現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)突破思維瓶頸的途徑
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)突破思維瓶頸的途徑詳細(xì)內(nèi)容
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)突破思維瓶頸的途徑
開場(chǎng)思維題練習(xí):動(dòng)杯子
**部分 世界上的新一輪競(jìng)爭(zhēng)
內(nèi)容提要:
現(xiàn)代國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了不同以往特點(diǎn)的一個(gè)新時(shí)代,對(duì)此我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要有清醒的認(rèn)識(shí),并需要有應(yīng)對(duì)策略。
一、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)策略
聰明與低工資
新加坡只有陽(yáng)光
二、缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛”
發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的封鎖、敲詐、間諜活動(dòng)
三、“殺手锏”—— 自主創(chuàng)造力的成功
自主創(chuàng)造力保證了我國(guó)的國(guó)防安全
第二部分 突破頭腦的思維障礙
內(nèi)容提要:
你了解自己在成功的道路上大的障礙是什么嗎?這些障礙是如何妨礙我們進(jìn)行思維創(chuàng)新的呢?在此我們將運(yùn)用故事、游戲、道具訓(xùn)練等方法,讓大家體驗(yàn)這些障礙,以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。
一、慣性思維——?jiǎng)?chuàng)新思維的頑癥
什么是慣性思維?
案例:鞋帶松了怎么辦
練習(xí):“分格子”游戲及啟迪
慣性思維形成的原因
故事:猴子與草帽
情景模擬:盲人買東西
動(dòng)動(dòng)手:如何打開魯班鎖等
二、迷信知名——?jiǎng)?chuàng)新思維的屏障
迷信的來(lái)源與危害
案例:迷信喪失了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
袁隆平破除迷信獲得成功
練習(xí):他是第幾名?
三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰
中國(guó)人的從眾文化
西方的實(shí)驗(yàn)
黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實(shí)驗(yàn)
四、自卑、麻木——?jiǎng)?chuàng)新思維的自殘
自卑的表現(xiàn)
麻木的表現(xiàn)
案例:(屆時(shí)將進(jìn)行更新)
開天窗信封的來(lái)歷
高樓救生降落傘的發(fā)明
女性的創(chuàng)造發(fā)明
五、環(huán)境因素——?jiǎng)?chuàng)新思維的生態(tài)
環(huán)境障礙的因素
環(huán)境障礙的突破
案例:錢學(xué)森對(duì)待小人物
六、神秘性——?jiǎng)?chuàng)新思維的幻覺(jué)
名人談神秘性
第三部分 妙用創(chuàng)新思維
內(nèi)容提要:
我們?nèi)绾卧诠ぷ骰蛏钪羞M(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)?許多人的成功都是他們有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地運(yùn)用了創(chuàng)新思維的各種形式,在此我們學(xué)習(xí)部分創(chuàng)新思維形式,分享生動(dòng)的案例,動(dòng)手操作道具等,從而受到啟發(fā),使你比較順利地獲得創(chuàng)新成果。
一、 創(chuàng)新思維的多樣性
二、 擴(kuò)散性思維
什么是擴(kuò)散性思維
擴(kuò)散性思維的特征
動(dòng)動(dòng)手:如何擺成一個(gè)“T”?
三、 逆向思維
什么是逆向思維?
案例:洛杉磯奧運(yùn)會(huì)怎么舉辦?
練習(xí):8秒鐘能贏得出線嗎?
交流:
四、 想象思維
什么是想象思維
想象思維的特征
想象的類型
案例:“天空未留痕跡,鳥兒卻已飛過(guò)”
動(dòng)動(dòng)手:運(yùn)用想象力作畫
交流:
五、 聯(lián)想思維
什么是聯(lián)想思維?
聯(lián)想思維的特征
聯(lián)想思維的類型
案例:營(yíng)業(yè)員——大手大腳
練習(xí):
交流:
六、 換位思維
什么是換位思維
故事:初中小車司機(jī)幫助“微軟”員工
毛澤東與陸游的詩(shī)詞
練習(xí):工作、生活怎么換位思維
交流:
七、 右腦思維
我們的現(xiàn)狀
讓右腦從休閑中走出來(lái)
多用形象思維
我國(guó)古典詩(shī)詞中的形象思維
培養(yǎng)對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)的愛(ài)好
科學(xué)家談文藝與思維
美國(guó)對(duì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的反思
發(fā)展視覺(jué)文化
美國(guó)普及“思維導(dǎo)圖”
調(diào)動(dòng)左手左腳的潛能
中國(guó)人必須轉(zhuǎn)變的觀念
右腦潛力無(wú)限
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:右腦怎么會(huì)記住20樣?xùn)|西?
