課程體系
習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)急管理和防災(zāi)減災(zāi)論述一、關(guān)于應(yīng)急管理1、我國自然災(zāi)害狀況2、對(duì)應(yīng)急管理的總體要求3、始終堅(jiān)持黨對(duì)應(yīng)急管理工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)4、推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化5、健全風(fēng)險(xiǎn)防范化解機(jī)制6、加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)7、強(qiáng)化應(yīng)急管理裝備技術(shù)支撐8、各級(jí)黨委和政府要切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任9、應(yīng)急管理部門的應(yīng)急值守10、依法科學(xué)有序進(jìn)行疫情防控二、關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)1、從
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生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決生產(chǎn)管理目標(biāo)與職責(zé)1、客戶要求與企業(yè)目標(biāo)2、現(xiàn)場管理者的六大職責(zé)3、現(xiàn)場管理者的三個(gè)好習(xí)慣生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些問題1、什么是生產(chǎn)生產(chǎn)問題？2、生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些問題？3、尋找浪費(fèi)的4M方法現(xiàn)場改善的基本流程1、改善的概念與原則2、PDCSSDCA改善流程3、問題討論4、PDCA問題解決的八個(gè)步驟5、相關(guān)工具與方法應(yīng)用6、簡單問題處理方法四、解決問
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習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述大綱一、安全發(fā)展理念1、樹立安全發(fā)展理念2、人民群眾生命安全3、維護(hù)最廣大人民根本利益4、堅(jiān)持人民利益至上5、堅(jiān)持發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)這條紅線二、安全意識(shí)1、紅線意識(shí)2、責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，憂患意識(shí)。3、安全生產(chǎn)第一意識(shí)4、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)三、安全生產(chǎn)責(zé)任制1、把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處2、抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制和管理、防范、監(jiān)督、
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五型班組建設(shè)技巧與班組柔性化激勵(lì)技巧第一部分：從優(yōu)秀走向卓越—認(rèn)識(shí)“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想3.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長的素質(zhì)要求第二部分：學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化—“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建1.走出學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十大智障2.確立班組的共同愿景和目標(biāo)3.改善心智模式：新眼睛看世界4.建立班組管理體系第三部分：安全生產(chǎn)
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統(tǒng)計(jì)技術(shù)在質(zhì)量管理中的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)工具簡介QC統(tǒng)計(jì)工具的分類七大手法的用途及注意事項(xiàng)老七種工具的用途新七種工具的用途統(tǒng)計(jì)工具的使用原則和注意事項(xiàng)如何運(yùn)用QC七大手法QC老七種工具調(diào)查表的運(yùn)用排列圖的運(yùn)用因果圖的運(yùn)用散布圖的運(yùn)用分層法的運(yùn)用直方圖的運(yùn)用控制圖的運(yùn)用QC新七種工具關(guān)聯(lián)圖的運(yùn)用親和圖的運(yùn)用系統(tǒng)圖的運(yùn)用矩陣圖的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖的運(yùn)用PDPC法的運(yùn)用矩陣數(shù)據(jù)解析
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生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理 課時(shí)：6H
生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理【課程收益】1、強(qiáng)化班組長的安全生產(chǎn)和安全管理意識(shí)；2、保證班組團(tuán)隊(duì)人員安全，促進(jìn)班組長的責(zé)任意識(shí)；3、學(xué)會(huì)查找和解決安全隱患的方法，杜絕現(xiàn)場事故發(fā)生；4、建立現(xiàn)場安全管理體系，使現(xiàn)場永保安全?！臼谡n形式】教案講授、案例解析、互動(dòng)交流；【培訓(xùn)課時(shí)】1天【課程綱要】一、零事故安全生產(chǎn)管理的價(jià)值1、觸目驚心的數(shù)字2、安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與
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生產(chǎn)現(xiàn)場的安全合規(guī)管理 課時(shí)：6H
生產(chǎn)現(xiàn)場的安全合規(guī)管理【課程收益】1、強(qiáng)化班組長的安全生產(chǎn)和安全管理意識(shí)；2、保證班組團(tuán)隊(duì)人員安全，促進(jìn)班組長的責(zé)任意識(shí)；3、學(xué)會(huì)查找和解決安全隱患的方法，杜絕現(xiàn)場事故發(fā)生；4、理解現(xiàn)場安全管理規(guī)范并執(zhí)行，使現(xiàn)場永保安全?！臼谡n形式】教案講授、案例解析、互動(dòng)交流；【培訓(xùn)課時(shí)】1天【課程綱要】一、零事故安全生產(chǎn)管理的價(jià)值1、觸目驚心的數(shù)字2、安全事故所產(chǎn)生的損
