5精致勝工作匯報(bào)--結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)(1-2天)

  培訓(xùn)講師:吳佩斯

講師背景:
吳佩斯老師?結(jié)構(gòu)性思維高級導(dǎo)師?TAF引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證講師?認(rèn)證TTT認(rèn)證講師?人力資源管理委員會(huì)客座講師?廣州市企業(yè)服務(wù)管理協(xié)會(huì)副秘書長?廣州省人力資源管理專業(yè)委員會(huì)客座講師一、講師背景吳佩斯老師擁有10余年知名企業(yè)員工管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾先后 詳細(xì)>>

吳佩斯
    課程咨詢電話:

5精致勝工作匯報(bào)--結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)(1-2天)詳細(xì)內(nèi)容

5精致勝工作匯報(bào)--結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)(1-2天)

5精致勝工作匯報(bào)
--教你高效精彩的工作匯報(bào)
導(dǎo)師:吳佩斯
課程背景:
每一個(gè)職場人都知道,匯報(bào)工作不單是一種形式,匯報(bào)工作也是“二八法則”重要體現(xiàn)。雖然表面看來匯報(bào)占全部工作的20%,但往往就是這20%的匯報(bào)卻決定了你80%的工作效率和工作成果。由此可見,工作匯報(bào)何等重要。
一次優(yōu)秀的匯報(bào)不僅可以呈現(xiàn)你的能力、放大你的潛力;一次優(yōu)秀的匯報(bào)獲取主管認(rèn)可并能得到資源上的支持,更可以讓你有機(jī)會(huì)和上司進(jìn)行深度溝通和交流,在不知不覺中成為上司的協(xié)作伙伴。
這是職業(yè)生涯中的每一個(gè)階段榮耀時(shí)刻,必須好好準(zhǔn)備!然而,很多職場人面對上臺(tái)匯報(bào)工作感到緊張陌生,甚至束手無策,往往詞不達(dá)意............
場景1:對你的領(lǐng)導(dǎo)說:“領(lǐng)導(dǎo),最近技術(shù)部說有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期,還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展,另外,我看到……;對了,Z總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì),如果……可能……”聽了半天你的領(lǐng)導(dǎo)開始不耐煩,問你到底想要說什么?
場景2:洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報(bào)告,并在會(huì)議上跟大家滔滔不絕的講了30分鐘,雖然說了很多,可領(lǐng)導(dǎo)總說內(nèi)容“太平”,覺得你工作沒成果?
場景3: 為了匯報(bào)內(nèi)容辛辛苦苦準(zhǔn)備了半個(gè)月,剛一上臺(tái)就開始緊張冒汗,喉嚨發(fā)緊,甚至語無倫次,只能硬著頭皮在臺(tái)上把PPT讀完,領(lǐng)導(dǎo)和同事對你投來同情的目光?
場景4:在電梯中無意中偶遇你的老板,隨口問了你一句:“手頭的項(xiàng)目情況怎么樣?”“元芳您怎么看”電梯從樓上到樓下只有幾十秒的時(shí)間,這么短的時(shí)間內(nèi)實(shí)在不知道該如何把工作說清楚?
本課程以從工作匯報(bào)的精洞察、精思維、精轉(zhuǎn)化、精形象、精風(fēng)范5個(gè)方面全方位提升學(xué)員的結(jié)構(gòu)性思維與工作匯報(bào)的段位,輕松掌握匯報(bào)訣竅,無論在日常溝通表達(dá)還是工作匯報(bào)都能得心應(yīng)手,從而提升成果展示效能和組織溝通效率。
課程收益:
精洞察--切換匯報(bào)視覺,確保目標(biāo)精準(zhǔn)有效,知己知彼選擇合適匯報(bào)策略;
精思維--思維邏輯清晰、有理有據(jù)、重點(diǎn)突出地表達(dá)溝通,提升溝通說服力;
精轉(zhuǎn)化--自如應(yīng)對會(huì)議簡報(bào)、述職總結(jié)、競聘演講、項(xiàng)目任務(wù)的關(guān)鍵對話;
精形象--塑造包裝標(biāo)題&目錄、觀點(diǎn)系統(tǒng)化,提升生動(dòng)&形象化的感染力;
精風(fēng)范--呈現(xiàn)出大方得體的匯報(bào)風(fēng)范,展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)并贏得領(lǐng)導(dǎo)的贊賞;