第四部分 創(chuàng)造技法的運(yùn)用
內(nèi)容提要:
創(chuàng)新有沒(méi)有什么技法可用?許多講師研究出了幾十種技法,現(xiàn)介紹幾種;這些技法使我們?cè)趧?chuàng)新的過(guò)程中少走彎路,節(jié)約時(shí)間,減少成本,比較容易地獲得創(chuàng)新的成功。
引子:方法——力量無(wú)限
案例:流浪漢的“美味石頭湯”
一、 頭腦風(fēng)暴/智力激勵(lì)法
具體方法及要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:結(jié)合本單位的實(shí)際問(wèn)題
二、 信息交合法及其派生法
信息交合法的產(chǎn)生及方法
信息交合法的派生法——蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:運(yùn)用信息交合法創(chuàng)造
三、 檢核表法
檢核表法的九個(gè)“能否”
四、 和田十二法及運(yùn)用
五、 列舉法(缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:結(jié)合本單位的實(shí)際問(wèn)題
六、 觀察法
科學(xué)家談?dòng)^察
觀察的類型
圖片觀察:
你看到了什么?
你數(shù)得準(zhǔn)嗎?
后應(yīng)畫什么?
七、 組合法
第五部分 營(yíng)銷創(chuàng)新
內(nèi)容提要:
營(yíng)銷是企業(yè)獲益的重要途徑,在營(yíng)銷手段雷同的今天,如何別出心裁?營(yíng)銷創(chuàng)新尤為企業(yè)和銷售員的思索,這部分提供多個(gè)案例供大家分享與研討。
一、 文化營(yíng)銷
二、 缺點(diǎn)利用
三、 情感營(yíng)銷
四、 廣告創(chuàng)新
五、 定價(jià)創(chuàng)新
六、 信息見(jiàn)商機(jī)
七、 零成本贏利
八、 經(jīng)營(yíng)策略
九、 多贏策略
十、 活動(dòng)營(yíng)銷
十一、 發(fā)散性思維營(yíng)銷
第六部分 創(chuàng)新就在我們身邊
內(nèi)容提要:
許多人會(huì)感到不知如何去創(chuàng)新,其實(shí)創(chuàng)新機(jī)會(huì)多多。這部分將從多方面使我們發(fā)現(xiàn):只要我們改變了觀念,有了創(chuàng)新的意識(shí),創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就在我們身邊。
一、 建立創(chuàng)新意識(shí)
工人發(fā)明家孔利明的故事
二、 崗位創(chuàng)新
檢驗(yàn)工胡鴻雁一天一個(gè)金點(diǎn)子怎么來(lái)的
三、 把批評(píng)轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
徒弟批評(píng)孔利明
四、把他人的要求作為送上門的創(chuàng)新機(jī)會(huì)
不可思議的請(qǐng)求
五、思路超前,領(lǐng)先一步
“9.11.” 、“歐元”的商機(jī)
六、從突發(fā)事故尋找創(chuàng)新課題
農(nóng)民工發(fā)明高樓救生降落傘
七、追求完美
流程再造
八、不放過(guò)意外現(xiàn)象
抽煙 —— 霧中飛機(jī)激光導(dǎo)航
九、從質(zhì)量問(wèn)題中找課題
機(jī)頭落地事故
十、從各種需求中去找創(chuàng)新項(xiàng)目
高樓擦玻璃窗,
廢水泥的利用
中藥的理論
城市中雨水的利用
第七部分 創(chuàng)新在管理中的應(yīng)用
內(nèi)容提要:
許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在思考如何提高本單位的管理效果,提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,但苦于找不到有效的方法、途徑。在此,與你分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法。一部分是我國(guó)管理者的有效做法,另一部分是美國(guó)培訓(xùn)講師在中國(guó)的實(shí)踐。
一、 管理模式創(chuàng)新
什么管理模式適應(yīng)你們單位?
