TTT課程體系
《TTT授課技巧》（2天） 課時：12H
TTT授課技巧課程背景：未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是最有效的傳播方式。一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是一個優(yōu)秀的傳播者，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓(xùn)師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓(xùn)將更有效。但成人的培訓(xùn)有諸...
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《TTT互動引導(dǎo)技巧》（2天） 課時：12H
TTT互動引導(dǎo)技巧課程收益：1.運用11種高效互動引導(dǎo)技巧，循循善誘，調(diào)動學(xué)員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實。2.運用深度提問及高級反饋技巧，充分調(diào)動學(xué)員思考，討論，發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)習(xí)效果倍增。3.重新評估和定位自己的講課風(fēng)格，并為改進(jìn)做好準(zhǔn)備。4.學(xué)會在課堂上創(chuàng)造學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生屬于學(xué)員自我的收獲。5.轉(zhuǎn)變純講授或灌輸?shù)慕虒W(xué)理念...
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第1階段《TTT授課技巧》（2天） 課時：12H
TTT授課技巧課程背景：未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是最有效的傳播方式。一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是一個優(yōu)秀的傳播者，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓(xùn)師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓(xùn)將更有效。但成人的培訓(xùn)有諸...
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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT實戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：丁堅Kevinding課時：1天（6小時/天）【課程背景】企業(yè)很希望內(nèi)部培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了，為什么多數(shù)員工不愿意聽我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來的和尚好念經(jīng)”嗎？如何打破壓在我們企業(yè)內(nèi)部講師心頭的“咒語”？本課程通過對成人學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計、培訓(xùn)游...
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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT實戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：丁堅Kevinding課時：2-4天（6小時/天）【課程背景】企業(yè)很希望內(nèi)部培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了，為什么多數(shù)員工不愿意聽我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來的和尚好念經(jīng)”嗎？如何打破壓在我們企業(yè)內(nèi)部講師心頭的“咒語”？本課程通過對成人學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計、培...
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優(yōu)秀安全培訓(xùn)師培訓(xùn)[pic]課程背景：根據(jù)杜邦公司統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，有超過96的事故原因主要是人為原因造成的。由于員工安全意識不強，缺乏安全知識，違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律的三維現(xiàn)象，是導(dǎo)致安全事故的重要原因，也是事故防止的重點。有效落實安全培訓(xùn)，提高全員的安全素質(zhì)，以及自我保護意識和能力，是預(yù)防各類安全事故發(fā)生的重要途徑之一。然而，因為缺少專業(yè)的安全講師或講...
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《TTT--課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》 課時：12H
《課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》【課程收益】?提高講師授課能力，達(dá)到將培訓(xùn)課程內(nèi)容精確傳授到每位學(xué)員的效果；?幫助講師將授課內(nèi)容、授課質(zhì)量提升到更具專業(yè)高度的目的；?提高講師的課程開發(fā)能力；?提高講師的課程組織能力，激發(fā)學(xué)員參與能力，達(dá)到課程互動的效果?！菊n程時長】2天（6小時/天）【課程老師】李罡老師【課程大綱】:聚焦問題1.需求分析2.培訓(xùn)需求調(diào)查的基本流程3.培...
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《TTT課程開發(fā)與設(shè)計》 課時：18H
《課程開發(fā)與設(shè)計》【課程收益】?提高講師授課能力，達(dá)到將培訓(xùn)課程內(nèi)容精確傳授到每位學(xué)員的效果;?幫助講師將授課內(nèi)容、授課質(zhì)量提升到更具專業(yè)高度的目的;?提高講師的課程開發(fā)能力;?提高講師的課程組織能力，激發(fā)學(xué)員參與能力，達(dá)到課程互動的效果?！菊n程時長】3天（6小時/天）【課程老師】李罡老師【課程大綱】:一、聚焦問題1.需求分析■培訓(xùn)需求調(diào)查...