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設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化與模塊化一、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化概述1、標(biāo)準(zhǔn)件2、標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展3、標(biāo)準(zhǔn)的分類及意義二、標(biāo)準(zhǔn)化在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的作用1、標(biāo)準(zhǔn)化是保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提2、標(biāo)準(zhǔn)化是提高效益的普遍行動(dòng)準(zhǔn)則3、標(biāo)準(zhǔn)化可以有效地利用已有的技術(shù)積累4、標(biāo)準(zhǔn)化是采用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)5、標(biāo)準(zhǔn)化是集體進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)6、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程是貫徹標(biāo)準(zhǔn)的過程三、標(biāo)準(zhǔn)化如何應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中1、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化2
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生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制講師：姜明忠一、生產(chǎn)計(jì)劃物料控制概述1、生產(chǎn)計(jì)劃概念???????????????2、生產(chǎn)計(jì)劃的種類3、多種少量生產(chǎn)方式特征4、多種少量生產(chǎn)方式的管理對(duì)策二、如何管理訂單?1、生管接單的條件2、生管接單的處理3、生管接單后的處理三、生產(chǎn)進(jìn)度異常的因應(yīng)對(duì)策1、生產(chǎn)進(jìn)度管制與跟催?2、訂貨式生產(chǎn)進(jìn)度管制作業(yè)流程3、進(jìn)度管制與跟催的具體步驟?4、
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設(shè)備設(shè)施安全管理務(wù)實(shí)培訓(xùn)大綱 課時(shí)：12H
設(shè)備設(shè)施安全管理務(wù)實(shí)培訓(xùn)大綱(2天)第一部分設(shè)備設(shè)施安全管理概述設(shè)備設(shè)施安全管理的重要性設(shè)備設(shè)施安全危害案例2、設(shè)備不安全狀態(tài)的主要形態(tài)及其特點(diǎn)設(shè)備的危險(xiǎn)與有害因素4、安全意識(shí)提升勝于一切二、實(shí)現(xiàn)設(shè)備設(shè)施安全的途徑設(shè)備的本質(zhì)安全化裝設(shè)安全防護(hù)裝置控制設(shè)備的危險(xiǎn)和有害因素加強(qiáng)設(shè)備的安全管理不合理防護(hù)設(shè)施的危害案例三、設(shè)備設(shè)施安全管理的內(nèi)容體系設(shè)備安全管理的目的
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生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度管理計(jì)劃與調(diào)度管理概述生產(chǎn)運(yùn)作管理產(chǎn)生的時(shí)代背景市場環(huán)境的變化顧客需求的變化產(chǎn)品生命周期企業(yè)競爭模式的變化生產(chǎn)方式發(fā)生巨變傳統(tǒng)管理流程的局限供應(yīng)鏈管理的基本概念供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理SCOR參考模型的流程與目標(biāo)計(jì)劃與調(diào)度管理企業(yè)計(jì)劃的基本概念調(diào)度概念生產(chǎn)計(jì)劃管理需求與預(yù)測管理需求需求預(yù)測管理預(yù)測的方式生產(chǎn)計(jì)劃管理生產(chǎn)計(jì)劃介紹物料計(jì)劃方法3、生產(chǎn)計(jì)劃
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柔性激勵(lì) 課時(shí)：6H
柔性激勵(lì)是一種以人為中心的人性化管理方式，它在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用非強(qiáng)制性方式，在員工心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，從而把組織意愿變?yōu)閭€(gè)人的自覺行動(dòng)，它是傳統(tǒng)激勵(lì)機(jī)制的變革。中文名柔性激勵(lì)外文名Flexibleincentives目錄1簡介2柔性激勵(lì)與知識(shí)型員工?柔性激勵(lì)的和諧性?柔性激勵(lì)的高度有效性?柔性激勵(lì)的適應(yīng)性3知識(shí)型員工柔性激勵(lì)的實(shí)現(xiàn)
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全員質(zhì)量意識(shí)提升（1天） 課時(shí)：6H
全員質(zhì)量意識(shí)提升課程大綱：前緒：為什么要提升全員質(zhì)量意識(shí)標(biāo)桿企業(yè)的全員質(zhì)量意識(shí)塑造案例1.質(zhì)量戰(zhàn)略下的全面質(zhì)量管理企業(yè)的質(zhì)量戰(zhàn)略質(zhì)量文化戰(zhàn)略質(zhì)量的要求質(zhì)量戰(zhàn)略對(duì)全面質(zhì)量管理的要求質(zhì)量創(chuàng)造企業(yè)競爭優(yōu)勢質(zhì)量管理體系質(zhì)量三角形2.客戶滿意下的質(zhì)量意識(shí)顧客導(dǎo)向與顧客驅(qū)動(dòng)顧客滿意的質(zhì)量要求創(chuàng)造忠誠客戶TQM的7個(gè)問題3.全員質(zhì)量意識(shí)必修：質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量控制工序與過程質(zhì)
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全員質(zhì)量意識(shí)提升與品牌建設(shè)課程大綱：一、品牌建設(shè)中的全面質(zhì)量管理1、企業(yè)的品牌戰(zhàn)略與質(zhì)量戰(zhàn)略2、品牌建設(shè)對(duì)質(zhì)量的依賴3、品牌戰(zhàn)略對(duì)全面質(zhì)量管理的要求4、質(zhì)量創(chuàng)造企業(yè)競爭優(yōu)勢二、客戶滿意下的質(zhì)量意識(shí)1、顧客導(dǎo)向與顧客驅(qū)動(dòng)2、顧客滿意的質(zhì)量要求3、品牌創(chuàng)造忠誠客戶三、品牌保障：全員質(zhì)量意識(shí)、質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量控制1、工序與過程質(zhì)量控制2、質(zhì)量管理中常用的統(tǒng)計(jì)分析工具
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全面成本降低提升企業(yè)效益大綱第一講、夯實(shí)成本管理的基礎(chǔ)1.成本管理的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理2.成本定額管理第二講、全員成本意識(shí)的更新1.汽車世界利潤大戶——豐田的利潤源泉2.利潤來自我們的努力3.利潤來自我們的現(xiàn)場4.更新全體人員浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)第三講、產(chǎn)品策劃過程中的成本管理1、成本策劃與傳統(tǒng)的成本管理的區(qū)別2、成本策劃的過程第四講、產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的成本體現(xiàn)1.開發(fā)（設(shè)計(jì)）過
