授課技巧課程體系
《TTT-授課技巧與課程設(shè)計(jì)開發(fā)》 課時(shí)：12H
TTT-授課技巧與課程設(shè)計(jì)開發(fā)課程背景在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復(fù)制體系，弘揚(yáng)和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務(wù)鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于企業(yè)自己的核心經(jīng)驗(yàn)和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，毫無疑問，企業(yè)培...
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《TTT（第一階：授課技巧）企業(yè)培訓(xùn)師成長訓(xùn)練營》 課時(shí)：12H
TTT——企業(yè)培訓(xùn)師成長訓(xùn)練營（第一階：課堂呈現(xiàn)技巧實(shí)操訓(xùn)練）課程背景在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復(fù)制體系，弘揚(yáng)和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務(wù)鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于企業(yè)自己的核心經(jīng)驗(yàn)和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行...
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初階：《TTT之培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
初階：《TTT之培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》美國一個(gè)知名雜志曾進(jìn)行過這樣一次有趣的試驗(yàn)。其題目是：“你最害怕的是什么？”測驗(yàn)的結(jié)果竟然是“死亡”屈居第二，而“當(dāng)眾演講”卻赫然名列榜首。課程演繹，毫無疑問是培訓(xùn)師的核心能力。課程演繹之痛：不敢講——這是常態(tài)！甚至有些管理者，上臺就臉紅！不能講——要么侃侃而談卻沒人聽，要么有貨倒不出！不想講——有豐富的崗位經(jīng)驗(yàn)，有大量案...
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【課程大綱】部分：有講授有模有樣——臺風(fēng)呈現(xiàn)“四法訓(xùn)練”一、眼法：眼神全面交流1、眉目傳情，四“視”同堂2、眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)3、授課中眼神交流五點(diǎn)法4、培訓(xùn)師眼法八字要訣二、手法：手勢靈活運(yùn)用1、傳播中的55387法則2、授課中的三種基本手勢3、授課中手勢運(yùn)用注意事項(xiàng)4、手勢運(yùn)用三原則5、培訓(xùn)師手法八字要訣【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】手勢不練不成形三、腿法：身形態(tài)勢訓(xùn)...
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課程大綱部分：八字決，掌握專業(yè)表達(dá)技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知培訓(xùn)的內(nèi)涵，了解并演練掌握優(yōu)秀的培訓(xùn)師表達(dá)技巧八字決。一、培訓(xùn)認(rèn)知1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)具體分析2.影響學(xué)習(xí)的因素3.學(xué)習(xí)金字塔4.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特性二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之：“形”“動”統(tǒng)一1.非語言影響令人賞心悅目的專業(yè)儀表2.形象自檢7點(diǎn)法3.舉手投足盡顯專業(yè)本色4.培訓(xùn)師之站姿要點(diǎn)5.合適的身體...
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掌控自如——TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練坊 課時(shí)：3H
【課程大綱】部分：言之有神——讓講授更有模有樣一、專業(yè)風(fēng)范塑造1、培訓(xùn)師的眼法：◇眉目傳情，四“視”同堂◇眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)◇授課中眼神交流五點(diǎn)法◇培訓(xùn)師眼法八字要訣2、培訓(xùn)師的手法◇傳播中的55387法則◇授課中的三種基本手勢◇手勢運(yùn)用三原則◇培訓(xùn)師手法八字要訣3、培訓(xùn)師的身法：◇培訓(xùn)師成功站：培訓(xùn)師站法八字要訣◇“身動”制造“生動”：培訓(xùn)師步法八字要訣◇...
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《駕馭講臺——TTT之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》 課時(shí)：12H
駕馭講臺——TTT之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程背景：企業(yè)的核心競爭力之一就是擁有一個(gè)企業(yè)自己的知識體系，而落地本企業(yè)的知識體系，毋庸置疑就落在了企業(yè)內(nèi)部的講師身上，但企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，不是職業(yè)講師，雖然有很好的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是，往往是“茶壺里煮餃子”倒不出來！授課時(shí)往往不能充分的把內(nèi)容講解出來，導(dǎo)致授課效果不佳！企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣能夠“駕馭講臺”，講課時(shí)不是毫無頭緒，邏輯...