課程時(shí)長: 2天,每天6小時(shí)(可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整)
課程方式:講師授課+案例講解+問答研討+模擬演練+視頻觀摩
課程對象:企業(yè)內(nèi)部、中基層管理者、高潛員工、業(yè)務(wù)骨干等
課程模型:
課程大綱:
第一章 精覺察(知己知彼 心中有道)
一、覺思維之道
1.常見表達(dá)思考混亂的工作場景--思維小白與精英的分水嶺
2.結(jié)構(gòu)性思維的價(jià)值與對我們的好處=讓受眾負(fù)擔(dān)最小的思維
3.適合結(jié)構(gòu)化VS不適合結(jié)構(gòu)化思維的邊界
4.什么是結(jié)構(gòu)性思維--起源與概念
5.為什么需要結(jié)構(gòu)化思維--大腦科學(xué)-接受信息的規(guī)律
游戲:透過結(jié)構(gòu)看世界
案例:入職培訓(xùn)小白VS精英老王簡報(bào)的區(qū)別
6.結(jié)構(gòu)清晰表達(dá)基礎(chǔ)模型:131法則
二、察匯報(bào)之義
1.利弊分析:匯報(bào)好的好處VS匯報(bào)做不好的壞處?
2.核心概念:匯報(bào)的本質(zhì)是說服!
3時(shí)-你有多長時(shí)間來匯報(bào)?
內(nèi)-領(lǐng)導(dǎo)想從你的匯報(bào)內(nèi)容里面聽到什么?數(shù)據(jù)和事實(shí)從哪兒來?
境-環(huán)境和地點(diǎn)
達(dá)-你想通過這次匯報(bào)達(dá)到什么目的?你的觀點(diǎn)是?讓聽眾改變什么?
人-多少人?誰來聽?關(guān)鍵有誰?什么樣的領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重聽什么?
3.不同領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的匯報(bào)的側(cè)重點(diǎn)小結(jié)
直屬主管/兄弟部門領(lǐng)導(dǎo)/部門領(lǐng)導(dǎo)/大BOSS
4.領(lǐng)導(dǎo)視覺---到底希望從我的總結(jié)匯報(bào)中看到什么?
(1)定方向
(2)控進(jìn)展
(3)管效能
(4)收結(jié)果
6.年終/階段的總結(jié)匯報(bào)到底領(lǐng)導(dǎo)想看什么?
(1)盤點(diǎn)收獲
(2)萃取方法
(3)優(yōu)化計(jì)劃
第二章、精思維(邏輯結(jié)構(gòu) 腦中有策)
一、結(jié)構(gòu)性思維的“重構(gòu)信息4核”
結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)
1.“論”:結(jié)論先行--如何一語中的擊中核心?
案例討論:梅羅季的日常會(huì)議安排
經(jīng)典幽默小故事:皇帝的憤怒時(shí)刻
案例場景:AB君的微信匯報(bào)請示對比
案例分享: 華為的方案報(bào)告樣例
場景分析:郵件雷區(qū),那些我們一起踩過的坑
練習(xí):小組當(dāng)眾表達(dá)演練:《管理的激勵(lì)發(fā)言》
“證”:上下對證(概括,支撐)--如何讓您的觀點(diǎn)站得住腳?
我有一個(gè)不耐煩的上司?
幽默一刻:幽默有才的肥油叔VS沉悶低調(diào)的高富帥
案例:公司產(chǎn)品介紹的奧秘
案例:行政VS營銷到底小麗想表達(dá)哪個(gè)?
案例:結(jié)論+理由+證據(jù)(法律例證)
3.“類”:歸類分組--如何讓你表達(dá)清晰全面易記
案例:舊的垃圾分類VS改革后的垃圾分類的啟事
分類核心:MECE 不重不漏
分類“5維”技巧
(1)正反
(2)要素
(3)流程
(4)公式
(5)矩陣
案例:產(chǎn)品分類分層/博士生的發(fā)明邏輯
4.“比”:邏輯遞進(jìn)--如何讓您的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)有說服力
趣味故事:機(jī)智的信徒、曾國藩的智慧
5.邏輯遞進(jìn)“5架”--30秒電梯法則(30秒能夠講清楚任何事)
30秒電梯法則表達(dá)公式=亮觀點(diǎn)-解要點(diǎn)-申重點(diǎn)
(1)總分架--整體局部
(2)時(shí)間架--時(shí)間流程
(3)空間架--角度層次、要素
(4)因果架--因果關(guān)系
(5)程度架--重要程度
實(shí)戰(zhàn)演練:30秒?yún)R報(bào)工作萬能公式
第三章-精轉(zhuǎn)化 (速轉(zhuǎn)場景 手中有術(shù))
一、演繹邏輯--說服力 (由上而下)
三大步驟:拋主題--答問題--證問題
1.序言打造SCQA模型--讓你的觀點(diǎn)引導(dǎo)聽眾聽下去
S背景-C沖突-Q問題-A解答
案例:廣告文案的奧秘
案例:業(yè)績未完成措施
演練:給領(lǐng)導(dǎo)的請示匯報(bào)(以A方案代替B方案)
