人力資源課程體系
人力資源戰(zhàn)略管理培訓(xùn) 課時(shí)：12H
部分：理 念（一）使命 理念制勝1、HR戰(zhàn)略管理的核心使命2、確立“四個(gè)”的理念3、打破“四個(gè)一樣”的牢籠4、講求“四重價(jià)值”的觀點(diǎn)（二）人力資源戰(zhàn)略管理的核心使命1、保障企業(yè)人力與人才的需求 2、調(diào)動(dòng)和激發(fā)人的潛力和積極性3、保障企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展?。ㄈ┐_立“四個(gè)”的理念（四）打破“四個(gè)一樣”的牢籠（五）講求“四重價(jià)值”的觀點(diǎn)（六）按人員類型搞好...
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講：使命，理念制勝案例分析1《劉經(jīng)理的工作方式對(duì)嗎？》一、鏟除“八論”確立職責(zé)二、樹立“四個(gè)”理念三、人力資源工作核心使命四、打破“四個(gè)一樣”牢籠第二講：五大模型，通盤思考一、人力資源管理抽象模型二、人力資源管理具象模型三、人力資源管理創(chuàng)新模型四、人才結(jié)構(gòu)四大基本模型五、人才需求五大基本模型第三講：七步遞進(jìn)，總體把握一、制定一個(gè)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略二、確立“兩大...
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理及人才的選育用留部分：企業(yè)人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)一、由屬下變主管——心態(tài)調(diào)整的必然性1、部門主管常有的人事難題2、人力資源管理只是人力資源管理人員的問題嗎？3、人力資源管理與企業(yè)成敗4、人力資源管理原理5、轉(zhuǎn)型中國(guó)企業(yè)人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)二、新形勢(shì)---看社會(huì)如何“轉(zhuǎn)形”？1、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)2、M型社會(huì)的出現(xiàn)3、80后企業(yè)員工逐漸...
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講：集團(tuán)企業(yè)HR管控概覽一、三大核心使命二、四個(gè)管控文化三、以人為本的管理模型第二講：集團(tuán)企業(yè)HR管控主線一、“四度”理念模型二、“四性”管控分類三、“九大業(yè)務(wù)”常規(guī)管控模型第三講：集團(tuán)企業(yè)HR管控的方式一、矩陣式的管控系統(tǒng)二、“十化”緊密型管控三、管控的難點(diǎn)和必要前提條件...
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講：崗位設(shè)置的定義作用一、崗位設(shè)計(jì)的定義二、崗位設(shè)計(jì)的作用三、崗位設(shè)計(jì)的目的四、崗位設(shè)計(jì)的要求第二講：崗位設(shè)置的基本依據(jù)一、崗位設(shè)計(jì)基于組織機(jī)構(gòu)二、崗位設(shè)計(jì)基本方法流程第三講：崗位設(shè)置的基本原則一、滿足目標(biāo)需要的原則二、兼并代托空留的原則三、滿足職責(zé)需要的原則四、不重疊不空白的原則五、臨時(shí)崗位授權(quán)的原則第四講：崗位設(shè)計(jì)的注意細(xì)節(jié)一、與薪酬標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系二、與...
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“80、90后”員工管理藝術(shù) 課時(shí)：12H
80、90后員工管理藝術(shù)課程背景:為什么員工跳槽越來(lái)越頻繁對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低？為什么員工越來(lái)越不聽話凡事自我作主？為什么員工脾氣不好受不了批評(píng)？為什么員工遇到問題就放棄推卸責(zé)任？為什么員工不遵守規(guī)章制度不想受約束？為什么員工做事不投入有錢的事就做？為什么員工沖突增多自我又張揚(yáng)？為什么不為什么，只因?yàn)樗麄兪?0、90后？課程目標(biāo)面對(duì)這個(gè)在中國(guó)改革開放以后出生成長(zhǎng)的...
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HR如何有效支持業(yè)務(wù)伙伴-梁偉權(quán) 課時(shí)：6H
HR如何有效支持業(yè)務(wù)伙伴課程背景:-當(dāng)人力資源這位來(lái)自西方的傳教士走下豪華郵輪，踏上中國(guó)土地的那一刻，恐怕連他自己都沒有想到，其影響力就像颶風(fēng)一樣，迅速地席卷了整個(gè)中國(guó)。幾年之間，幾乎所有的中國(guó)企業(yè)都更換了一塊門牌：人事部、勞資部、行政部等等，都因?yàn)檫@位貴客的到來(lái)而變成了與國(guó)際接軌的人力資源部。- 毋庸諱言，這場(chǎng)人力資源管理理念、方法與技術(shù)的布道，對(duì)中國(guó)企...
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勞動(dòng)法律法規(guī)與招聘、薪酬管理 課時(shí)：6H
勞動(dòng)法律法規(guī)與招聘、薪酬管理課程內(nèi)容：一、勞動(dòng)合同法下企業(yè)人力資源管理的趨勢(shì)1、改革開放30年資源有效配置和利用及其內(nèi)在矛盾的發(fā)展；2、集體訴求行動(dòng)可能成為了一種勞動(dòng)力市場(chǎng)配置資源的手段，促使利益平衡局面的出現(xiàn)。二、《勞動(dòng)合同法》實(shí)施下員工關(guān)系管理特殊性(一)、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，企業(yè)員工關(guān)系管理的特點(diǎn)(二)、勞動(dòng)者的申訴率高，勝訴率也高,促使個(gè)人意識(shí)與法制意識(shí)...
