劉峰松老師的內(nèi)訓課程
以共識為基礎 建設主動執(zhí)行的團隊針對痛點： ? 價值多元化的時代背景下，組織難以聚集人心 ? 沒有共識難以合作。但是，很多管理者不知道如何建立共識 ? 以似是而非的東西代替共識，自欺欺人、誤人誤己 ? 不會溝通影響管理者影響力，影響組織效率 ? 管理者、員工素養(yǎng)低，很多人愿意做但又不會做。培訓后感受與關鍵收獲 ? 感受：不會溝通，就不是合格的職場人士。更不是合格管理者 ? 感受：原來溝通不等于說服呀！ ? 感受：應該做讓別能期待的人！ ? 知道：建立共識要以了解與理解為基礎。 ? 知道：溝通有助于提高凝聚力、滿意度； ? 掌握：提高組織與個人執(zhí)行能
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移動互聯(lián)網(wǎng)背景下的人力資源管理針對痛點： ? 互聯(lián)網(wǎng)改變了世界的很多方面，舊的管理越來越不適合公司運營和員工管理 ? 工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動力即時對接、無差別就業(yè)機會增多。新 的組織使得方式使得原有的“六定”模式越來越不適合新的工作模式、新的業(yè)務模式 ? 機構性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，企業(yè)與工會的壓力都在增大。舊的工作方式難以化解 矛盾。必須以新的員工關系方式去應對 ? 隨著90后進入職場，新的觀點、價值觀、做法要求新的工作方式相適應 ? 舊的用工方式較少考慮女工特殊情況。況且女員工又面臨生二胎的實際狀況。在職壓
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互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理 （2天版）針對痛點： ? 互聯(lián)網(wǎng)改變了世界的很多方面，舊的管理越來越不適合公司運營和員工管理 ? 工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動力即時對接、無差別就業(yè)機會增多。新 的組織使得方式使得原有的“六定”模式越來越不適合新的工作模式、新的業(yè)務模式 ? 機構性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，企業(yè)與工會的壓力都在增大。舊的工作方式難以化解 矛盾。必須以新的員工關系方式去應對 ? 隨著90后進入職場，新的觀點、價值觀、做法要求新的工作方式相適應 ?
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一線員工招聘技巧及注意事項分享與分析 ? 我們處在一個怎樣的時代 ? 員工為什么會求職 ? 員工為什么會留下來 ? 求職員工為什么會產(chǎn)生緊張情緒 ? 一線員工有什么特點 ? 入職后為什么會離開1、招聘概要 ? 目的 ? 定義 ? 意義 ? 當下的招聘環(huán)境 ? 我們的競爭者 ? 應聘者為什么會留下來 ? 我們有什么會吸引應聘者留下 ? 應聘者為什么會離開 ◆ 面試現(xiàn)場離開 ◆ 2天后離開 ◆ 一周左右離開2、招聘對象 ? 基本條件：能夠正常進行生產(chǎn)活動的人員（能夠滿足生產(chǎn)需求） ? 附加條件： ◆ 熟手 ◆ 老實人 ◆ 靈活人 ◆ 聰明人3招聘技
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新時期新常態(tài) 變革中企業(yè)的人力資源管理針對痛點： ? 新時代、新形勢、新政策、新員工，舊的管理方式越來越不適合公司運營和員工管理 ? 工作與職業(yè)邊界模糊、工作與雇傭分離、勞動力即時對接、無差別就業(yè)機會增多。原 有的“六定”模式越來越不適合新的工作模式、新的業(yè)務模式 ? 機構性失業(yè)、摩擦性失業(yè)增多，企業(yè)與工會的壓力都在增大。舊的工作方式難以化解 矛盾 ? 舊的用工方式較少考慮女工特殊情況。況且女員工又面臨生二胎的實際狀況。在職壓 力、就業(yè)壓力、離職壓力增高
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研發(fā)人員任職資格體系針對痛點： ? 不知道如何確定符合本企業(yè)狀況的研發(fā)人員任職資格體系 ? 不知道如何制定能夠引領企業(yè)與員工發(fā)展的研發(fā)人員任職資格體系 ? 不知道如何測評厭煩人員的素養(yǎng)是否符合企業(yè)任職資格標準培訓后感受與關鍵收獲 ? 感受：研發(fā)員工測評內(nèi)容真豐富。測評方法很有趣 ? 知道：測評研發(fā)員工素養(yǎng)必須要測評價值觀、求職動機、心態(tài) ? 掌握：建立研發(fā)人員任職資格體系的方法與工具培訓對象： ? 企業(yè)中高層管理者 ? 專業(yè)HR從業(yè)人員 ? 必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗培訓時間：2天×６小時/天=12小時課程形式：講授法；討論法；問答法；