場景一、簡短匯報(bào)-在會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)讓你發(fā)表看法,您怎么說?
案例剖析:產(chǎn)品研發(fā)我要發(fā)
場景二、競聘演講--如何能獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可點(diǎn)贊
案例剖析:小白VS大咖的演講稿
場景三、項(xiàng)目規(guī)劃-如何用結(jié)構(gòu)性思維搭框架
視頻:博士生思維
案例:活動(dòng)策劃方案&會(huì)議管理
二、歸納邏輯--總結(jié)力 (由下而上)
場景四、工作匯報(bào)-如何用結(jié)構(gòu)化提煉成果
案例:人力資源總監(jiān)的匯報(bào)
工具:述職匯報(bào)通用參考框架
案例:職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)報(bào)告“整形“前后
演練:5分鐘規(guī)劃您的匯報(bào)
1.述職匯報(bào)客觀“3抓手”原則
原則1:數(shù)據(jù)說話,圖文并茂
原則2:既要全面,又突重點(diǎn)
原則3:有好有壞,客觀實(shí)在
2.匯報(bào)計(jì)劃的5步策略:(怎么講計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)覺得你靠譜?)
述思路-預(yù)挑戰(zhàn)-解方案-萃經(jīng)驗(yàn)-表決心
工具:5W3H
場景五、工作委派與執(zhí)行-如何向上匯報(bào)及向下布置
向上匯報(bào):
(1)明確目的
(2)核實(shí)標(biāo)準(zhǔn)
(3)復(fù)述同步
(4)主動(dòng)匯報(bào) (進(jìn)度、變化、問題、結(jié)果)
向下布置:
明目的(同)贊許
具要求(分)步驟
詢想法 (提)支持
保一致 (出)承諾
案例:上官的報(bào)表匯報(bào)
第四章-精印象(速呈形象 眼中有型)
一、打磨目錄和“鏢題”的價(jià)值--普通標(biāo)題VS精準(zhǔn)“鏢題”
高--格調(diào)
富--韻律
美--形式
容--記憶
易--推廣
案例:明星的包裝/藥品的奧秘
二、吸睛--“鏢題”和目錄打磨
1.美題秀秀“5星陣”(標(biāo)題與目錄)讓您的觀點(diǎn)更加格調(diào)和形象化
收益法
數(shù)據(jù)法
比像法
文藝法
新語法
案例:名企的方案目錄
案例:競聘標(biāo)題目錄的“微整形”前后對比
案例:企業(yè)簡介的鏢題目錄“微整形”前后對比
2.目錄打造“三板斧”
(1)簡字訣
(2)重字訣
(3)聯(lián)字訣
三、點(diǎn)睛--金句塑造
1.金句打造“5類型”--讓你的觀點(diǎn)有靈魂烙印
(1)押韻金句
(2)認(rèn)知金句
(3)反證金句
(4)歸納金句
(5)引用金句
視頻:小豬佩直播
視頻:央視主持人大賽名場面
第五講:精風(fēng)范--(自信呈現(xiàn) 精彩有范)
一、自信塑造 瓦解緊張
1.演講緊張的原因分析
緊張怯場根因分析
瓦解緊張怯場四法
核心概念:臺(tái)下學(xué)理論 臺(tái)上找感覺
2.上臺(tái)前籌謀4備:
自己-狀態(tài)
聽眾-年齡、立場、需求、疑慮分析
內(nèi)容-熟悉的邏輯&內(nèi)容
環(huán)境-設(shè)備&教具
熒屏炸裂 先聲奪人--如何開場快速抓住領(lǐng)導(dǎo)注意力?
1.啟動(dòng)4寶
吸睛的標(biāo)題
鏗鏘的金句
客觀的數(shù)據(jù)
鮮明的框架
2.演講者開場的3害:
(1)自殺
(2)自戀
(3)自嗨
三、立場亮相,風(fēng)范展現(xiàn)
身姿:上挺下壓,匯報(bào)的站姿多面體
眼神:點(diǎn)面結(jié)合,高效配合信息抵達(dá)
手勢:以姿助勢,展現(xiàn)你的專業(yè)勢能 --(55387定律)
步法:移動(dòng)有向,登臺(tái)站位走位技巧
著裝:禮儀著裝,職業(yè)呈現(xiàn)閃亮登場
聲音:抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急提升感染
四、語言修辭 情理并茂
1.案例--情感共鳴
2.數(shù)據(jù)--客觀精確
3.故事--引起共鳴
4.比喻--出畫面感
5.幽默--高軟化劑
演練:匯報(bào)演講稿的套用/風(fēng)范演練/手勢演練/ 四大利器演練
PS:課后會(huì)贈(zèng)送結(jié)構(gòu)化落地資料包
01-《職場常用匯報(bào)表達(dá)邏輯框架模型》02-《精選商務(wù)高端PPT匯報(bào)模板》
03-《經(jīng)典金句素材庫》
04- 邏輯電子書
備注:落地工具會(huì)在培訓(xùn)結(jié)束后2-3天發(fā)送給企業(yè),以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況略有調(diào)整。

