四驅(qū)管理--打造管理者的四項(xiàng)基本能力

  培訓(xùn)講師：史廣青

講師背景：
史廣青老師實(shí)戰(zhàn)派沙盤培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)派沙盤培訓(xùn)師、沙盤課程設(shè)計(jì)與研發(fā)專家中國沙盤講師聯(lián)盟高級合伙人、資深管理顧問東方致勝管理學(xué)院、惠普金融集團(tuán)高級培訓(xùn)師CCTV“贏在中國”商戰(zhàn)訓(xùn)練營特約裁判中央名族大學(xué)工學(xué)學(xué)士、清華大學(xué)工商管理碩士曾任人眾人教育 詳細(xì)>>

史廣青
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四驅(qū)管理--打造管理者的四項(xiàng)基本能力

日期

時(shí)間

課程安排

培訓(xùn) 

**天

09:00-09:30

09:30-12:00

12:00-13:30

13:30-17:30

    課程導(dǎo)入

    模塊一   自知力模塊

    午休 

    模塊二   推動(dòng)力模塊 

培訓(xùn) 

第二天

09:00-11:50

12:00-13:30

13:30-16:30

16:30-17:00

    模塊三   判斷力模塊

    午休 

    模塊四   凝聚力模塊 

    課程總結(jié) 


**部分：導(dǎo)入篇
　　管理的實(shí)質(zhì)
　　被管理者到管理者轉(zhuǎn)變過程中，我們面臨的挑戰(zhàn)？
　　管理者的兩難處境
　　管理者面臨的四項(xiàng)轉(zhuǎn)變
　　管理者實(shí)際工作模型
 
第二部分：實(shí)戰(zhàn)篇
知己知彼好管理——自知力——管理藝術(shù)——識(shí)人用人
　　PDP測評的方式方法和測評問卷填寫
　　個(gè)人行為風(fēng)格分類
**部分：知己階段的解讀
　　管理者自我特質(zhì)認(rèn)知：知人者智，自知者名，人貴有自知之明
　　四種性格特質(zhì)的“動(dòng)物”對比
第二階段：知彼階段解讀
　　識(shí)別他人性格的技術(shù)與方法：不患人知不己知，患不知人也
　　四種風(fēng)格的動(dòng)機(jī)、需求與行為方式解讀
第三階段：好管理的階段——差異化團(tuán)隊(duì)的打造 
　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方法：不知人之長，不知人之短，不知人長中之短，不知人短中之長，則不會(huì)用人也。
　　基于個(gè)性的管理指南1：如何發(fā)揮不同個(gè)性成員的團(tuán)隊(duì)價(jià)值
　　基于個(gè)性的管理指南2：如何激發(fā)不同個(gè)性成員的工作激情
　　基于個(gè)性的管理指南3：如何善用不同個(gè)性成員的性格潛能
 
本章總結(jié)：對于個(gè)人而言如何揚(yáng)長避短，發(fā)揮個(gè)人天賦
          對于組織而言如何取長補(bǔ)短，打造優(yōu)配團(tuán)隊(duì)

未雨綢繆事洞悉——判斷力——管理變化——計(jì)劃組織
　　游戲體驗(yàn)《龍族密藏》
　　活動(dòng)規(guī)則講解以及活動(dòng)體驗(yàn)
　　學(xué)員發(fā)表感悟以及總結(jié)計(jì)劃與組織階段的特點(diǎn)
　　**部分：針對“未”的講解——結(jié)果的建立與分解
　　目標(biāo)確立，戰(zhàn)略分解，如何將戰(zhàn)略與執(zhí)行相匹配
　　計(jì)劃的四個(gè)步驟
　　制定計(jì)劃的七個(gè)階段
　　第二部分：針對“雨”的講解——風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對和控制
　　風(fēng)險(xiǎn)的三種存在形式
　　風(fēng)險(xiǎn)的三個(gè)要素
　　風(fēng)險(xiǎn)管理的五種策略
　　第三部分：針對“綢”的講解——資源的匹配與管理
　　如何建立資源內(nèi)部的邏輯關(guān)系
　　如何利用規(guī)則
　　線路選擇方法
　　資源調(diào)整時(shí)機(jī)選擇
　　第四部分：針對“繆”的講解——方法的尋找與選擇
　　互動(dòng)：如果游戲重新再做一遍你會(huì)如何調(diào)整?
　　互動(dòng)：如果你提前知道天氣變化，你會(huì)如何獲勝？
　　方法的選擇與平衡
　　方法的評估與判斷
 
本章總結(jié)：對于個(gè)人而言如何創(chuàng)新致勝，建立核心優(yōu)勢
          對于組織而言如何控制風(fēng)險(xiǎn)，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

