生產(chǎn)管理課程體系
現(xiàn)場目視管理 課時：6H
[課程目的]CoursePurpose☆認識現(xiàn)場管理對企業(yè)經(jīng)營的重要性；☆重建現(xiàn)場管理的六大基本意識；☆學習現(xiàn)場管理的五大工具及其相互關系；☆掌握現(xiàn)場目視管理的基本要領；☆利用目視管理為質(zhì)量、生產(chǎn)、設備、成本和人員等管理工作服務。[適用對象]Applicableobject企業(yè)各級干部。[授課方式]Teachingmethods案例研討、角色扮演、專題討論、...
講師：唐曉林 咨詢電話：010-82593357下載需求表
生產(chǎn)計劃與物料控制 課時：12H
[課程背景]Curriculumbackground型號多、批量小、出貨急、計劃變更頻繁這就是計劃和制造部門面臨的現(xiàn)狀。供應商延遲交貨、質(zhì)量問題多，有時還被供應商拋棄采購及物料調(diào)度部門也有苦難言。隨著社會進步和競爭全球化，企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)就是制造系統(tǒng)的應變彈性（Flexibility）問題，怎樣在千變?nèi)f化的市場競爭中及時、高效地應對需求變化、滿足客戶這正式...
講師：唐曉林 咨詢電話：010-82593357下載需求表
全面生產(chǎn)維護TPM 課時：12H
[課程背景]Curriculumbackground企業(yè)每生產(chǎn)一件產(chǎn)品就在制造一份浪費。伴隨企業(yè)運營中各業(yè)務環(huán)節(jié)不被察覺或不被重視的浪費，日本企業(yè)管理界將之形象地比喻為地下工廠。從渾沌走向成熟的中國市場，價格戰(zhàn)此起彼伏，從產(chǎn)品上市到退出市場，其周期之短、降價之快已今非昔比，成本能力成為企業(yè)的基礎競爭能力。1960年代開始，以豐田為代表的日本汽車制造業(yè)通過實施...
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標準化作業(yè)管理 課時：6H
[課程背景]Curriculumbackground客戶需求的變化越來越快，一線員工流動率越來越高，隨著人工成本的升高，動態(tài)用工和結構性用工又成為必然，在這樣的市場環(huán)境和社會環(huán)境中，要保持高質(zhì)量、高效率、低成本和快速應變的競爭優(yōu)勢，標準化作業(yè)管理是至關重要。作業(yè)標準化、標準化作業(yè)、變化點管理和改善優(yōu)化是標準化作業(yè)管理的動態(tài)循環(huán)，日本和美國的企業(yè)實踐證明：作業(yè)...
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JIT精益生產(chǎn)推行實務 課時：12H
[課程背景]Curriculumbackground企業(yè)每生產(chǎn)一件產(chǎn)品就在制造一份浪費。伴隨企業(yè)運營中各業(yè)務環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不被察覺或不被重視的浪費，日本企業(yè)管理界將之形象地比喻為地下工廠。管理是一門技術，也是生產(chǎn)力?？茖W的工具和方法才能幫助我們溯本求源，從根本上解決問題。日本的改善技術融合了QC（質(zhì)量管理）、IE（工業(yè)工程）、VE（價值工程）等的精髓并將之實用化...
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IE現(xiàn)代工業(yè)工程應用實務 課時：12H
[課程背景]Curriculumbackground企業(yè)每生產(chǎn)一件產(chǎn)品就在制造一份浪費。伴隨企業(yè)運營中各業(yè)務環(huán)節(jié)不被察覺或不被重視的浪費，日本企業(yè)管理界將之形象地比喻為地下工廠。從渾沌走向成熟的中國市場，價格戰(zhàn)此起彼伏，從產(chǎn)品上市到退出市場，其周期之短、降價之快已今非昔比，成本能力成為企業(yè)的基礎競爭能力。1960年代開始，以豐田為代表的日本汽車制造業(yè)通過實施...
講師：唐曉林 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新管理 課時：12H
課程目標1、鼓勵創(chuàng)新的十條規(guī)則2、掌握頭腦風暴法等不同的創(chuàng)新思維方法；3、利用創(chuàng)新游戲和案例來操練創(chuàng)新思維和方法；4、掌握提案改善IE工程、QCC活動，現(xiàn)場改善等日常員工參與的創(chuàng)新活動；5、怎樣將組織建設成學習型組織，把員工培養(yǎng)成學習型個人；6、企業(yè)創(chuàng)新的九大法則7、能在企業(yè)中組織和發(fā)展各種創(chuàng)新活動。4、課程大綱一、創(chuàng)新的重要性和必要性1、唯有以變應變而不是...