 

吳佩斯老師的其它課程

青年員工結(jié)構(gòu)與問題分析培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景職場達(dá)人想出色地完成工作,總會(huì)遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法,在阻礙工作本身的同時(shí),對自身的成長也是一種阻礙。如何發(fā)現(xiàn)問題的本源,打破思維的慣性如何系統(tǒng)的分析問題,有效的解決問題問題意識強(qiáng)且解決問題能力高的精英骨干,就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,促進(jìn)企業(yè)健康成長,沒有問題意識和解決問題

 講師:吳佩斯詳情


新青年員工行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景:廣大青年精英骨干要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)以完成預(yù)定探尋議題輸出行動(dòng)為學(xué)習(xí)目的、在團(tuán)體共創(chuàng)的反思的互動(dòng),以建設(shè)性的方式進(jìn)行相互促進(jìn)解決問題的學(xué)習(xí)過程。在行動(dòng)學(xué)習(xí)中,小組成員擁有學(xué)習(xí)的控制權(quán)并產(chǎn)生職業(yè)

 講師:吳佩斯詳情


新青年員工職場高情商溝通技巧培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景廣大青年精英骨干要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。專家研究:20的IQ(智商)+80的EQ(情商)=100的成功?!拔覀兊男袨槭怯梢粋€(gè)最根本的核心信念所支配的,對我而言,基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力,是釋放員工能量,達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏

