班組長管理課程體系
一線班組長管理能力提升 課時：6H
講 班組長的角色認知1、班組長的管理水平現(xiàn)狀【自測】：你是那種類型的班組長？ 【案例演練】：為4個不同案例定位班組長的管理水平現(xiàn)狀 2、班組長的地位與使命【故事】：如果責任大于個人能力的話，任務就無法完成，對公司和個人都不利班組長的角色認知 【自測】：你對自己的角色認知有多深？班組長的職責與權限【故事】：如果責任大于個人能力的話，任務就無法完成，對
講師：趙又德在線咨詢下載需求表
班組長基礎管理課綱 課時：24H
日期授課時間章節(jié)內容課程目的案例/游戲涉及表單天3.0H一、班組長職責與工作知識1、班組長是什么官？了解案例分析2、班組長角色定位與職責掌握案例討論3、成功班組長的能力要素掌握案例分析/練習4、班組長與企業(yè)間的關系掌握5、班組長應具備的能力掌握3.0H二、班組長組織計劃與協(xié)調1、管理的五項職能應用案例分析/練習計劃表2、管理的對象掌握案例分析3、班組長的權力
講師：郭濤在線咨詢下載需求表
單元：如何提升班組執(zhí)行力l班組中執(zhí)行不力的三個現(xiàn)象l為什么考核也改變不了員工行為l員工為什么抵觸公司抵觸領導l如何提升員工的執(zhí)行能力和執(zhí)行意愿第二單元：如何提升班組應變力l員工成長滯后帶來的嚴重問題l員工為什么成長緩慢l如何快速提升員工工作能力l如何提快速升員工的應變能力l高效班組學習管理工具：案例管理法的應用第三單元：如何提升班組團隊力l團隊力----象家
講師：王大泓在線咨詢下載需求表
卓越工廠管理基礎 班組長訓練和班組建設輔導 課時：24H
訓練大綱部分、基礎篇：管理基本認知NO.單元名稱內容與要點單元目標一、生產現(xiàn)場認知u生產模式的變化與挑戰(zhàn)u生產現(xiàn)場管理的五要素u生產現(xiàn)場管理的六目標u現(xiàn)場管理的特點和地位u現(xiàn)場管理五大金科玉律u現(xiàn)場管理常用方法工具u現(xiàn)場管理日常團體活動u單元小結和訓后實踐作業(yè)了解現(xiàn)場管理特點掌握現(xiàn)場管理要領二、管理角色認知u現(xiàn)場管理者的管理困惑u班組長的日常工作內容uu班組
講師：王德友在線咨詢下載需求表
TWI-從優(yōu)秀到卓越之班組長特訓營 課時：6H
部分班組長通用管理能力一、班組長角色認知與定位1、班組長的定義2、班組長在企業(yè)中的地位和作用（1）班組是企業(yè)生產經營活動的基本單位（2）班組是企業(yè)基層的管理單位（3）班組是生產流程的銜接要素（4）班組是提高職工素質的基本場所（5）班組是激發(fā)創(chuàng)意、解決問題的團隊3、班組長的素質要求（1）專業(yè)能力（2）目標管理能力（3）問題解決能力（4）交流、交際能力（5）傾聽
講師：劉小明在線咨詢下載需求表
打造高績效班組—卓越班組長特訓 課時：1H
一、現(xiàn)場管理實務1、班組長1日工作全貌2、工作交接3、早會：生產、人員、活動安排及聯(lián)絡4、生產確認,計劃執(zhí)行5、品質巡檢及記錄確認6、5M1E變化點把握7、預見性地主動對應8、交流、聯(lián)絡與工作協(xié)調9、報表填寫10、當日工作總結二、質量管控技能1、質量意識：產品質量企業(yè)的生命，是源動力2、質量管理核心是預防3、零缺陷的質量管理模式三、班組設備管理1、設備的日常
講師：李近強在線咨詢下載需求表
優(yōu)秀班組長管理技能提升 課時：3H
一、班組長角色與管理認知1.班組長的工作使命2.班組長的能力結構3.班組長的角色認知4.班組長的管理任務5.班組長的功能定位6.班組長的職能要求7.班組長的管理技能二、班組長現(xiàn)場管理1.任務管理2明確計劃目標2任務細化到位2管理生產流程2管理實時數(shù)據(jù)2.設備管理2設備管理目的2預防措施管理2使用保養(yǎng)管理2故障維修管理3.物料管理2物料準交意義2采購與使用計劃