波音飛機(jī)公司的企業(yè)管理“控制程序”
學(xué)習(xí)型組織的管理理念與方法
二、 觀念創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)帶頭創(chuàng)新觀念
更新陳舊觀念的規(guī)章制度
三、 激勵(lì)創(chuàng)新
激勵(lì)創(chuàng)新方法種種
案例:茅臺(tái)酒與酒鬼
唐駿發(fā)月餅新法
四、 領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
教練領(lǐng)導(dǎo)法
開會(huì)怎么創(chuàng)新?(案例2則)
波音飛機(jī)公司接班人培養(yǎng)三步法
放心管理法
發(fā)問(wèn)式管理
領(lǐng)導(dǎo)——內(nèi)訓(xùn)師
游戲式培訓(xùn)(演練:爭(zhēng)取大贏利)
管理方法創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)分工創(chuàng)新(案例)
面試題創(chuàng)新(案例,演練)
用什么方法解決難題?(視頻)
五、決策新方法
1、團(tuán)隊(duì)決策——如何尋找問(wèn)題與解決問(wèn)題
案例:培訓(xùn)中心的問(wèn)題
演練(分團(tuán)隊(duì)):結(jié)合培訓(xùn)單位的實(shí)際問(wèn)題
2、理性決策法——決策方案的判斷
案例:績(jī)效考核方案的選擇
六、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)創(chuàng)新法
1、管理標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀
演練(分團(tuán)隊(duì)):結(jié)合培訓(xùn)單位的實(shí)際
2、你是哪種管理型格
演練(分團(tuán)隊(duì)):結(jié)合培訓(xùn)單位的實(shí)際:你是哪種管理型格?
成國(guó)良老師的其它課程
LO與五項(xiàng)修煉_一天 12.25
《學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉》提綱講師成國(guó)良注:培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、案例、游戲、方式等上課時(shí)將會(huì)進(jìn)行更新。前言:學(xué)習(xí)型組織不是什么第一部分學(xué)習(xí)型組織的興起和特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)型組織的興起1、國(guó)際上的發(fā)展概述?視頻:2、我國(guó)的發(fā)展概述?視頻:二、學(xué)習(xí)型組織是管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)——特點(diǎn)之一1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個(gè)被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理
講師:成國(guó)良詳情
《怎樣做一個(gè)跨越式的創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)》成國(guó)良培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間:2天第一部分提升自身素質(zhì)的緊迫性課程設(shè)計(jì)意圖:全球化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)爆炸,使現(xiàn)代社會(huì)變化迅速,新事物層出不窮,員工素質(zhì)普遍提高,這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求,我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的只有改變心智模式、迅速提升自身的素質(zhì),才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。第二部分提升學(xué)習(xí)力課程設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)代社會(huì)需要我們領(lǐng)導(dǎo)迅速提升學(xué)習(xí)力,知識(shí)改
講師:成國(guó)良詳情
知識(shí)改變命運(yùn) 12.25
《知識(shí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)成就未來(lái)》提綱成國(guó)良注:1、培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。2、培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容、案例等將會(huì)有更新。3、培訓(xùn)時(shí)間:一天。開場(chǎng):我的人生經(jīng)歷第一部分信息社會(huì)對(duì)我們做領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)一、世界變了1、世界變小了2、世界變平了3、世界變快了4、知識(shí)爆炸了二、人的素質(zhì)提高了1、教育的普及2、中國(guó)人變聰明了3、員工競(jìng)爭(zhēng)力變強(qiáng)了三、學(xué)習(xí)型社會(huì)的挑戰(zhàn)1、社會(huì)形態(tài)對(duì)知識(shí)的要求?案例
講師:成國(guó)良詳情
《做新時(shí)代的學(xué)習(xí)型員工》提綱成國(guó)良注:培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容、案例等將會(huì)有更新。第一部分與時(shí)懼進(jìn)——挑戰(zhàn)社會(huì)的急速變化一、學(xué)習(xí)型社會(huì)的挑戰(zhàn)1、社會(huì)形態(tài)對(duì)知識(shí)的要求?案例:2、學(xué)習(xí)型社會(huì)正向我們走來(lái)?案例:二、迎接學(xué)習(xí)型社會(huì)的挑戰(zhàn)1、世界時(shí)刻都在變?南懷瑾談“變”2、學(xué)會(huì)應(yīng)變?案例:3、終身學(xué)習(xí)——現(xiàn)代人的追求?國(guó)際組織的理念?名人的追求4、學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)——提高生活質(zhì)量
講師:成國(guó)良詳情
五項(xiàng)修煉_2天 12.25
