劉海民 老師
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劉海民老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)新思維與問題解決培訓(xùn)收益: 1、掌握創(chuàng)新者的四大思維 2、掌握六大創(chuàng)新思維方法 3、掌握從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的流程與思路,有信心召開創(chuàng)新會議,利用集體智慧解決問題 培訓(xùn)時間:1-2天課程大綱:第一講、問題基礎(chǔ)1、問題的涵義與種類2、解決問題的三種思路3、問題意識與創(chuàng)造力第二講:認(rèn)識創(chuàng)造力1、討論:兒童與成人的創(chuàng)造力誰更強(qiáng)2、創(chuàng)造力的涵義3、創(chuàng)新者的四大思維bull; 小圈思維bull; 橫向思維(克服慣性思維與權(quán)威思維)bull; 包容思維bull; 樂觀思維第三講:確定方向(現(xiàn)場演練)1、發(fā)現(xiàn)與界定問題(發(fā)散與聚焦的方法) ---頭腦默寫法、紅帽貼點(diǎn)法、SUG法2、分析問題(原因、現(xiàn)狀、影
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《高績效團(tuán)隊建設(shè)》咨詢式培訓(xùn)課程背景:組織無法靠一個人戰(zhàn)斗。團(tuán)隊建設(shè),勢在必行。團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)由來已久,卻收效甚微。簡單的培訓(xùn)并不能解決真正的問題?!陡呖冃F(tuán)隊建設(shè)》咨詢式培訓(xùn),是結(jié)合多年指導(dǎo)團(tuán)隊實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)實(shí)際需要,精心設(shè)計而成。旨在使經(jīng)由本訓(xùn)練的管理者能迅速掌握提高團(tuán)隊建設(shè)水平的思路與方法,在實(shí)踐中不斷提高團(tuán)隊作戰(zhàn)能力,改善績效。課程特色:咨詢式培訓(xùn):告別理論灌輸式的講授;實(shí)用:直接與目標(biāo)連接,強(qiáng)調(diào)方法與工具,解決團(tuán)隊建設(shè)中遇到的問題;有趣:充分的演練,學(xué)員自我反省與組內(nèi)分享,現(xiàn)場各學(xué)習(xí)小組的競爭,以及豐富的培訓(xùn)手段,確保學(xué)員參與的積極性;實(shí)效:在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,設(shè)計改善路線
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沖突管理與有效溝通課程背景: 根據(jù)美國管理協(xié)會的一項(xiàng)調(diào)研,一位職業(yè)經(jīng)理人至少會有24的工作時間是花在沖突管理上的。mdash;mdash;這是對時間的巨大浪費(fèi)嗎?當(dāng)管理者傳達(dá)決策時,都希望看到自己的團(tuán)隊成員能夠完全服從上級的指示。mdash;mdash;這個團(tuán)隊的績效會最優(yōu)嗎? 孔子曰:君子和而不同,小人同而不和;孟子云:無敵國者,國恒亡也。沖突只是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產(chǎn)物。沒有人喜歡沖突,但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事,它能暴露組織中存在的問題,促進(jìn)問題的公開討論,增強(qiáng)企業(yè)活力,刺激良性競爭?! _突管理是一門學(xué)問,無論是企業(yè)管理者,還是家庭成員都必須掌握,否則組織在內(nèi)耗,家庭
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中層執(zhí)行力提高課程背景:為什么無數(shù)的公司都擁有偉大戰(zhàn)略,只有少數(shù)公司成功,是執(zhí)行出了問題。為什么無數(shù)的人都擁有偉大的夢想,只有少數(shù)人能成功,是執(zhí)行出了問題。無論是企業(yè)組織還是個人,只有行動即執(zhí)行才能產(chǎn)生結(jié)果。在企業(yè)的執(zhí)行中,中層是關(guān)鍵。課程對象:企業(yè)的中層管理者培訓(xùn)形式:知識講授、案例討論、互動問答、團(tuán)隊作業(yè)、視頻感悟等培訓(xùn)時間 :1天(7小時)培訓(xùn)收益:1.建立提供結(jié)果而不僅是完成任務(wù)的心態(tài)2.學(xué)會如何創(chuàng)造客戶價值3.建立對所承諾的結(jié)果負(fù)起100責(zé)任的心態(tài)4.掌握責(zé)任的管理方法第一講:商業(yè)人格――打造強(qiáng)大的職業(yè)化執(zhí)行團(tuán)隊為什么不負(fù)責(zé)任?因?yàn)槠笸麆e人承擔(dān)。這就是商業(yè)人格的缺失,沒有商業(yè)人格,就
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】做獅子領(lǐng)導(dǎo) 還是綿羊領(lǐng)導(dǎo)拿破侖有句話,綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子部隊打不過獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊部隊。打鐵先得本身硬,強(qiáng)將手下無弱兵,要完成如此艱巨的任務(wù),我們只有從自身抓起,加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。我們相信一旦您走進(jìn)《基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力提升課程》,它將為您的領(lǐng)導(dǎo)力提升注入源源不斷的動力,您不僅能夠收獲到更高的領(lǐng)導(dǎo)績效,也能夠看到下屬充滿成就的笑容!【課程目標(biāo)】(1)掌握并運(yùn)用診斷技術(shù)。將下屬區(qū)分為四種不同的發(fā)展層次,以便領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行分類管理。(2)掌握并運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。根據(jù)下屬的四種發(fā)展層次,采取四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。(3)掌握并運(yùn)用教練技術(shù)。提升下屬的能力!(4)掌握并運(yùn)用激勵技術(shù)。提升下屬
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部屬培育與績效面談一、課程背景玉不琢,不成器。部屬不培育,就難以達(dá)成管理者期望的績效。作為管理者,為什么要進(jìn)行部屬培育,以及如何進(jìn)行部屬培育,是企業(yè)人才培養(yǎng)的兩個重大問題。企業(yè)人才一定要創(chuàng)造價值,即績效。企業(yè)在推行績效管理中經(jīng)常遇到這樣的問題:目標(biāo)設(shè)定不明確、遭遇員工抵制、考核流于形式等,這些問題的存在,導(dǎo)致績效管理無法發(fā)揮出正常功能。那么如何進(jìn)行貫穿績效管理全過程的績效面談促進(jìn)績效管理?二、課程目標(biāo):◆理解領(lǐng)悟部屬培育的重要意義◆掌握部屬培育的原則、方法◆對績效管理體系有一個完整的正確的輪廓◆學(xué)會應(yīng)用關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)設(shè)計的工具和方法◆掌握績效面談的流程,學(xué)會應(yīng)用績效面談的技巧和方法三、課程時間: