何為性 “性”就是人的性格，性格研究一直是中西方非常關(guān)注的一個問題，因為研究性格有助于選材用人。西方歷史上總結(jié)出了許多研究、分析性格的方法，比如以星座、血型、古希臘四分法來分析性格等等。人格特質(zhì)心理學(xué)、認(rèn)識心理學(xué)和動機(jī)心理學(xué)是西方研究性格的三大流派，代表了心理學(xué)研究人格特點(diǎn)的三種方法，如圖2-1所示。其中，動機(jī)心理學(xué)經(jīng)常運(yùn)用于公安部門，認(rèn)知心理學(xué)則較多地在教育部門使用，而企業(yè)比較常用人格特質(zhì)心理學(xué)。這些心理測量方法都是用來推測人穩(wěn)定的部分。性格是如何形成的
文化背景塑造性格
人的性格受很多方面的影響，其中文化背景是影響性格的一大因素。文化背景可以使人產(chǎn)生很多共性，中國人在中國傳統(tǒng)文化的影響下，行為就有很多共性點(diǎn)，如表2-1所示。

表2－1　中國人的14項人格特質(zhì)
1．仁愛
6．中庸
11．私德

2．氣節(jié)
7．勤儉
12．嫉妒

3．俠義
8．進(jìn)取
13．欺瞞

4．忠孝
9．實(shí)用
14．屈從

5．理智
10．功利

上表列舉了中國人的14項人格特質(zhì)，其中有可以作為優(yōu)點(diǎn)的仁愛、氣節(jié)、俠義、忠孝、理智、勤儉、進(jìn)取以及實(shí)用，也包含可以理解為缺點(diǎn)的功利、私德、嫉妒、欺瞞和屈從。將這14項人格特質(zhì)進(jìn)行一定程度的提煉，可以得出中國人人格特質(zhì)的三大主要特點(diǎn)：忠恕、務(wù)實(shí)、中庸。其中，中庸有很多表現(xiàn)，比如兼顧和一分為二的想法。

簡而言之，忠恕、務(wù)實(shí)和中庸的行為模式是大多數(shù)中國人的共性，它深刻地體現(xiàn)了中國文化的強(qiáng)大影響力。

家庭塑造性格

1.家庭塑造行為

家庭能夠塑造行為。當(dāng)我們在判斷一個人的性格時，很難回避其在幼兒時的經(jīng)歷，因為他的那些經(jīng)歷導(dǎo)致了他性格的形成。西方人認(rèn)為綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、人格比較完善的孩子更能適合社會。所以，西方人認(rèn)為“家長對孩子的態(tài)度會導(dǎo)致孩子相應(yīng)的行為”。

比如，如果一味地支配孩子，孩子就會形成缺乏自發(fā)性的性格；如果經(jīng)常保證孩子的所有需求，孩子就會幼稚、依賴性強(qiáng)、神經(jīng)質(zhì)和嫉妒心強(qiáng)。這里的神經(jīng)質(zhì)指的是情緒異常波動，也就是情緒很難自我控制。興奮的時候很興奮，沮喪的時候很沮喪，情緒波動很大。實(shí)際上，這是人格特質(zhì)的一種維度。而且是管理中很受中國人重視的一種維度。所謂成熟的管理者其實(shí)就是情緒的自我控制能力和自我駕馭能力比較強(qiáng)的人，這種人往往喜怒不形于色。這是確定成熟的標(biāo)準(zhǔn)。那么在管理者當(dāng)中，管理矛盾的第三個要素實(shí)際就是講的這個。因為管理者的性格要求中有一項就是情緒要自我控制。

如果對孩子很順從，就會導(dǎo)致孩子沒有責(zé)任感；如果總是拒絕孩子，孩子就會有攻擊性、不安和自卑。其實(shí)孩子的很多行為是習(xí)得的，就像我們知道有很多父母打孩子，這些孩子被打之后就學(xué)會了打別人，這就是一種行為的習(xí)得。


圖2－2　家庭對性格的影響

由上可知，父母教育孩子是要講究方法的，否則既要支配，又要順從、保證、拒絕，真是很難平衡各方利益。其實(shí)這個問題早在中國傳統(tǒng)的教育思想中就很好地得到了解決。中國很早就將父母進(jìn)行了不同的定位，稱之為“嚴(yán)父慈母”。嚴(yán)父的主要工作是支配、拒絕，而慈母就要去保證、順從和寬容孩子。

2.家庭結(jié)構(gòu)影響性格

弗蘭克沙洛威對23項科學(xué)創(chuàng)新以及支持這些創(chuàng)新的1218名科學(xué)家的出生順序進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)家庭結(jié)構(gòu)會影響到他們的性格。當(dāng)然這種同胞規(guī)模的研究一般只包括順次（長、次、?。┖托詣e結(jié)構(gòu)（兄妹、姐弟）這兩種，如果孩子太多，就容易出現(xiàn)較為復(fù)雜的情況，很難找到規(guī)律。

家庭結(jié)構(gòu)對孩子個性的影響可以通過圖2-3看出，圖中通過不同長度的數(shù)段反映出頭生子和后生子截然不同的性格。

圖2－3　家庭結(jié)構(gòu)對性格的影響

一個家庭中，老大的性格一般比較穩(wěn)重，有責(zé)任感而且勤勞。研究還發(fā)現(xiàn)獨(dú)立性是老大比較有代表性的一個行為特點(diǎn)。在中國的家庭中，老大特別是長子的地位是比較特殊的，由于從小被賦予了一定的決策權(quán)和責(zé)任感，所以他們在整個家庭中，特別是在家庭出現(xiàn)問題的時候，往往能起到舉足輕重的作用，這是長期以來形成的一種行為習(xí)慣，很難改變。

與老大不同的是，老二具有宜人性，也就是他能夠和陌生人或者其他很多人很快建立起友好的關(guān)系。因此，如果你一進(jìn)到一個新的辦公環(huán)境，那個首先沖著你笑的人多半是他家里的老二。

如果一個家庭中有三個孩子，那么老三的特點(diǎn)往往是依賴性強(qiáng)且惰性大。這也是習(xí)慣使然，因為他的領(lǐng)導(dǎo)太多，面對獨(dú)立又有支配性的老大以及隨和、誰也不得罪的老二，老三只能聽吆喝了。所以，如果一個家庭有三個一起成長的孩子，待到他們找工作的時候就會發(fā)現(xiàn)：老大找工作的時候，和誰也不商量；老二會找個別人商量；而老三則會找遍所有的人商量，最后還沒有拿定主意。

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