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《TTT課程開發(fā)與授課技巧高級研修班》 課時(shí)：3H
從自我生長到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘TTT課程開發(fā)與授課技巧高級研修班主講：朱天佑第一部分、課程背景：如何更好貫徹公司文化、經(jīng)營理念及制度？如何有效挖掘企業(yè)內(nèi)部隱形經(jīng)驗(yàn)，提升各級員工的管理能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)？如何有效開展內(nèi)外部培訓(xùn)活動，培養(yǎng)人才，提升經(jīng)營管理績效？毫無疑問，培養(yǎng)一支專業(yè)的根植于公司內(nèi)各崗位的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是解決以上問題的基礎(chǔ)所在。然而，在很多公司...
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《TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營》 課時(shí)：18H
從“游擊隊(duì)”到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營主講：朱天佑教授一、課程背景：如何更好宣導(dǎo)、貫徹公司文化、經(jīng)營理念及制度？如何有效提升各級員工的管理能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)？如何有效開展內(nèi)外部培訓(xùn)活動，提升經(jīng)營績效？毫無疑問，培養(yǎng)一支專業(yè)、根植于企業(yè)內(nèi)各崗位的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是解決以上問題的基礎(chǔ)所在。然而，在很多公司，講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧...
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《【授課技巧】TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營》 課時(shí)：18H
從“游擊隊(duì)”到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營主講：朱天佑教授一、課程背景：如何更好宣導(dǎo)、貫徹公司文化、經(jīng)營理念及制度？如何有效提升各級員工的管理能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)？如何有效開展內(nèi)外部培訓(xùn)活動，提升經(jīng)營績效？毫無疑問，培養(yǎng)一支專業(yè)、根植于企業(yè)內(nèi)各崗位的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是解決以上問題的基礎(chǔ)所在。然而，在很多公司，講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧...
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《【課程開發(fā) 授課技巧】TTT課程開發(fā)與授課技巧高級研修班 課時(shí)：3H
從自我生長到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘TTT課程開發(fā)與授課技巧高級研修班主講：朱天佑第一部分、課程背景：如何更好貫徹公司文化、經(jīng)營理念及制度？如何有效挖掘企業(yè)內(nèi)部隱形經(jīng)驗(yàn)，提升各級員工的管理能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)？如何有效開展內(nèi)外部培訓(xùn)活動，培養(yǎng)人才，提升經(jīng)營管理績效？毫無疑問，培養(yǎng)一支專業(yè)的根植于公司內(nèi)各崗位的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是解決以上問題的基礎(chǔ)所在。然而，在很多公司...
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TTT課程開發(fā)與授課技巧高級研修班 課時(shí)：3H
從自我生長到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘TTT課程開發(fā)與授課技巧高級研修班主講：朱天佑第一部分、課程背景：如何更好貫徹公司文化、經(jīng)營理念及制度？如何有效挖掘企業(yè)內(nèi)部隱形經(jīng)驗(yàn)，提升各級員工的管理能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)？如何有效開展內(nèi)外部培訓(xùn)活動，培養(yǎng)人才，提升經(jīng)營管理績效？毫無疑問，培養(yǎng)一支專業(yè)的根植于公司內(nèi)各崗位的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是解決以上問題的基礎(chǔ)所在。然而，在很多公司...
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TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營 課時(shí)：18H
從“游擊隊(duì)”到“正規(guī)軍”蛻變的奧秘TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營主講：朱天佑教授一、課程背景：如何更好宣導(dǎo)、貫徹公司文化、經(jīng)營理念及制度？如何有效提升各級員工的管理能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)？如何有效開展內(nèi)外部培訓(xùn)活動，提升經(jīng)營績效？毫無疑問，培養(yǎng)一支專業(yè)、根植于企業(yè)內(nèi)各崗位的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍是解決以上問題的基礎(chǔ)所在。然而，在很多公司，講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧...
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《TTT之授課技巧-演練為主》（6小時(shí)） 課時(shí)：12H
《TTT之授課技巧》培訓(xùn)師:馮頌陽24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達(dá)能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/...
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《引爆課堂的TTT引導(dǎo)式授課技巧》 課時(shí)：12H
引爆課堂的引導(dǎo)式授課技巧——場域建設(shè)內(nèi)容呈現(xiàn)現(xiàn)場激勵總結(jié)收尾——center1447800【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際授課過程中常常會遇到如下問題：課堂氣氛沉悶，不知道如何生動化課程；教學(xué)互動形式單一，不知道怎么做更有效；要么講得口干舌燥，要么走向純游戲的極端；課堂一收就死，一放就亂；學(xué)了很多TTT課程，收獲一摞PPT課件，可是課堂卻依然不見起色；學(xué)員不愛聽...
