TTT內(nèi)訓師競賽課綱（國家電網(wǎng)）

國家電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導項目
項目背景
隨著市場的競爭，企業(yè)的發(fā)展，以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸成為各企業(yè)所重視，外部聘請的老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展，因此內(nèi)訓師體系建設(shè)成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。
國家電網(wǎng)公司對于內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)一直走在市場的前端，無論是內(nèi)訓師認證、授課技巧、課件制作、微課制作，近兩年來均取得了顯著成效。
在國家電網(wǎng)公司的帶動下，自2015年全網(wǎng)內(nèi)訓師競賽以來，各省市公司也大力著手內(nèi)訓師隊伍的培養(yǎng)，并舉辦相應(yīng)的競賽。在這樣的背景下，各地市公司的內(nèi)訓師培養(yǎng)的重要性和緊迫性也凸顯出來。各地內(nèi)訓師不僅肩負授課任務(wù)，同時也承擔著在各類競賽中，爭取好的名次，為司爭光的責任。
依據(jù)近兩年來，對國網(wǎng)內(nèi)訓師競賽及各省市公司內(nèi)訓師競賽的輔導經(jīng)驗出發(fā)，本著系統(tǒng)性，針對性，落地性，實用性，競爭性的原則，圍繞規(guī)則的解讀、課題的確立、課件的制作、技巧的提升等方面，我們專門設(shè)計此項目。
項目收益
幫助參訓學員充分了解競賽規(guī)則
幫助參訓學員選擇、選準、選好課題
幫助參訓學員學習按照規(guī)范要求，競賽中設(shè)計表、PPT的快速制作
幫助學員梳理課程邏輯，制作完整的參賽作品
輔導學員練習競賽中講臺呈現(xiàn)技巧，講順、講好、講精、講活
項目對象：國網(wǎng)各地市參加內(nèi)訓師競賽的選手與準選手
項目形式：現(xiàn)場講授+演練+輔導+點評
項目特色：
系統(tǒng)性：圍繞并不局限內(nèi)訓師競賽，為參訓企業(yè)提供系統(tǒng)性內(nèi)訓師培訓
針對性：依據(jù)參訓學員的風格和選題狀況，提供針對性的建議和輔導
實用性：采用實戰(zhàn)演練和輔導方式，一切圍繞參賽選手的成果產(chǎn)出
落地性：設(shè)計表、PPT、快速課程開發(fā)、理論考核等成果產(chǎn)出
競賽性：適應(yīng)參賽規(guī)則，讓參賽選手從容展開競賽工作
課程大綱
階段一 初選階段（3天）
目標：初步掌握培訓師課堂呈現(xiàn)技巧，篩選復(fù)選培訓師
形式：學員呈現(xiàn)為主，老師講授為輔
一 立場亮像：澄心靜慮，修行凝神
解析壓力來源，掌握情緒控制的方法
培訓師良好的形象，上臺下場的臺風
課堂四大禁忌，謹言慎行
二 形神兼?zhèn)洌罕旧鋈耍巧鍪?br /> 培訓師職態(tài)意識
講臺風范塑造
身型：聚精會神，昂揚向上
手勢：大開大合，以姿助勢
步法：規(guī)行矩步，移動有向
眼神：出神入化，點面結(jié)合
三 專業(yè)表達：聲情并茂，生動演繹
培訓師情緒語言表達，語音語氣語調(diào)的訓練
培訓師有影響力的話語系統(tǒng)建立
培訓師精彩演繹的技巧
培訓師講故事的技巧
四 收放自如：眼勾手抓，話打聲拉
培訓師場控技巧
主場：場意識與場感覺
心態(tài)：問題學員，學員問題
自控：自圓其說，重復(fù)重啟
場控：眼勾手抓，話打聲拉
他控：首善樂從，統(tǒng)一陣線
異常管理，化解敵意
做好首善：預(yù)先框定
啟動注意：異聲攏場
敵意化解：虛心請教
掌控三寶：停頓、重復(fù)、沉默
五 實戰(zhàn)考核：
序號
評價項目
評價內(nèi)容及要素
滿分值
得分
1
臺風呈現(xiàn)
1.著裝整齊莊重，不怪異，不輕挑
5
2.發(fā)型自然，妝容得體
5
3.身形穩(wěn)重、挺拔、自然
5
5.手勢標準得體，大開大合，動靜得宜
5
5.眼神運用恰當，正視、直視、平視，關(guān)注到聽眾
5
6.表情自然，不緊張、不僵硬、不笑場
5
7.步伐穩(wěn)健，移動有向，與聽眾保持合理距離
5
2
語言表述
8.發(fā)音標準、口齒清晰
5
9.斷連得當，沒有綴語、同語、重復(fù)語
5
10．語音、語氣、語調(diào)得當，情緒運用準確
5
11.語言精練，概念表述
5
3
邏輯進程
12.條理清晰、段落層次要點分明，
