與解析
性格與情商、逆境商
不同性格人員職場(chǎng)特征與調(diào)整策略
測(cè)評(píng)工具：性格測(cè)評(píng)
3、職業(yè)化的12個(gè)內(nèi)涵
用心把事情做好
像做那一行的人
像那個(gè)做事的樣
二、培養(yǎng)職業(yè)化態(tài)度，融入職場(chǎng)：職業(yè)成熟度如何讓我們看得更高、走得更遠(yuǎn)？
1、態(tài)度是基業(yè)化的基石
決定態(tài)度的三個(gè)維度
態(tài)度如何決定成敗？
2、五大職業(yè)化心態(tài)修煉
賞識(shí)心
信任心
放手心
包容心
感恩心
3、積極的心理暗示
培養(yǎng)良好的自我意識(shí)
自證預(yù)言---心想事成的秘密
羅森塔爾效應(yīng)的啟示
思考：如何面對(duì)人生挑戰(zhàn)？
4、用熱愛(ài)點(diǎn)燃工作激情
工作職責(zé)“無(wú)邊界“
人人爭(zhēng)做“弗雷德“
哲理故事：庖丁解牛
三、強(qiáng)化職業(yè)化行為，玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)：職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)如何讓我們?cè)诼殘?chǎng)左右逢源？
1、把信送給加西亞
2、職場(chǎng)精英形象打造
常用公文規(guī)范
公司資源使用規(guī)范
職業(yè)形象建立
儀容儀表
著裝“6不要”
3、5星級(jí)職場(chǎng)禮儀修煉
日常交往禮儀
儀態(tài)行為禮儀
電話/微信禮儀餐桌/交通禮儀
現(xiàn)場(chǎng)演練：人生若只如初見(jiàn)
4、積極的言行暖人心
千里馬的故事
人見(jiàn)人愛(ài)的“五施“
大型互動(dòng)：你是一個(gè)……的人
四、提升職業(yè)化能力，贏在職場(chǎng)：職業(yè)核心能力如何讓我們成為職場(chǎng)贏家？
1、好的職業(yè)生涯是規(guī)劃出來(lái)的
自我剖析：我能干什么？
機(jī)會(huì)評(píng)估：我可以干什么？
生涯策略：我要準(zhǔn)備什么？
生涯規(guī)劃：我要怎么干？
心靈游戲：我的生命線
2、良好的溝通互動(dòng)達(dá)成他人合作
向上溝通
向下溝通
平級(jí)溝通
溝通的“SOLER”技術(shù)
“讀心術(shù)”在溝通中的應(yīng)用
巧用“聽(tīng)、說(shuō)、讀、演”，達(dá)成他人主動(dòng)合作
視頻賞析：是誰(shuí)在說(shuō)謊？
3、科學(xué)的時(shí)間管理提升工作效率
時(shí)間管理的自然法則
管理我的“能量曲線”
不同性格人員的時(shí)間管理策略
時(shí)間管理四象限
實(shí)例研討：時(shí)間去哪兒了？
4、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作促進(jìn)績(jī)效倍增
客戶導(dǎo)向思維
老板心態(tài)
讓不同性格人員主動(dòng)合作的秘訣
5、從優(yōu)秀到卓越
管理情緒，提升情商
“身、心、靈、智”全面成長(zhǎng)
周亞明老師的其它課程
《新管理、心思維》職場(chǎng)常見(jiàn)心理現(xiàn)象的識(shí)別及輔導(dǎo)技術(shù)主講：周亞明【課程背景】人，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，人的心靈是與他所生活的時(shí)代緊密互動(dòng)的。近年來(lái)，“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場(chǎng)“喪”文化盛行，同時(shí)，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、緊張的生活等也給人們帶來(lái)了巨大的心理壓力。這些，不僅對(duì)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因員工心理問(wèn)題導(dǎo)致的隱性成本
講師：周亞明詳情
《新管理、心思維》卓越經(jīng)理人特訓(xùn)營(yíng)主講：周亞明【課程背景】發(fā)掘員工源動(dòng)力人，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近年來(lái)，“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場(chǎng)“喪”文化盛行，對(duì)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，如何發(fā)掘員工源動(dòng)力、賦能員工生產(chǎn)力、促進(jìn)員工自我成長(zhǎng)？如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)？這些，正逐步成為21世紀(jì)職業(yè)經(jīng)理人必
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《新環(huán)境，心適應(yīng)》職場(chǎng)新人如何快速適應(yīng)新環(huán)境主講：周亞明【課程背景】在中國(guó)，很多企業(yè)每年都會(huì)招聘一批優(yōu)秀的應(yīng)屆大學(xué)生入職，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做好人才儲(chǔ)備。大學(xué)生初入職場(chǎng)，往往會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題如：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；由于個(gè)人英雄主義，缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)；很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲、夸夸其
講師：周亞明詳情
《走進(jìn)心理，助人自助》企業(yè)內(nèi)部EA專(zhuān)員培養(yǎng)課程主講：周亞明【課程背景】人的心靈是與他所生活的時(shí)代緊密互動(dòng)的。在新的社會(huì)形勢(shì)、新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我們的心靈狀態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的工作績(jī)效、生活品質(zhì)！當(dāng)代職場(chǎng)人士，必須具備識(shí)別自我情緒狀態(tài)、調(diào)解自我壓力水平的能力，以健康、積極的狀態(tài)來(lái)完成好我們工作、經(jīng)營(yíng)好我們的家庭，從而提高我們的工作效能、提升我們的生活品質(zhì)！
講師：周亞明詳情
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講師：周亞明詳情
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講師：周亞明詳情
《新管理、心思維》心理學(xué)在管理中的應(yīng)用主講：周亞明【課程背景】發(fā)掘員工源動(dòng)力人，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近年來(lái)，“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場(chǎng)“喪”文化盛行，對(duì)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，如何發(fā)掘員工源動(dòng)力、賦能員工生產(chǎn)力、促進(jìn)員工自我成長(zhǎng)？如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)？這些，正逐步成為21世紀(jì)職業(yè)經(jīng)理
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