《五項(xiàng)修煉》提綱成國(guó)良培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)對(duì)象:各類人員,尤其適合各層領(lǐng)導(dǎo)更新:培訓(xùn)時(shí)將會(huì)有部分更新。序言《第五項(xiàng)修煉》講什么1、為人類找出一條新路2、五項(xiàng)修煉與LO的關(guān)系第一項(xiàng)修煉自我超越一、什么是自我超越的修煉二、自我超越什么?1、理清:到底什么對(duì)我們是最重要的2、學(xué)習(xí)如何更清楚地看清真實(shí)的現(xiàn)狀。3、人類的大不幸4、超越工作觀:“盟約”與傳統(tǒng)的“契約”的不
講師:成國(guó)良詳情
系統(tǒng)思考培訓(xùn)提綱_2天 12.25
《系統(tǒng)思考》培訓(xùn)提綱成國(guó)良培訓(xùn)對(duì)象:各類人員,尤其適合各類領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)方式:講解、案例、照片、研討、練習(xí)、測(cè)試等方法相結(jié)合注:本提綱在培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容將進(jìn)行更新。導(dǎo)言人類的悲哀一、工業(yè)革命的負(fù)面效應(yīng)二、工業(yè)革命產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源三、工業(yè)革命產(chǎn)生問(wèn)題的思維根源第一部分系統(tǒng)思考?測(cè)試:我們的現(xiàn)狀一、什么是系統(tǒng)?案例:蜜蜂與羊的關(guān)系二、系統(tǒng)的特點(diǎn)1、系統(tǒng)與生俱
講師:成國(guó)良詳情
提綱:學(xué)習(xí)型組織_一天 12.25
《學(xué)習(xí)型組織》課程提綱成國(guó)良前言:學(xué)習(xí)型組織不是什么一、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的理論?1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論2、是一個(gè)被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論3、是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)二、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的組織?----學(xué)習(xí)型組織的真諦1、能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織?樹根理論:對(duì)您有什么啟發(fā)??有學(xué)習(xí)力的人2、能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意
講師:成國(guó)良詳情
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》提綱成國(guó)良培訓(xùn)對(duì)象:中、高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時(shí)間:3天(可選擇1—3天)培訓(xùn)目標(biāo):1、充實(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐的新理念。2、學(xué)習(xí)企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力的新方法、新工具,從而提升領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。預(yù)期收獲:1、領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)本身就是一種領(lǐng)導(dǎo)力。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)教練的簡(jiǎn)易操作方法。3、使執(zhí)行力落地——運(yùn)用激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理的方法。4、明確領(lǐng)導(dǎo)自我管理的幾個(gè)方面。5、
講師:成國(guó)良詳情
管理創(chuàng)新提綱_1天 12.25
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》提綱成國(guó)良培訓(xùn)目的:使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙,學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法,提供中外企業(yè)在管理中創(chuàng)造性運(yùn)用的方法和案例。培訓(xùn)方法:通過(guò)案例、故事、游戲、道具動(dòng)手操作、口頭、書面練習(xí)、研討、量化分析、情景表演等多種方法的訓(xùn)練。注:培訓(xùn)過(guò)程中的內(nèi)容、案例、訓(xùn)練將根據(jù)不同聽(tīng)課對(duì)象進(jìn)行調(diào)整,更新。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言:發(fā)達(dá)國(guó)家與中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的策略第一部
講師:成國(guó)良詳情
技術(shù)創(chuàng)新提綱_3天 12.25
《技術(shù)創(chuàng)新思維的開發(fā)及應(yīng)用》提綱培訓(xùn)師成國(guó)良培訓(xùn)對(duì)象:培訓(xùn)師、工程技術(shù)員、各類工人、管理人員培訓(xùn)目的:使學(xué)員破除創(chuàng)新思維的障礙,學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法,學(xué)習(xí)世界最新創(chuàng)造方法,了解我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥绾芜M(jìn)行創(chuàng)新,并在日常工作、生活中進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用。授課特點(diǎn):←將根據(jù)需要進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)研?!嘤?xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、實(shí)用、可操作性強(qiáng)。←互動(dòng)內(nèi)容多:結(jié)合培訓(xùn)單
講師:成國(guó)良詳情
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