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《TTT培訓(xùn)授課技巧與課程設(shè)計》 課時：12H
《TTT——授課技巧與課程設(shè)計實戰(zhàn)體驗坊》【課程收益】學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”角色的內(nèi)涵，能夠清楚地表述內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的能力要求，能夠掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征；學(xué)員能夠掌握破冰開場、表達(dá)呈現(xiàn)、氣氛調(diào)動、激發(fā)動機、課堂互動、課堂掌控等培訓(xùn)師的關(guān)鍵技術(shù)，輕松、自然而有序地進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)；學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例，能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容設(shè)計課...
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培訓(xùn)師培訓(xùn)-周輝 課時：3H
課程內(nèi)容學(xué)員收益單元一、培訓(xùn)與企業(yè)?。?h）一、概念澄清――學(xué)習(xí)、教育與培訓(xùn)二、成人學(xué)習(xí)的特點三、培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展四、培訓(xùn)師的職責(zé)、角色道德要求五、培訓(xùn)的工作流程－六、當(dāng)眾講話的壓力與克服技巧sup2;理解培訓(xùn)的基本概念sup2;認(rèn)同培訓(xùn)在企業(yè)中的價值sup2;了解培訓(xùn)工作對培訓(xùn)師的素質(zhì)要求sup2;掌握克服當(dāng)眾演講時緊張的技巧單元二、培訓(xùn)需求分析（3h）一、...
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技術(shù)講師TTT訓(xùn)練 課時：12H
一、建立自信 修煉風(fēng)范心理訓(xùn)練：1、打造自信而有魅力的你、尋找激情的力量2、技術(shù)培訓(xùn)師的正確心態(tài)訓(xùn)練3、培訓(xùn)講師經(jīng)常犯的20個錯誤4、現(xiàn)場形象設(shè)計與形體語言訓(xùn)練現(xiàn)場訓(xùn)練：姿勢、臺風(fēng)、氣場二、培訓(xùn)師的教學(xué)方法——導(dǎo)頭腦風(fēng)暴：授課過程中怕什么？1、怎么做課程大綱？2、怎么做課程課件？3、怎么才是有效的訓(xùn)練？激發(fā)參與、提高能力創(chuàng)造績效、勝任工作4、課程訓(xùn)練六步法：...
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【課程大綱】單元企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ)與角色認(rèn)知l導(dǎo)言：人才培育六個思想障礙l角色轉(zhuǎn)變：由部門管理者業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)師l企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么—ASK模型l教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用l企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢l企業(yè)培訓(xùn)師的自我修煉---對內(nèi)部培訓(xùn)師的共識ü企業(yè)培訓(xùn)師的【五大操守修養(yǎng)】ü企業(yè)培訓(xùn)師的【四大職業(yè)風(fēng)范】ü企業(yè)培訓(xùn)師的【十大綜合技能】l企業(yè)培訓(xùn)師的三位一體...
講師：丁堅在線咨詢下載需求表
課程大綱： 單元：培訓(xùn)的定義與發(fā)展 1、培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別 2、成人學(xué)習(xí)的原理、技巧和規(guī)律 3、讓你的學(xué)員怎樣去主動的學(xué)習(xí) 4、成人學(xué)員的個性和學(xué)習(xí)特征 5、培訓(xùn)的三種方法 第二單元：培訓(xùn)流程 1、培訓(xùn)需求分析理論與技術(shù) 2、課程設(shè)計的步驟與方法 3、課程實施過程的控制和技巧 4、培訓(xùn)效果的評估方式 第三單元：專業(yè)培訓(xùn)師的角色認(rèn)知...
講師：徐以春在線咨詢下載需求表
一、課程開篇：1、破冰起航：拼圖分組（分4個小組），找到你的同伴。為你們小組選組長、起組名、口號、設(shè)計LOGO、設(shè)計團隊POSE。（四次課程我們將以小組學(xué)習(xí)的模式開展）2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：每個人在彩紙上寫下你參加本次TTT培訓(xùn)學(xué)習(xí)欲達(dá)成的目標(biāo)，現(xiàn)在具備的優(yōu)勢，現(xiàn)在存在的不足。將其貼在墻上。3、小組討論：你喜歡什么樣的培訓(xùn)師？他應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？你不喜歡什么...