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勞動(dòng)合同法與職業(yè)生涯規(guī)劃管理 課時(shí)：6H
勞動(dòng)合同法與職業(yè)生涯規(guī)劃管理【課程指導(dǎo)原則】☆掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念，提升自我生涯規(guī)劃的整體思維能力；發(fā)展自我，與企業(yè)同步?！钫莆章殬I(yè)生涯開發(fā)的專業(yè)技術(shù)，能有效實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)活動(dòng)，做好相應(yīng)評(píng)估并制定理性的職業(yè)生涯規(guī)劃，解決職業(yè)生涯發(fā)展的常見問題。透過(guò)自我激勵(lì)、突破自我、團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，使成員從中覺察自己的優(yōu)"菽芰?、学蠅涡效人捡偉动及问?..
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勞動(dòng)爭(zhēng)議處理實(shí)務(wù)、應(yīng)訴技巧與人力資源熱點(diǎn)問題課程背景:一、富士康12跳、南海本田罷工事件后,引發(fā)新一輪的勞資博弈；部分地區(qū)和特定行業(yè)還出現(xiàn)勞資糾紛井噴現(xiàn)象；二、當(dāng)前勞動(dòng)關(guān)系特征與勞動(dòng)立法趨勢(shì)；三、員工從權(quán)益訴求轉(zhuǎn)向利益訴求;四、如何既要考慮勞動(dòng)者訴求又要考慮企業(yè)承受力？五、如何疏導(dǎo)和化解勞資矛盾？六、如何建立勞動(dòng)關(guān)系預(yù)警機(jī)制與勞動(dòng)爭(zhēng)議預(yù)防？學(xué)習(xí)目的-了解用工...
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勞務(wù)派遣、人事外包策略及異地員工勞動(dòng)關(guān)系管理技巧和風(fēng)險(xiǎn)控制課程背景:和諧勞資關(guān)系中的瓶頸煩??！勞動(dòng)法規(guī)健全了,用工成本攀升了．．．．．．苦??！金融風(fēng)暴,訂單少了,想裁員又面臨具額賠償．．．．．．悶??！招來(lái)人了,試用不合格,想辭退又面臨著請(qǐng)神容易送神難．．．．．．惱?。∑髽I(yè)人員一大幫,效率低,該走的都不走,不想走的想走就走．．．．．．企業(yè)的跨區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略如果忽...
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企業(yè)勞務(wù)管理與管理溝通 課時(shí)：6H
企業(yè)勞務(wù)管理與管理溝通【課程指導(dǎo)原則】管理溝通技能提升為基礎(chǔ)：溝通作為管理工作的核心，對(duì)管理者本身提出了更高的技能和理念的要求，培訓(xùn)管理者的溝通技能，對(duì)企業(yè)而言無(wú)疑是低成本、高回報(bào)的最佳方式。勞務(wù)關(guān)系的穩(wěn)定基于法律的規(guī)范之下：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)企業(yè)發(fā)展非常重要，建立和諧的勞資關(guān)系更是維護(hù)穩(wěn)定的前提。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，可以使管理者在勞務(wù)管理中有章可循，按...
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企業(yè)年度招聘規(guī)劃及薪酬策略制定 課時(shí)：6H
企業(yè)年度招聘規(guī)劃及薪酬策略制定第一部分、人力資源招聘與配置的年度規(guī)劃一、年度招聘規(guī)劃1、招聘環(huán)境分析2、運(yùn)用市場(chǎng)運(yùn)作策略3、人員需求預(yù)測(cè)中需要考慮的因素二、人力資源的供給預(yù)測(cè)及方法1．企業(yè)人力資源總量平衡，結(jié)構(gòu)不平衡的措施2．企業(yè)人力資源供不應(yīng)求的措施3．企業(yè)人力資源供大于求的措施4.外部稀缺人才引進(jìn)和激勵(lì)計(jì)劃三、如何選擇最佳人才1、招聘選拔中的新挑戰(zhàn)2、招...
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企業(yè)如何選人、用人、留人、育人？ 課時(shí)：12H
企業(yè)如何選人、用人、留人、育人？課程背景:作為企業(yè)的管理或經(jīng)營(yíng)者，他們不一定要具有很深的專業(yè)知識(shí)，但要懂得領(lǐng)導(dǎo)謀略，特別是選人、用人、留人、育人方面的知識(shí)，識(shí)人、用人知識(shí)越精通越對(duì)事業(yè)有直接的促進(jìn)作用。劉邦是個(gè)不愛看書、不會(huì)武藝的市井之人，但他精通識(shí)人、用人之術(shù)，最后奪取了天下。項(xiàng)羽出身于官宦之家，知書達(dá)禮，武藝高強(qiáng)，但他不會(huì)識(shí)人、用人，最后只好上演了一場(chǎng)霸...
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企業(yè)在合同簽訂及履行過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)防范 課時(shí)：12H
企業(yè)在合同簽訂及履行過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)防范企業(yè)的合同，主要分為兩大類：勞動(dòng)合同和經(jīng)濟(jì)合同。兩種合同對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，都很重要。企業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)是完全可控的。一、合同簽訂前的調(diào)查1、合同簽訂前的調(diào)查。（1）對(duì)對(duì)方身份和資格的調(diào)查。對(duì)方當(dāng)事人締約能力風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查風(fēng)險(xiǎn)一：合同效力待定的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)二：合同欺詐的風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)三：簽約能力禁止的風(fēng)險(xiǎn)（2）調(diào)查對(duì)方有無(wú)簽約資格1、審查合同雙方名稱...
