授課技巧課程體系

萬盛蘭老師《對外宣講型課程授課技巧》課程大綱【培訓(xùn)時間】:0.5天【培訓(xùn)對象】:銷售部、市場部骨干,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!【課程背景】在企業(yè)營銷模式中,顧問式銷售是極佳的銷售模式之一,這就要求業(yè)務(wù)人員必須成為行業(yè)專家,并能夠進(jìn)行專業(yè)知識分享宣講,讓客戶在學(xué)到知識的同

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精彩課堂呈現(xiàn)---內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練一、課程背景授課技巧是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本功,但很多的內(nèi)訓(xùn)師缺乏對培訓(xùn)最基本的認(rèn)知,更不具備基礎(chǔ)的課堂表達(dá)技巧,所以培訓(xùn)就是念文件,課堂氣氛沉悶壓抑,課程形式單一、簡陋。學(xué)員不滿意,領(lǐng)導(dǎo)不滿意,講師也缺乏信心,培訓(xùn)工作因此被邊緣化。本課程通過角色認(rèn)知、克服緊張、肢體技巧、表達(dá)技巧、控場技巧等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的

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授課技巧與課程開發(fā)一、課程背景授課技巧和課程開發(fā)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的兩大核心能力,但成人的培訓(xùn)有諸多的技巧和方法在里面,這就需要我們對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)完善的培訓(xùn),他們才能更有效的傳承和輔導(dǎo)企業(yè)員工的成長和發(fā)展。本課程通過課程開發(fā)與授課技巧兩大關(guān)鍵環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),旨在訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的核心能力,進(jìn)而達(dá)到勝任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工作崗位的要求。二、課程收益收益1:了解培訓(xùn)需求調(diào)查的

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《TTT之授課技巧》培訓(xùn)師:馮頌陽24年培訓(xùn)經(jīng)驗/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達(dá)能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長:領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長:1天(6小時/天)人數(shù):不超過60人效果最佳,6-8人/組為宜形式:理論講解/實例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/

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內(nèi)訓(xùn)授課技巧提升訓(xùn)練(側(cè)重于授課技巧)授課時間:2天課程綱要:第一部分課程展示第一項修煉認(rèn)識TTT的意義與內(nèi)訓(xùn)師的角色企業(yè)內(nèi)部講師的意義對企業(yè)的意義:傳承的一致對個人的意義:演講能力對個人的重要性對管理的意義:你能教會員工嗎?培訓(xùn)師自我定位什么是培訓(xùn)?什么是培訓(xùn)師企業(yè)期待的培訓(xùn)師功能第二項修煉專業(yè)形象---塑造良好的講臺形象“培訓(xùn)300秒現(xiàn)象”——若一位普通

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《全面打造培訓(xùn)課授課技巧》課程大綱培訓(xùn)主題我們向您推薦《全面打造培訓(xùn)師授課技巧》,富有極強的實踐性和應(yīng)用性。課程中大量案例應(yīng)用、練習(xí),幫助參訓(xùn)學(xué)員快速、直觀、清晰的在模擬培訓(xùn)師成長環(huán)境中快速吸收所學(xué)知識、技能。它不同于市場上普遍存在的演講技巧培訓(xùn),而是融合了培訓(xùn)師在進(jìn)入培訓(xùn)教練角色前后須準(zhǔn)備的全部內(nèi)容,以獨到的見解幫助參訓(xùn)學(xué)員真正理解培訓(xùn)師職業(yè)所必須具備的功

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《培訓(xùn)師授課技巧與公眾表達(dá)》課程大綱培訓(xùn)主題我們向您推薦《培訓(xùn)師授課技巧與公眾表達(dá)》,富有極強的實踐性和應(yīng)用性。課程中大量案例應(yīng)用、練習(xí),幫助參訓(xùn)學(xué)員快速、直觀、清晰的在模擬培訓(xùn)師成長環(huán)境中快速吸收所學(xué)知識、技能。它不同于市場上普遍存在的演講技巧培訓(xùn),而是融合了培訓(xùn)師在進(jìn)入培訓(xùn)教練角色前后須準(zhǔn)備的全部內(nèi)容,以獨到的見解幫助參訓(xùn)學(xué)員真正理解培訓(xùn)師職業(yè)所必須具備

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《蝶變:培訓(xùn)師授課技巧與公眾表達(dá)》目標(biāo)我們向您推薦《蝶變:培訓(xùn)師授課技巧與公眾表達(dá)》,富有極強的實踐性和應(yīng)用性。課程中大量案例應(yīng)用、練習(xí),幫助參訓(xùn)學(xué)員快速、直觀、清晰的在模擬培訓(xùn)師成長環(huán)境中快速吸收所學(xué)知識、技能。它不同于市場上普遍存在的演講技巧培訓(xùn),融合了培訓(xùn)師在進(jìn)入培訓(xùn)教練角色前后須準(zhǔn)備的全部內(nèi)容,以獨到的見解幫助參訓(xùn)學(xué)員真正理解培訓(xùn)師職業(yè)所必須具備的功

