陜西移動二級經(jīng)理評價中心介紹
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
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評價對象和應(yīng)用范圍
應(yīng)用于評價在職或潛在的二級經(jīng)理,對評價對象的性格、能力、潛質(zhì)等進(jìn)行評價,確定其勝任程度或相對于目標(biāo)職位的準(zhǔn)備度,以輔助外部招聘、內(nèi)部競聘、職業(yè)生涯規(guī)劃、班子調(diào)配、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等重要的人力資源決策。
評價的核心內(nèi)容
評價的維度和標(biāo)準(zhǔn)是建立在陜西移動二級經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力模型基礎(chǔ)之上,即以大量實(shí)際的信息采集和工作分析為基礎(chǔ),得出的二級經(jīng)理崗位的關(guān)鍵工作行為和素質(zhì);評價對象為二級經(jīng)理或以二級經(jīng)理為目標(biāo)職位的候選人,核心為五力模型中的思維力、開拓力與組織力(人格力和執(zhí)行力通過民主測評來實(shí)施評價)。
思維力包括:分析判斷、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維三個維度;
開拓力包括:業(yè)務(wù)敏感、果敢決斷、資源整合三個維度;
領(lǐng)導(dǎo)力包括:角色認(rèn)知、識人用人、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織管理四個維度。
相應(yīng)的,評分體系和標(biāo)準(zhǔn)也是依據(jù)已經(jīng)建立并受到認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)力模型而建立。
構(gòu)建思路
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評價對象和應(yīng)用范圍
應(yīng)用于評價在職或潛在的二級經(jīng)理,對評價對象的性格、能力、潛質(zhì)等進(jìn)行評價,確定其勝任程度或相對于目標(biāo)職位的準(zhǔn)備度,以輔助外部招聘、內(nèi)部競聘、職業(yè)生涯規(guī)劃、班子調(diào)配、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等重要的人力資源決策。
評價的核心內(nèi)容
評價的維度和標(biāo)準(zhǔn)是建立在陜西移動二級經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力模型基礎(chǔ)之上,即以大量實(shí)際的信息采集和工作分析為基礎(chǔ),得出的二級經(jīng)理崗位的關(guān)鍵工作行為和素質(zhì);評價對象為二級經(jīng)理或以二級經(jīng)理為目標(biāo)職位的候選人,核心為五力模型中的思維力、開拓力與組織力(人格力和執(zhí)行力通過民主測評來實(shí)施評價)。
思維力包括:分析判斷、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維三個維度;
開拓力包括:業(yè)務(wù)敏感、果敢決斷、資源整合三個維度;
領(lǐng)導(dǎo)力包括:角色認(rèn)知、識人用人、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織管理四個維度。
相應(yīng)的,評分體系和標(biāo)準(zhǔn)也是依據(jù)已經(jīng)建立并受到認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)力模型而建立。
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