揮鞭策馬提業(yè)績——推動(dòng)力——管理績效——領(lǐng)導(dǎo)控制
　　游戲體驗(yàn)《急速60秒》
　　團(tuán)隊(duì)評估與方法選擇
　　高績效團(tuán)隊(duì)管理的四個(gè)要素
　　**部分：針對“馬”的講解——發(fā)揮每個(gè)人的價(jià)值與優(yōu)勢
　　管理者的人際困境
　　管理者的領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)
　　管理者的部門危機(jī)
　　第二部分：針對“揮”的講解——目標(biāo)的建立與跟蹤
　　目標(biāo)管理三階段
　　目標(biāo)管理的三個(gè)過程
　　執(zhí)令而行
　　亂令而行
　　無令而行
　　第三部分：針對“鞭”的講解——責(zé)、權(quán)、利要形成對等
　　責(zé)權(quán)利的現(xiàn)狀
　　責(zé)任管理是中層管理的基石
　　責(zé)任一對一技術(shù)
　　如何面對責(zé)任分散效應(yīng)
　　責(zé)任分配技術(shù)
　　第四部分：針對“策”的講解——流程的建立與調(diào)整
　　工作流程建立的三個(gè)步驟
　　流程的關(guān)鍵點(diǎn)建立
　　問題解決中的四化技術(shù)
本章總結(jié)：對于個(gè)人而言如何分享成果，執(zhí)行各就各位
對于組織而言如何使眾人行，打造高效團(tuán)隊(duì)
 
聚沙筑塔成大器——凝聚力——管理未來——激勵(lì)輔導(dǎo)
　　不同性格的溝通方式
　　不同性格的激勵(lì)方法
　　**部分：針對“聚沙”的解讀——管理者自我激勵(lì)技術(shù)
　　管理者行為轉(zhuǎn)換的原則和建議
　　老虎：耍大刀的藝術(shù)
　　孔雀：由內(nèi)而外的修練
　　考拉：能力的提升與機(jī)會(huì)的塑造
　　貓頭鷹：由可控到不可控
　　管理者“真我”特質(zhì)判斷與評估
　　六種模式的講解與分析
　　第二部分：針對“筑塔”的解讀——管理者溝通輔導(dǎo)技術(shù)
　　同理心的建立
　　情景模擬：如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通
　　溝通情感的方式與方法
 
本章總結(jié)：對于個(gè)人而言如何快樂工作，關(guān)注情感力量
對于組織而言如何激勵(lì)人心，打造激情團(tuán)隊(duì)
 
人——事關(guān)聯(lián)：必須先解決人的基本問題，才能做好事
 
第三部分：應(yīng)用篇——管理者的總體檢
1. 找到管理者自我的領(lǐng)導(dǎo)模式
2. 開啟性格的核心特質(zhì)
3. 打造差異化的團(tuán)隊(duì)
4. 掌控企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)
5. 靈活應(yīng)對部門危機(jī)
6. 選擇“核心”下屬
7. 學(xué)會(huì)與上司/客戶/下屬相處

 

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38245241325677left-765562-1070087-725805259509522972目錄第一部分課程概述第二部分課程知識(shí)結(jié)構(gòu)第三部分課程大綱第四部分課程講授流程第五部分講師介紹-1080135379730269910937686第一部分課程概述1.1問題與困惑項(xiàng)目拖期，人員沖突——困惑一系統(tǒng)思維——項(xiàng)目管理者常陷入具體事務(wù)的漩渦，卻不了解

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成本控制沙盤模擬培訓(xùn)課程[pic]培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層經(jīng)理[pic]培訓(xùn)規(guī)模：24—36人[pic]授課時(shí)間：2天-3天（12-18小時(shí)）課程簡介：成本控制沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在運(yùn)用具體直觀的沙盤教具，借助模擬企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)，闡釋晦澀難懂的財(cái)務(wù)術(shù)語、解讀紛繁復(fù)雜的財(cái)務(wù)報(bào)表，形象演繹企業(yè)資源的籌集、分配、轉(zhuǎn)化原則，探索企業(yè)價(jià)值產(chǎn)生的根源，嘗試進(jìn)行全面成本控制，

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www.cellsbusiness.com目錄第一部分課程概述第二部分方案設(shè)計(jì)第三部分課程大綱第四部分時(shí)間流程第五部分會(huì)場布置第一部分課程概述1.1問題與困惑管理者實(shí)際上70的時(shí)間用在溝通上，而組織中70的問題是由于溝通障礙引起的，比如，常見的效率低下，執(zhí)行力差、協(xié)作困難、領(lǐng)導(dǎo)力不強(qiáng)等問題，歸根到底，都與溝通能力的欠缺所引發(fā)的。管理者聽、說、讀、寫的基本溝通

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第一部分課程概述1.1問題與困惑營銷是決定任何一個(gè)企業(yè)的生命線，而激烈的市場競爭往往讓營銷者無所適從：困惑一爭奪客戶無思路——市場競爭日益激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，爭奪每一個(gè)客戶都變得極其艱苦，在哪里能找到一招致勝的法門？困惑二區(qū)域之間差異大——各省、各市之間經(jīng)濟(jì)環(huán)境與文化環(huán)境差異極大，同樣的營銷戰(zhàn)術(shù)，可能收獲完全不同的結(jié)果，怎樣才能消弭地區(qū)差異，找到恒定有效的

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