講師：李慶遠 咨詢電話：010-82593357下載需求表
質(zhì)量管理體系培訓課程 課時：6H
質(zhì)量管理體系培訓課程行動學習教練法＋案例分析【課程介紹】：本課程旨在幫助學員掌握及提升質(zhì)量管理能力【課程對象】：企業(yè)骨干人員、管理人員【課程時間】：1-2天【課程特點】：采用大量案例、視頻及教練技術，并使用過程方法特點，保證學員課程掌握標準結構及內(nèi)審技巧【培訓提綱】第一章：為什么引入質(zhì)量管理體系1、管理層的困惑2、質(zhì)量戰(zhàn)略地圖3、質(zhì)量管理體系給企業(yè)帶來的好處...
講師：熊櫻 咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出服務班組長培訓 課時：12H
《杰出服務班組長培訓》――熊櫻【課程介紹】：對企業(yè)而言，實現(xiàn)科學管理的關鍵崗位就在班組長，而從基層工作人員轉化而來的班組長，往往面對下列管理問題，有點不知所措：工作現(xiàn)場一天忙得腳朝天，服務現(xiàn)場管理依然亂糟糟......手下一管就是幾十號人，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作？.你說一套，他做另外一套，他覺得他的方法比你好，怎么個教法？人員走了一批又一批，工...
講師：熊櫻 咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長-崗位資質(zhì)培訓 課時：12H
杰出班組長-崗位資質(zhì)培訓采用行動學習教練技術授課【課程介紹】：對制造業(yè)而言，實現(xiàn)科學管理的關鍵崗位就在班組長，而從技術工人轉化而來的班組長，往往面對下列管理問題，有點不知所措：生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙得腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟......手下一管就是幾十號人，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作？.你說一套，他做另外一套，他覺得他的方法比你好，怎么個教法？生產(chǎn)線變化...
講師：熊櫻 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組管理綜合技能提升 課時：12H
班組管理綜合技能提升【培訓課時】26小時【培訓大綱】第一章、認知篇一、對工作的認知為什么要工作？為誰而工作？如何才能更好的工作？二、對自我的認知我是個什么樣的人？DICS測試我的優(yōu)劣勢有哪些？我將要成為什么樣的人？如何才能更快地成為理想的我？三、對管理的認知什么是管理？管理的終極目的是什么？如何才能實現(xiàn)管理的終極目標？四、對學習的認知什么是學習？誰要你學習？...
講師：曹育愷 咨詢電話：010-82593357下載需求表
6sigma黑帶考試課程-黃熙華 課時：12H
第1章六西格瑪管理概論1.1質(zhì)量管理發(fā)展史1.1.1質(zhì)量檢驗階段1.1.2統(tǒng)計質(zhì)量控制階段1.1.3全面質(zhì)量管理階段1.1.4全面質(zhì)量管理的新發(fā)展1.2六西格瑪?shù)呐d起1.2.1六西格瑪?shù)漠a(chǎn)生1.2.2六西格瑪?shù)耐茝V1.2.3六西格瑪?shù)男掳l(fā)展1.2.4六西格瑪管理與現(xiàn)有質(zhì)量管理體系的整合1.3六西格瑪?shù)幕靖拍?.3.1六西格瑪?shù)慕y(tǒng)計含義1.3.2六西格瑪管理...
講師：黃熙華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
C.P.M．注冊采購經(jīng)理認證班 課時：6H
ISM美國供應管理協(xié)會C.P.M．注冊采購經(jīng)理認證班第38期招生簡章主講老師：黎一郴博士--中國唯一QCD精益采購供應鏈專家權威認證機構（ISM協(xié)會）與名校(中山大學)強強聯(lián)合，打造第一知名品牌，樹立行業(yè)標桿！擁有CPM證，從此改變您的職業(yè)生涯！【考證對象】企業(yè)高層管理人員、采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、采購經(jīng)理、采購主管、資深采購員、PMC經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、從事采購...
講師：黎一郴 咨詢電話：010-82593357下載需求表
PMC-生產(chǎn)計劃與物料控制務實培訓 課時：6H
課程簡介各企業(yè)都期望低庫存而能滿足客戶需求的流暢生產(chǎn)環(huán)境，以適應當今激烈競爭微利時代。物料資金一般占企業(yè)營運資金5580，而生產(chǎn)進度依時完成，直接影響客戶合作滿意程度，鑒此，物料控制(俗稱物控MC)和生產(chǎn)控制(俗稱生管PC)，這個部門(PMC)掌握企業(yè)生產(chǎn)及物料運作的總調(diào)度和命脈。直接涉及影響生產(chǎn)部、生產(chǎn)工程部、采購、貨倉、品控部、開發(fā)與設計部、設備工程、人...
講師：楊吉華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決培訓 課時：6H
課程簡介找不到問題在哪里，碰到質(zhì)量問題無從下手，病急亂投醫(yī).企業(yè)遇到質(zhì)量問題該如何應對？本課程將講授一種被業(yè)界廣為認可的質(zhì)量問題分析與解決的運作機制，詳細闡述品管小組團隊建設、運作流程，同時也把解決問題的工具與結構化的步驟進行有機的整合，從而構架完整的團隊問題分析與解決方案。通過課堂上大量的有針對性的練習，學員能夠在最短的時間內(nèi)迅速掌握質(zhì)量問題分析與解決的精...