講師：曹禮明在線咨詢下載需求表
序、角色認知班組管理常出現(xiàn)的問題班組長的日常工作內容現(xiàn)場管理的“金科玉律”班組長的四大工作挑戰(zhàn)班組長的五大角色錯位班組長的八大工作職責班組長的能力素質模型一、工作教導班組長工作教導問題報告工作教導的六個基本原則不同類型部屬的輔導方法如何開展班組OJT活動角色扮演：現(xiàn)場工作教導現(xiàn)場工作教導的四個步驟現(xiàn)場工作教導的五個要點二、工作關系班組長工作關系問題報告高效班
講師：王德友在線咨詢下載需求表
講認識現(xiàn)場和現(xiàn)場管理1、生產現(xiàn)場常見不良現(xiàn)象2、生產現(xiàn)場七大浪費3、現(xiàn)場的六大要素和六大目標4、何謂現(xiàn)場管理5、現(xiàn)場管理的九個化6、現(xiàn)場管理考核的八個率7、現(xiàn)場管理的八個必須第二講現(xiàn)場5S管理實務1、5S起源與發(fā)展2、企業(yè)推行5S的目的3、5S之間的相互關系4、整理（1S）的含義與操作實務-需要和不要的基準-放置準則-非必需品處理方法-整理的難點-整理的典型
講師：朱建農在線咨詢下載需求表
部分、班組長職業(yè)化心態(tài) 1、心態(tài)是什么？ 2、心態(tài)的重要性 3、什么是職業(yè)化心態(tài) 4、營業(yè)員要具備什么樣的職業(yè)化心態(tài) 案例：三個建筑工人的故事 5、個人成長與職業(yè)發(fā)展 6、個人職業(yè)化提升：能力成長力模型 現(xiàn)場研討：營業(yè)廳班組長常見困惑及其解讀分析 第二部分、班組長的角色定位 1、班組長的技能“金字塔結構” 2、班組長的現(xiàn)狀、問題
講師：王琛在線咨詢下載需求表
一、班組長的責任及角色定位 1.1何謂一流的生產現(xiàn)場 1.2班組長（主管）的職責 ?。?）對組織整體目標的理解，結合崗位訂立自己的目標 ?。?）與工作有關的人員的日常溝通 ?。?）激勵下屬 ?。?）員工訓練 （5）對自身管理職責范圍內問題的決策和工作計劃 ?。?）現(xiàn)場異常情況的處理及現(xiàn)場改善 （7）自身領導技能的塑造 1.3班組長日常管理要點
講師：吳海東在線咨詢下載需求表
杰出班組長管理能力提升訓練 課時：6H
章班組長職責定位1.什么是管理和管理者①監(jiān)督管理者②領導的四個層次③四種基本領導類型④命令與支持行為⑤領導要軟硬兼施2.班組管理的職責①班組長的職責與任務②干部與職工的職責配合3.班組長的多角色轉變①認清與上下級及同事的角色②管理者的9種角色互換管理4.四種新型的工作關系①傳統(tǒng)企業(yè)與職工的關系②合作關系③學習關系④伙伴關系⑤發(fā)展關系5.管理者必備的能力1）必
講師：王國超在線咨詢下載需求表
班組長壓力管理與心理疏導培訓（內訓） 課時：6H
一）對壓力的了解1．壓力的內涵和特點2.壓力的來源3.工作壓力與工作和身心健康的關系4.消極壓力與積極壓力的關系學員參與與互動：1.熱身活動：分組，介紹自己的特點；選小組長；2.談談作為班組長工作中的壓力和問題（分組進行）；3.班組長如何在日常管理工作中積極有效地應用心理學方法二）關于心理資本1.什么是心理資本2.心理資本的作用：對個人的作用，對組織的作用3
講師：唐振瑋在線咨詢下載需求表
班組長健康心態(tài)與管理技能提升 內訓 課時：3H
課程大綱：部分心理健康與壓力管理一、簡談心理健康1．心理健康的標準2．常見的心理問題3．保持積極心態(tài)二、如何管理你的情緒1.覺察是情緒管理的開始2．情緒管理的ABC法則3．對情緒與壓力的正面認知4．處理情緒與壓力的誤區(qū)三、管理自己情緒的簡易操作方法1．平復不安的技巧2.靜坐的注意事項3．如何保持覺察能力4．意念結合經絡減壓四、管理別人的情緒1．讓別人按照自己
