劉海民 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：通用管理中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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劉海民老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決培訓(xùn)收益： 1、掌握創(chuàng)新者的四大思維 2、掌握六大創(chuàng)新思維方法 3、掌握從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的流程與思路，有信心召開(kāi)創(chuàng)新會(huì)議，利用集體智慧解決問(wèn)題 培訓(xùn)時(shí)間：1-2天課程大綱：第一講、問(wèn)題基礎(chǔ)1、問(wèn)題的涵義與種類2、解決問(wèn)題的三種思路3、問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)造力第二講：認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力1、討論：兒童與成人的創(chuàng)造力誰(shuí)更強(qiáng)2、創(chuàng)造力的涵義3、創(chuàng)新者的四大思維bull; 小圈思維bull; 橫向思維（克服慣性思維與權(quán)威思維）bull; 包容思維bull; 樂(lè)觀思維第三講：確定方向（現(xiàn)場(chǎng)演練）1、發(fā)現(xiàn)與界定問(wèn)題（發(fā)散與聚焦的方法） ---頭腦默寫(xiě)法、紅帽貼點(diǎn)法、SUG法2、分析問(wèn)題（原因、現(xiàn)狀、影
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》咨詢式培訓(xùn)課程背景：組織無(wú)法靠一個(gè)人戰(zhàn)斗。團(tuán)隊(duì)建設(shè)，勢(shì)在必行。團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)由來(lái)已久，卻收效甚微。簡(jiǎn)單的培訓(xùn)并不能解決真正的問(wèn)題?！陡呖?jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》咨詢式培訓(xùn)，是結(jié)合多年指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際需要，精心設(shè)計(jì)而成。旨在使經(jīng)由本訓(xùn)練的管理者能迅速掌握提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的思路與方法，在實(shí)踐中不斷提高團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，改善績(jī)效。課程特色:咨詢式培訓(xùn)：告別理論灌輸式的講授；實(shí)用：直接與目標(biāo)連接，強(qiáng)調(diào)方法與工具，解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)中遇到的問(wèn)題；有趣：充分的演練，學(xué)員自我反省與組內(nèi)分享，現(xiàn)場(chǎng)各學(xué)習(xí)小組的競(jìng)爭(zhēng)，以及豐富的培訓(xùn)手段，確保學(xué)員參與的積極性；實(shí)效：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)改善路線
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沖突管理與有效溝通課程背景： 根據(jù)美國(guó)管理協(xié)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)研，一位職業(yè)經(jīng)理人至少會(huì)有24的工作時(shí)間是花在沖突管理上的。mdash;mdash;這是對(duì)時(shí)間的巨大浪費(fèi)嗎？當(dāng)管理者傳達(dá)決策時(shí)，都希望看到自己的團(tuán)隊(duì)成員能夠完全服從上級(jí)的指示。mdash;mdash;這個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效會(huì)最優(yōu)嗎？ 孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無(wú)敵國(guó)者，國(guó)恒亡也。沖突只是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來(lái)的副產(chǎn)物。沒(méi)有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問(wèn)題，促進(jìn)問(wèn)題的公開(kāi)討論，增強(qiáng)企業(yè)活力，刺激良性競(jìng)爭(zhēng)。 沖突管理是一門學(xué)問(wèn)，無(wú)論是企業(yè)管理者，還是家庭成員都必須掌握，否則組織在內(nèi)耗，家庭
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中層執(zhí)行力提高課程背景：為什么無(wú)數(shù)的公司都擁有偉大戰(zhàn)略，只有少數(shù)公司成功，是執(zhí)行出了問(wèn)題。為什么無(wú)數(shù)的人都擁有偉大的夢(mèng)想，只有少數(shù)人能成功，是執(zhí)行出了問(wèn)題。無(wú)論是企業(yè)組織還是個(gè)人，只有行動(dòng)即執(zhí)行才能產(chǎn)生結(jié)果。在企業(yè)的執(zhí)行中，中層是關(guān)鍵。課程對(duì)象：企業(yè)的中層管理者培訓(xùn)形式：知識(shí)講授、案例討論、互動(dòng)問(wèn)答、團(tuán)隊(duì)作業(yè)、視頻感悟等培訓(xùn)時(shí)間 ：1天（7小時(shí)）培訓(xùn)收益：1．建立提供結(jié)果而不僅是完成任務(wù)的心態(tài)2．學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造客戶價(jià)值3．建立對(duì)所承諾的結(jié)果負(fù)起100責(zé)任的心態(tài)4．掌握責(zé)任的管理方法第一講：商業(yè)人格――打造強(qiáng)大的職業(yè)化執(zhí)行團(tuán)隊(duì)為什么不負(fù)責(zé)任？因?yàn)槠笸麆e人承擔(dān)。這就是商業(yè)人格的缺失，沒(méi)有商業(yè)人格，就
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】做獅子領(lǐng)導(dǎo) 還是綿羊領(lǐng)導(dǎo)拿破侖有句話，綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子部隊(duì)打不過(guò)獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊部隊(duì)。打鐵先得本身硬，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，要完成如此艱巨的任務(wù)，我們只有從自身抓起，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。我們相信一旦您走進(jìn)《基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力提升課程》，它將為您的領(lǐng)導(dǎo)力提升注入源源不斷的動(dòng)力，您不僅能夠收獲到更高的領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效，也能夠看到下屬充滿成就的笑容！【課程目標(biāo)】（1）掌握并運(yùn)用診斷技術(shù)。將下屬區(qū)分為四種不同的發(fā)展層次，以便領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行分類管理。（2）掌握并運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。根據(jù)下屬的四種發(fā)展層次，采取四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。（3）掌握并運(yùn)用教練技術(shù)。提升下屬的能力！（4）掌握并運(yùn)用激勵(lì)技術(shù)。提升下屬
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部屬培育與績(jī)效面談一、課程背景玉不琢，不成器。部屬不培育，就難以達(dá)成管理者期望的績(jī)效。作為管理者，為什么要進(jìn)行部屬培育，以及如何進(jìn)行部屬培育，是企業(yè)人才培養(yǎng)的兩個(gè)重大問(wèn)題。企業(yè)人才一定要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，即績(jī)效。企業(yè)在推行績(jī)效管理中經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：目標(biāo)設(shè)定不明確、遭遇員工抵制、考核流于形式等，這些問(wèn)題的存在，導(dǎo)致績(jī)效管理無(wú)法發(fā)揮出正常功能。那么如何進(jìn)行貫穿績(jī)效管理全過(guò)程的績(jī)效面談促進(jìn)績(jī)效管理？二、課程目標(biāo)：◆理解領(lǐng)悟部屬培育的重要意義◆掌握部屬培育的原則、方法◆對(duì)績(jī)效管理體系有一個(gè)完整的正確的輪廓◆學(xué)會(huì)應(yīng)用關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)設(shè)計(jì)的工具和方法◆掌握績(jī)效面談的流程，學(xué)會(huì)應(yīng)用績(jī)效面談的技巧和方法三、課程時(shí)間：