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授課技巧與精彩演繹課程背景:企業(yè)越來越重視內(nèi)部知識的沉淀與傳播,如何把好的內(nèi)容分享出去?讓學(xué)員不再一聽課就犯困?如何讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課堂不再沉悶?如何讓員工樂于參加培訓(xùn)、甚至愛上參加培訓(xùn)?如何讓講師的一言堂變成大家的百家講壇?如何提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率?本課程基于以上問題的解決,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制,為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供課堂呈現(xiàn)方面的優(yōu)化方案。課程收益:▲企業(yè)內(nèi)

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從0到1,走向講臺——培訓(xùn)師全面授課技巧詳解(初級TTT培訓(xùn))課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因為具有增強企業(yè)綜合素質(zhì)、削減企業(yè)培訓(xùn)成本、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗、提升組織業(yè)務(wù)績效等優(yōu)勢受到了越來越多企業(yè)的重視。因此,擁有一支優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師隊伍對企業(yè)的發(fā)展有著事半功倍的作用。本課程以新進(jìn)入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師角色的員工為培訓(xùn)對象,通過講解成人培訓(xùn)與兒童培訓(xùn)的心理異同,幫助他們快速找準(zhǔn)

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課程主題培訓(xùn)師的公眾表達(dá)與授課技巧培訓(xùn)目標(biāo)能夠獨立組織完成培訓(xùn)授課項目,快速幫參訓(xùn)學(xué)員掌握作為培訓(xùn)師應(yīng)具備的基礎(chǔ)能力序號章節(jié)要點教學(xué)方法時長1關(guān)于培訓(xùn)這件事1、培訓(xùn)是什么?理解培訓(xùn)工作及培訓(xùn)師本身在組織內(nèi)部的定位;了解培訓(xùn)師主要需要訓(xùn)練的能力素質(zhì)方向及未來的發(fā)展展望提問與講解50分鐘(第1天上午)2、培訓(xùn)師的發(fā)展史提問與講解3、培訓(xùn)師角色定位講解a、培訓(xùn)師的

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【課程大綱】《自如:BTT初級培訓(xùn)師培訓(xùn)》3天版自如:BTT初級培訓(xùn)師培訓(xùn)流程化授課技巧一、課程背景當(dāng)你想促進(jìn)組織內(nèi)知識和經(jīng)驗的分享,尋找一批優(yōu)秀人員擔(dān)任兼職培訓(xùn)師時,你希望他們掌握基礎(chǔ)的“為師之道”,通過訓(xùn)練勇敢地站在臺上,大方自信地講解與分享;你還希望他們能夠把工作經(jīng)驗整理成有條理的課件……二、課程目標(biāo)幫助新手培訓(xùn)師0-1的跨越幫助兼職培訓(xùn)師設(shè)計課程架構(gòu)

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57150-22860自如:流程化授課技巧課程目標(biāo):幫助新手培訓(xùn)師0-1的跨越幫助兼職培訓(xùn)師設(shè)計課程架構(gòu),收集整理素材,流利順暢地表達(dá),從容無誤地立足于講臺之上聚焦一個核心:現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)與記憶模型遵照五步流程:開、講、練、評、結(jié)訓(xùn)練十項技術(shù)學(xué)員對象:有意擔(dān)任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員課時:1天可安排內(nèi)部培訓(xùn)(20人以內(nèi))適合狀況當(dāng)你想促進(jìn)組織內(nèi)知識和

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【課程大綱】《從0到1,走向講臺——“五維”標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)師授課技巧(初級TTT培訓(xùn))》2天版一、課程背景企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因為具有增強企業(yè)綜合素質(zhì)、削減企業(yè)培訓(xùn)成本、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗、提升組織業(yè)務(wù)績效等優(yōu)勢受到了越來越多企業(yè)的重視。因此,擁有一支優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師隊伍對企業(yè)的發(fā)展有著事半功倍的作用。本課程從角色認(rèn)知,身法臺風(fēng),呈現(xiàn)表達(dá),教學(xué)設(shè)計,課堂管控五個維度幫助新

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《將培訓(xùn)課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧與上臺訓(xùn)練主講:張毓嵐老師【課程背景】學(xué)員難以在枯燥中長期飛行,卻能在感性中蹦跶前進(jìn)。隨著當(dāng)今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,知識的存在不再是“高居廟堂之上”,而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化,“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權(quán)威,如何才能讓課堂上的培訓(xùn)內(nèi)容與眾不同?90后、00

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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