微課程的開發(fā)與運(yùn)用

  培訓(xùn)講師：徐云松

講師背景：
徐云松（我們保證95以上滿意度）蘇州大學(xué)客座教授中山大學(xué)客座講師中國經(jīng)理人協(xié)會(huì)理事國家電網(wǎng)指定TTT輔導(dǎo)講師中國銀行高級(jí)TTT輔導(dǎo)導(dǎo)師IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)中國區(qū)理事TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程認(rèn)證班授權(quán)導(dǎo)師ASTD美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)認(rèn)證 詳細(xì)>>

徐云松
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微課程的開發(fā)與運(yùn)用詳細(xì)內(nèi)容

微課程的開發(fā)與運(yùn)用

揭開“微課”的面紗1h  

1、什么是微課程？  

 PPT式微課程：文字、音樂、圖片  

 講課式微課程：攝像機(jī)、場(chǎng)地、麥克風(fēng)、音響  

 情景劇式微課程：故事、情景、懸念、  

2、為什么要做微課程？  

3、微課程如何做？  

4、微課程應(yīng)用平臺(tái)介紹  

 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課  

 安卓系統(tǒng)APP  

 蘋果系統(tǒng)IOS-APP  

抽絲剝繭  

一、微問題研究1h  

1、微問題羅列：腦風(fēng)暴、走基層  

2、微問題分析：環(huán)境問題、機(jī)制問題、管理問題、人員問題  

3、微問題解決：提供知識(shí)、培養(yǎng)技能、轉(zhuǎn)變態(tài)度  

練習(xí)：使用思維導(dǎo)圖對(duì)公司部門面臨的問題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴  

智慧結(jié)晶  

二、開發(fā)微課程內(nèi)容2h  

1、微課程主題確定：好名字自己會(huì)說話  

2、微課程整體邏輯設(shè)計(jì)：金字塔原理，思維導(dǎo)圖  

 確定微課程進(jìn)度：時(shí)間分配與進(jìn)度安排  

 編排微課程內(nèi)容：時(shí)間順序、地點(diǎn)順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序  

 設(shè)計(jì)微課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)（對(duì)抗12級(jí)臺(tái)風(fēng)）  

3、單元內(nèi)容設(shè)計(jì)  

 單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識(shí)）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）  

 單元內(nèi)容編排：必須了解、應(yīng)該了解、可以了解  

4、微課程關(guān)鍵詞提煉（提煉觀點(diǎn)、創(chuàng)新說法、概念設(shè)計(jì)）  

練習(xí)：設(shè)計(jì)內(nèi)容腳本  

別出心裁  

三、微課教學(xué)手法設(shè)計(jì)4h  

1、成人學(xué)習(xí)原理：主動(dòng)學(xué)習(xí)的革命、全感官學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖的魅力  

2、激發(fā)全腦智能：打開智慧的魔盒  

 認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己  

 如何調(diào)動(dòng)學(xué)員左腦：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦  

 如何調(diào)動(dòng)學(xué)員右腦：形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦  

3、經(jīng)典教學(xué)方法：講授與講演 、小組討論、案例分析、角色扮演等  

4、不同內(nèi)容設(shè)計(jì)不同培訓(xùn)方法  

 理論知識(shí)類培訓(xùn)方法選擇：舉例與案例分析  

 技能技巧類培訓(xùn)方法選擇：示范、練習(xí)、反饋  

 觀念態(tài)度類培訓(xùn)方法選擇：參與體驗(yàn)、正反對(duì)比、反思總結(jié)  

5、素材搜集選擇與使用  

練習(xí)：根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法，搭配素材，確定做成什么類型的微課程程  

精雕細(xì)琢  

四、三類微課程制作2h  

1、PPT微課程制作方法（文字、音樂、圖片）  

 PPT邏輯規(guī)劃  

 PPT圖片選擇、  

 PPT音樂選擇  

 PPT版面設(shè)計(jì)  

 PPT動(dòng)畫制作  

練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)制作5分鐘微課  

2、 講課視頻微課程制作方法（講師、PPT、聲音）  

 場(chǎng)地：場(chǎng)地選擇與桌椅擺放、背景板制作  

 設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)  

 人物：化妝、取景、移動(dòng)、試鏡  

練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)拍攝制作5-10分鐘微課  

3、情景劇式微課程制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）  

 編導(dǎo)：邏輯設(shè)計(jì)、沖突設(shè)計(jì)、人物選擇、場(chǎng)地取景  

 演員：表演、情緒、入戲等  

 制片：會(huì)聲會(huì)影軟件使用，片頭片尾制作  

練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)編排5-10分鐘微課  

 

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徐云松內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目成績(jī)1、電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)國家電網(wǎng)2015年內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽：江蘇公司、陜西公司、新疆公司、青海公司、南瑞集團(tuán)南網(wǎng)云南2015年內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽：迪慶公司國網(wǎng)河北公司2016年內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽：石家莊公司國網(wǎng)湖北公司2016年內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽：襄陽公司、隨州公司國網(wǎng)2016年演講大賽：山東公司2、電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)成績(jī)2015年國網(wǎng)全國培訓(xùn)師競(jìng)賽輔導(dǎo)項(xiàng)目：個(gè)人二

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公眾表達(dá)與工作匯報(bào)講師：徐云松【課程背景】話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項(xiàng)技能，無論是在工作匯報(bào)、商務(wù)談判，職場(chǎng)述職，產(chǎn)品展示，客戶溝通，部門協(xié)作等日常工作中，良好的話語表達(dá)能力，將為個(gè)人職業(yè)發(fā)展，企業(yè)績(jī)效提升，提供強(qiáng)有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會(huì)講話、講好話，是本課程的基本目標(biāo)，尤其是當(dāng)眾表達(dá)和工作匯報(bào)中，從邏輯到條理，從形式到內(nèi)容，幫助職

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