 講師:吳佩斯詳情


基于DISC的高情商溝通《新時(shí)代青年個(gè)性特征及溝通技巧》培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景隨著企業(yè)的需求,新時(shí)代的青年干部也占了企業(yè)高潛人才的極大一部分,廣大青年員工要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。在職場當(dāng)中,青年員工懂得洞察自我發(fā)揮優(yōu)勢,及因人而異溝通技巧和激發(fā)投入達(dá)成溝通

 講師:吳佩斯詳情


中層干部管理綜合管理技能提升講師:吳佩斯課程背景在從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換管理崗位當(dāng)中,青年精英難免欠缺系統(tǒng)的思維及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本培訓(xùn)萃取企業(yè)咨詢針對專業(yè)骨干轉(zhuǎn)型到管理實(shí)戰(zhàn)中的核心難點(diǎn)痛點(diǎn)問題,重構(gòu)新晉干部的系統(tǒng)性的管理思維,給予實(shí)戰(zhàn)可轉(zhuǎn)化方法論及應(yīng)用工具,讓骨干員工內(nèi)修管理人格魅力、外修效能功力,最終實(shí)現(xiàn)管理起步更輕松,更有效,更落地。課程收益?提升管理的系統(tǒng)性

 講師:吳佩斯詳情


點(diǎn)時(shí)成金效能管理《青年員工的高效時(shí)間管理》培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景隨著企業(yè)的需求,新時(shí)代的青年干部也占了企業(yè)高潛人才的極大一部分,廣大青年員工要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。在職場當(dāng)中,青年員工的時(shí)間管理成為工作效率的致勝的關(guān)鍵?!粜蜓裕簳r(shí)間管理常態(tài),大家經(jīng)常有以下

 講師:吳佩斯詳情


《青年員工的工作效率提升》培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景對于大多數(shù)青年干部來說,往往感覺工作超量、深陷泥潭,極度需要時(shí)間管理與工作效能的提升。怎樣掌握主動(dòng)、減少壓力,實(shí)現(xiàn)高效時(shí)間管理、精力管理提升工作效能本課程將通過講練結(jié)合的方式,介紹行之有效的時(shí)間管理工具和工作方法,幫助學(xué)員提升工作效率。課程收益?高效規(guī)劃工作技巧,掌握工作重點(diǎn),合理分配與授權(quán),提升管理

 講師:吳佩斯詳情


故事力思維“四化“打造新青年員工故事力提升培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景廣大青年員工要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。而人工智能時(shí)代,創(chuàng)新思維力是超趕建功必備能力,而在職場及生活中,故事思維更是顯性化能力,越來越被高度重視和認(rèn)可。故事力是用故事思維去看待世界、與世界溝通的能

 講師:吳佩斯詳情


5力賦能演講口才《青年員工的演講與口才訓(xùn)練》培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景廣大青年精英骨干要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。因此在各種工作場景中骨干精英需要展示口才提升職場競爭力,例:對上匯報(bào)總結(jié)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、方案述職、會(huì)議發(fā)言、營銷推廣、產(chǎn)品推廣、競選競聘、教學(xué)培訓(xùn)…公眾演

 講師:吳佩斯詳情


青年員工的應(yīng)掌握的管理工具培訓(xùn)課程大綱講師:吳佩斯課程背景廣大青年精英骨干要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù),比學(xué)趕超,爭做崗位建功的排頭兵,爭做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。在從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換管理崗位當(dāng)中,青年精英難免欠缺系統(tǒng)的思維及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本培訓(xùn)萃取企業(yè)咨詢針對專業(yè)骨干轉(zhuǎn)型到管理實(shí)戰(zhàn)中的核心難點(diǎn)痛點(diǎn)問題,重構(gòu)新晉干部的系統(tǒng)性的管理思

 講師:吳佩斯詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有