5
13詳略得當、重點突出
5
15.開場、收場、過渡、內(nèi)容要素全面
5
4
生動演繹
15.互動技巧運用得當，關(guān)注聽眾感受，形成有效互動
5
16.語言生動有趣，采用多樣化的演繹方式
5
17.隨時啟動注意，能夠營造氣氛
5
18.變術(shù)語為話語，做到易懂易記
5
5
現(xiàn)場掌控
19.現(xiàn)場管理得當，有效維持現(xiàn)場秩序
5
20.針對現(xiàn)場異常狀況能夠有效化解
5
評價總分
100
階段二 復(fù)選階段
目標：課程開發(fā)設(shè)計流程，定標選題，邏輯梳理，規(guī)則講解
形式：老師講授與輔導，學員完成成果產(chǎn)出
一、順架構(gòu)：課段層點 干枝條葉
培訓課題的確定
課程目標的標準寫法
競賽設(shè)計表（1）的規(guī)范寫法
金字塔邏輯結(jié)構(gòu)的建立
干：課題領(lǐng)域
枝：主題段落
條：話題層次
葉：問題要點
二、巧配置：明暗結(jié)合 主輔相融
培訓中內(nèi)容與形式的關(guān)系
資源素材的收集和萃取
競賽設(shè)計表（2）的規(guī)范寫法
時間線
內(nèi)容線
活動線
方法線
進程線
三、層推進：粗枝大葉 妙趣橫生
開場與導入的設(shè)計方法
鋪墊的作用與設(shè)計
轉(zhuǎn)場過渡的設(shè)計
收尾的設(shè)計方法
四、善呈現(xiàn)：演示設(shè)計 內(nèi)容呈現(xiàn)
PPT制作的元素基本要求
PPT設(shè)計的四大原則設(shè)計實操原則
PPT的結(jié)構(gòu)要素
主標題和副標題
目錄設(shè)計形式
課程說明的設(shè)計
導航的設(shè)計與制作
五、細解析：規(guī)則明晰 要點關(guān)注
課程設(shè)計表1規(guī)范填寫的注意要點
課程設(shè)計表2規(guī)范填寫的注意事項
PPT制作常見失分點
開場必須涉及到的要素
板書與教具的使用規(guī)范
六、勤練習：快速開發(fā) 快速答題
根據(jù)過往國網(wǎng)競賽規(guī)則，會有快速開發(fā)課程與理論答題的競賽內(nèi)容，需要學員在課程間隙，做大量的練習工作。
備注：此階段后，需要中選學員完成完整的參賽作品的制作
階段三 輔導階段
目標：點對點輔導，完善學員現(xiàn)場演繹
形式：學員實戰(zhàn)，老師點評輔導示范
時間
主題
內(nèi)容
設(shè)備
備注
第一天課件完善
設(shè)計表，講稿，PPT
電腦、白紙
第二天
學員實講1
學員每人2次實講，老師輔導
攝像機
選手參賽前，5-8遍的實講
第三天
學員實講2
學員每人2次實講，老師輔導
攝像機
輔導成果
19050484505示例示例示例1 課程邏輯梳理
2 教學單元設(shè)計
示例示例示例示例示例3 講師講稿
示例示例示例示例示例4 課件
示例 示例 示例 示例 示例示例 示例 示例 示例 示例示例 示例 示例 示例 示例5 學員視頻
示例 示例 示例 示例 示例4019550323850項目導師簡介：徐老師
IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會 中國區(qū)理事
ICCA國際效能學院 中國區(qū)聯(lián)合執(zhí)行人
TTT國際職業(yè)培訓師標準教程 授權(quán)導師
國家電網(wǎng)培訓師大賽 輔導老師
電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導項目經(jīng)驗
國家電網(wǎng)2015年內(nèi)訓師競賽： 江蘇公司、陜西公司、新疆公司、青海公司、
南瑞集團
南網(wǎng)云南2015年內(nèi)訓師競賽： 迪慶公司
國網(wǎng)河北公司2016年內(nèi)訓師競賽：石家莊公司
國網(wǎng)湖北公司2016年內(nèi)訓師競賽：襄陽公司、隨州公司
國網(wǎng)2016年演講大賽： 山東公司
電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導成績
2015年國網(wǎng)全國培訓師競賽輔導項目：
個人二等獎1人
個人三等獎2人
專業(yè)組團體第二名
兼職組團體第三名
個人優(yōu)秀課件5件
2016年國網(wǎng)中部某省公司培訓師競賽輔導項目
團體一等獎 1組
團隊三等獎 1組
優(yōu)秀課件 3件
2016年國網(wǎng)西部某省公司培訓師競賽輔導項目
團體二等獎 1組
團隊三等獎 1組
優(yōu)秀講師 2人
優(yōu)秀課件 4件

徐云松老師的其它課程