成國良 老師
成國良老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
成國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分《分析問題的思維謀略》培訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)解決問題的一些思維方法，掌握解決問題的幾種工具。開場：少動幾個(gè)杯子？啟迪：解決問題與思維謀略的關(guān)系導(dǎo)言：1、思維謀略的障礙——頭腦監(jiān)獄2、發(fā)達(dá)國家怎么與我們競爭——思維謀略的差異培訓(xùn)內(nèi)容：1、如何解決企業(yè)復(fù)雜的矛盾/問題——團(tuán)隊(duì)決策案例：培訓(xùn)中心的問題研討：結(jié)合學(xué)員/單位的實(shí)際問題2、模式1：波音飛機(jī)公司的“控制程序”模式2：學(xué)習(xí)型組織的管理理論與實(shí)踐3、籃球賽怎么出線——教練的謀略后8秒鐘的比賽4、什么樣的領(lǐng)導(dǎo)“酷”——領(lǐng)導(dǎo)力魅力謀略職權(quán)、威望、魅力5、如何讓目標(biāo)落地——矩陣圖思維目標(biāo)可行性的管理技能演練：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的落地——結(jié)合本單位實(shí)際目標(biāo)演練案例：
講師：成國良查看詳情
部分設(shè)計(jì)新穎的開場開場：設(shè)計(jì)新穎的開場的意義一、開場的幾種類型1、講故事案例2、提問/設(shè)問案例3、提綱契領(lǐng)引出下文案例4、借題發(fā)揮案例5、制造懸念案例6、展示實(shí)物、圖片案例7、引用名言案例8、練習(xí)題案例9、小游戲案例演練：小組研討/個(gè)人準(zhǔn)備，角色扮演點(diǎn)評第二部分培訓(xùn)師的素養(yǎng)一、培訓(xùn)師的幾種角色二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)研討：1、良好的職業(yè)道德案例：市場經(jīng)濟(jì)下的操守（北大教授沒有4千萬的爭論）2、正確的教學(xué)宗旨案例：案例：什么樣的教學(xué)宗旨是好的？3、前沿性的專業(yè)案例：對學(xué)習(xí)型組織的敏感性4、流利的口頭、書面表達(dá)能力案例：注意事項(xiàng)故事：情緒控制（老總、秘書的EMAIL）5、豐富的教學(xué)技巧注意事項(xiàng)：6、完
講師：成國良查看詳情
開場思維題練習(xí)：動杯子 部分 世界上的新一輪競爭 內(nèi)容提要： 現(xiàn)代國與國之間的競爭已經(jīng)進(jìn)入了不同以往特點(diǎn)的一個(gè)新時(shí)代，對此我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要有清醒的認(rèn)識，并需要有應(yīng)對策略。 一、發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家的競爭策略 聰明與低工資 新加坡只有陽光 二、缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛” 發(fā)達(dá)國家對我國的封鎖、敲詐、間諜活動 三、“殺手锏”—— 自主創(chuàng)造力的成功 自主創(chuàng)造力保證了我國的國防安全 第二部分 突破頭腦的思維障礙 內(nèi)容提要： 你了解自己在成功的道路上大的障礙是什么嗎？這些障礙是如何妨礙我們進(jìn)行思維創(chuàng)新的呢？在此我們將運(yùn)用故事、游戲、道具訓(xùn)練等方法，讓大家體驗(yàn)這些障礙，以及破除這些障礙后的愉悅和收獲
講師：成國良查看詳情
開場思維題練習(xí)：動杯子部分世界上的新一輪競爭內(nèi)容提要：現(xiàn)代國與國之間的競爭已經(jīng)進(jìn)入了不同以往特點(diǎn)的一個(gè)新時(shí)代，對此我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要有清醒的認(rèn)識，并需要有應(yīng)對策略。一、發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家的競爭策略聰明與低工資新加坡只有陽光二、缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛”發(fā)達(dá)國家對我國的封鎖、敲詐、間諜活動三、“殺手锏”——自主創(chuàng)造力的成功自主創(chuàng)造力保證了我國的國防安全第二部分突破頭腦的思維障礙內(nèi)容提要：你了解自己在成功的道路上大的障礙是什么嗎？這些障礙是如何妨礙我們進(jìn)行思維創(chuàng)新的呢？在此我們將運(yùn)用故事、游戲、道具訓(xùn)練等方法，讓大家體驗(yàn)這些障礙，以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。一、慣性思維——?jiǎng)?chuàng)新思維的頑癥什么是慣
講師：成國良查看詳情
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 《學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室》的內(nèi)容主要分以下四個(gè)模塊： 模塊1：“心智模式和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。在這個(gè)模塊中學(xué)員將學(xué)會三個(gè)有價(jià)值的交流工具： #61656; 左手欄 #61656; 你在工作中碰到過這種困惑嗎：他說的話真正的意思是什么呢？他愿意說明白嗎？我怎么才能了解他內(nèi)心的真正想法呢？我們怎么才能敞開心扉進(jìn)行溝通呢？ #61656; “左手欄”就能幫助你解決以上的困惑。 #61656; 推論階梯 #61656; 你在工作和生活中經(jīng)常遇到誤解和沖突嗎？是什么原因造成了這樣的誤解呢？你見到某一數(shù)據(jù)后是否會一下子上到階梯的頂端？為什么會這么迅速呢？它為人們的誤解和沖突投下了什么陰影呢？我們怎么來避免這樣的誤
講師：成國良查看詳情
開場：組建團(tuán)隊(duì)部分現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)一、現(xiàn)代員工的變化案例：二、未來向我們撲面而來視頻：三、我們領(lǐng)導(dǎo)的新角色是什么？1、向未來學(xué)習(xí)圖表：2、學(xué)習(xí)力大于變化四、領(lǐng)導(dǎo)怎么建立威信1、權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)2、帶頭型領(lǐng)導(dǎo)3、民主型領(lǐng)導(dǎo)4、魅力型領(lǐng)導(dǎo)照片案例：第二部分現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新——教練教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導(dǎo)案例二則：不作報(bào)告怎么開會（故事、游戲、照片、寓言等）教練技巧之二：Boeing飛機(jī)公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲案例：教練技巧之三：做個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師案例：華為公司的三級內(nèi)訓(xùn)師制度教練技巧之四：激發(fā)員工的潛力視頻：加拿大導(dǎo)演對中國演員的教練方法教練技巧之五：讓員工自己做決定案例二則：教練的發(fā)問技術(shù)第三