鼓勵的領導藝術

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愛聽好話是人的天性,無論你貧富貴賤,年齡長幼。

  有朋友告訴我他教育兒子學鋼琴的事:兒子8歲時,朋友給他買了一架鋼琴,可是小男孩頑皮好動,不好好學,朋友的妻子經常為此訓斥他,卻不起作用。于是,朋友就開始想辦法怎樣使孩子喜歡彈鋼琴。一天下午,當孩子為應付父母,隨便彈了一段曲子準備溜時,朋友叫住他說,“兒子呀,你彈得是什么曲子,怎么這么好聽,爸爸從來沒有聽過這么美妙的音樂,你再給爸爸彈一遍。”孩子聽了很高興,愉快地又彈了一遍。朋友又鼓勵他彈了一些其他曲子,并告訴兒子喜歡聽他彈的曲子,看他能不能每天彈一些,兒子高興地答應了下來。過了一個多月,培養(yǎng)起了孩子彈鋼琴的興趣。現在,每天放學回家,孩子的第一件事就是彈鋼琴,雷打不動。提起此事,朋友很自豪。

  這件事給我一個啟示,同時也是自己深深的體會:成功的靈丹妙藥就是鼓勵。如果領導都用鼓勵的辦法領導員工,尤其是管理有文化、有知識、有思想的員工,企業(yè)的管理水平肯定會上一個臺階。

  首先,鼓勵員工可以培養(yǎng)員工,提高員工的自信心。一個人的成長、成功,離不開鼓勵,鼓勵就是給員工機會鍛煉及證明自己的能力。在員工每天的工作、生活中,一個溫暖的言行,一束期待的目光,一句激勵的評語會激發(fā)員工的上進心,可能會改變一個員工對工作的態(tài)度,對人生的態(tài)度。在鼓勵的作用下,員工可以認識到自己的潛力,不斷發(fā)展各種能力,成為生活中的成功者。

  鼓勵還可以喚起員工樂于工作的激情。管理者的鼓勵就像一縷春風,滋潤著員工的心田,又像一架橋梁,拉近了管理者與員工的距離。在這種情況下,員工豈有不愛工作、不愿工作之理?

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