成國良 老師
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成國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《學(xué)習(xí)型組織》課程提綱 成 國 良前言：學(xué)習(xí)型組織不是什么一、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的理論？1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個(gè)被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)二、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的組織？----學(xué)習(xí)型組織的真諦1、能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織 ? 樹根理論：對您有什么啟發(fā)？ ? 有學(xué)習(xí)力的人2、能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意義的組織 ? 怎么才能活出生命的意義 ? 世界、中國的快樂、幸福指數(shù)
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》提綱 成國良培訓(xùn)對象： 中、高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間： 3天（可選擇1—3天）培訓(xùn)目標(biāo)：1、充實(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐的新理念。2、學(xué)習(xí)企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力的新方法、新工具，從而提升領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。預(yù)期收獲：1、領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)本身就是一種領(lǐng)導(dǎo)力。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)教練的簡易操作方法。3、使執(zhí)行力落地——運(yùn)用激勵和團(tuán)隊(duì)管理的方法。4、明確領(lǐng)導(dǎo)自我管理的幾個(gè)方面。5、分享成功的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新方法。授課特點(diǎn)： ← 將根據(jù)需要進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)研。 ← 培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、實(shí)用、可操作性強(qiáng)。 ←
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《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》提綱 成 國 良培訓(xùn)目的：使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙，學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法，提供中外企業(yè)在管理中創(chuàng)造性運(yùn)用的方法和案例。培訓(xùn)方法：通過案例、故事、游戲、道具動手操作、口頭、書面練習(xí)、研討、量化分析、情景表演等多種方法的訓(xùn)練。注：培訓(xùn)過程中的內(nèi)容、案例、訓(xùn)練將根據(jù)不同聽課對象進(jìn)行調(diào)整，更新。 培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：發(fā)達(dá)國家與中國競爭的策略第一部分 突破創(chuàng)新的思維障礙一、慣性思維——創(chuàng)新思
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《技術(shù)創(chuàng)新思維的開發(fā)及應(yīng)用》提綱 培 訓(xùn) 師 成 國 良培訓(xùn)對象：培訓(xùn)師、工程技術(shù)員、各類工人、管理人員培訓(xùn)目的：使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙，學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法，學(xué)習(xí)世界最新創(chuàng)造方法，了解我們在工作和生活中如何進(jìn)行創(chuàng)新，并在日常工作、生活中進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用。授課特點(diǎn)： ← 將根據(jù)需要進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)研。 ← 培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、實(shí)用、可操作性強(qiáng)。 ← 互動內(nèi)容多：結(jié)合培訓(xùn)單位的實(shí)際情況進(jìn)行演練、研討、游戲、道具操作等。 ← 上課具有激情，案例生動，學(xué)員普遍反映不會打瞌睡。注：下列案例
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《開發(fā)創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》提綱 成 國 良培訓(xùn)對象：各類單位領(lǐng)導(dǎo)、管理者培訓(xùn)時(shí)間：3天（也可選擇1--2天的內(nèi)容）更新：培訓(xùn)時(shí)將會有部分更新。培訓(xùn)目標(biāo)：1、使學(xué)員突破舊有的思維方式；2、開發(fā)幾種創(chuàng)新思維形式和技法；3、學(xué)習(xí)日常工作、企業(yè)管理中可運(yùn)用的若干種創(chuàng)新方法和工具；4、提高領(lǐng)導(dǎo)工作幾方面的創(chuàng)新能力。預(yù)期收獲：1、了解到自己的創(chuàng)新思維障礙所在；2、學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；3、現(xiàn)場運(yùn)用組織管理的創(chuàng)新方法來解決本單位的實(shí)際問題；4、提高領(lǐng)導(dǎo)管理的創(chuàng)新能力。授課特點(diǎn)： ←
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《創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖》提綱 成 國 良培訓(xùn)對象：單位領(lǐng)導(dǎo)、管理者、工程技術(shù)員、工人培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)目標(biāo)：1、使學(xué)員突破舊有的思維方式；2、運(yùn)用思維導(dǎo)圖開發(fā)右腦3、開發(fā)幾種創(chuàng)新思維形式和技法；4、學(xué)習(xí)日常工作、企業(yè)管理和生產(chǎn)技術(shù)可運(yùn)用的若干種創(chuàng)新方法和工具。預(yù)期收獲：1、了解到自己的創(chuàng)新思維障礙所在；2、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的制作方法3、學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；4、現(xiàn)場運(yùn)用組織管理的創(chuàng)新方法來解決本單位的實(shí)際問題；5、提高領(lǐng)導(dǎo)管理的創(chuàng)新能力；6、學(xué)習(xí)技術(shù)創(chuàng)新的幾種方法。授課特