TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(中級)
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(中級)詳細(xì)內(nèi)容
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(中級)
一 知己明訓(xùn):訓(xùn)練目標(biāo),職業(yè)定位
l 心法:道可頓悟,事需漸修
l 核心理念
n 首善:請注意
n 樂從:有道理
n 對接:我發(fā)現(xiàn)
n 區(qū)分:是這樣
n 感召:來
n 分享:讓我們一起
l 有效訓(xùn)練
n 方向:組織期待,學(xué)員需求
n 目標(biāo):解決問題、縮短差距、彌補缺口
n 效果:七分圖
l 職業(yè)角色
n 編:課程設(shè)計者
n 導(dǎo):活動組織者
n 演:內(nèi)容呈現(xiàn)者
l 呈現(xiàn)能力
n 表達(dá)力:通覺
n 挑戰(zhàn)力:反思
n 創(chuàng)新力:整合
n 變通力:角度
n 洞察力:細(xì)節(jié)
n 感召力:投入
l 訓(xùn)練核心
n 主導(dǎo):老師善化
n 主體:學(xué)員能悟
n 主場:課堂有應(yīng)
l 能力進(jìn)階
n 合格:能工用術(shù)器
n 專業(yè):巧匠明法理
n 職業(yè):明師悟道勢
二 收放自如:結(jié)構(gòu)設(shè)計,進(jìn)程配置
l 心法:粗枝大葉,妙趣橫生
l 講授配置
n 主輔:內(nèi)容與形式
n 明暗:固定與靈活
n 行為配置:五線法
l 綱要架構(gòu)
n 課:課題領(lǐng)域
n 段:主題段落
n 層:話題層次
n 點:問題要點
l 訓(xùn)練進(jìn)程
n 開場:一抓、二破、三找
n 鋪墊:定、顯、知、挑、明、講
n 講解:講授五模
n 過渡:啟承轉(zhuǎn)合
n 收場:總結(jié)回顧、復(fù)述串講
l 開場與導(dǎo)入
n 一抓:開心、開眼、開竅
n 二破:破冰、破題
n 三找:找魂
n 四責(zé):預(yù)、啟、建、導(dǎo)
l 鋪墊
n 建立共識:顯作用明迷惑
n 樹立形象:定角色講誤區(qū)
n 化解抵觸:知障礙挑問題
l 講解
n 導(dǎo)入:先聲奪人可開場
n 綱要:粗枝大葉講什么
n 演繹:妙趣橫生怎么講
n 資源:點到為止用啥講
n 收結(jié):見好就收不收尾
l 過渡
n 提問:起承轉(zhuǎn)合
n 總結(jié):復(fù)述串講
n 印證:回顧反饋
l 收尾與收結(jié)
n 收尾:總結(jié)、召喚、感謝
n 收結(jié)不收尾
n 收尾技巧
三 表情述理:生動演繹,資源運用
l 心法:你想我講,我說你要
l 生動演繹
n 真性情:逢冰必破,一動就破
n 平常話:開心、開眼、開竅
n 身邊事:比附、聚焦、設(shè)疑
l 捷思漫講
n 同角度:瞬間排比
n 深比擬:取類比象
n 接話題:話鋒一轉(zhuǎn)
n 脫口秀:即興發(fā)表
l 效果深化
n 積極回應(yīng)
n 圖解概念
n 串珠互動
n 追問法
l 刷新說法
n 說文解字
n 舊說新語
n 數(shù)理新解
n 象限分析
n 模型定義
l 資源運用技巧
n 多面體:素材多主題演繹
n 信息球:主題多素材論證
四 話語影響:概念表述,話語系統(tǒng)
l 心法:探究本源 反思常識
l 表達(dá)突破
n 思維:書面到口語
n 表達(dá):句式到概念
n 補述改敘和轉(zhuǎn)義
l 概念表述
n C.A.S.S.模型
n 話語系統(tǒng):話語影響
n 話語概念:重建說法
n 語感口訣:余音繞梁
n 順口溜與單字訣
l 深度改善
n 四講評估:視,試,示,實
n 點評藝術(shù):潤、切、塑
n 點破點化
n 揭示揭露
l 助推成長
n 培養(yǎng)導(dǎo)師隊伍
n 建立培訓(xùn)體系
n 打造版權(quán)課程
n 積淀品牌文化
徐云松老師的其它課程
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ))版權(quán)課講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題?內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動?如何在有限的
講師:徐云松詳情
課程開發(fā)設(shè)計和授課技巧(版權(quán)課)講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題?內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動?如何在有限的投
講師:徐云松詳情
內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目成績 12.18
徐云松內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目成績1、電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目經(jīng)驗國家電網(wǎng)2015年內(nèi)訓(xùn)師競賽:江蘇公司、陜西公司、新疆公司、青海公司、南瑞集團(tuán)南網(wǎng)云南2015年內(nèi)訓(xùn)師競賽:迪慶公司國網(wǎng)河北公司2016年內(nèi)訓(xùn)師競賽:石家莊公司國網(wǎng)湖北公司2016年內(nèi)訓(xùn)師競賽:襄陽公司、隨州公司國網(wǎng)2016年演講大賽:山東公司2、電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)成績2015年國網(wǎng)全國培訓(xùn)師競賽輔導(dǎo)項目:個人二
講師:徐云松詳情
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(互動技巧) 12.18
TTT培訓(xùn)師初級課程(互動技巧)講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題?內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動?如何在有限的投
講師:徐云松詳情
TT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā) 12.18
TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)講師:徐云松【課程背景】“滿足績效需求,響應(yīng)組織期待,對接學(xué)員興趣”,是課程設(shè)計與開發(fā)的最終目的,同時也是出發(fā)點,組織培訓(xùn)的有效性,并不是要等授課結(jié)束才能決定,在課程的設(shè)計與開發(fā)階段,就決定了培訓(xùn)的針對性、實效性、落地性。設(shè)計出能夠解決組織實際問題、學(xué)員心中困惑、績效增長障礙的課程,是所有組織內(nèi)訓(xùn)開發(fā)的期望?!窘M織困惑】:在開展課程開發(fā)與
講師:徐云松詳情
公眾表達(dá)與工作匯報 12.18
公眾表達(dá)與工作匯報講師:徐云松【課程背景】話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項技能,無論是在工作匯報、商務(wù)談判,職場述職,產(chǎn)品展示,客戶溝通,部門協(xié)作等日常工作中,良好的話語表達(dá)能力,將為個人職業(yè)發(fā)展,企業(yè)績效提升,提供強有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會講話、講好話,是本課程的基本目標(biāo),尤其是當(dāng)眾表達(dá)和工作匯報中,從邏輯到條理,從形式到內(nèi)容,幫助職
講師:徐云松詳情
公眾表達(dá)與溝通技巧 12.18
話語影響力講師:徐云松【課程背景】話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項技能,無論是在工作匯報、商務(wù)談判,職場述職,產(chǎn)品展示,客戶溝通,部門協(xié)作等日常工作中,良好的話語表達(dá)能力,將為個人職業(yè)發(fā)展,企業(yè)績效提升,提供強有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會講話、講好話,是本課程的基本目標(biāo),尤其是當(dāng)眾表達(dá)和工作匯報中,從邏輯到條理,從形式到內(nèi)容,幫助職業(yè)人建立
講師:徐云松詳情
國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目項目背景隨著市場的競爭,企業(yè)的發(fā)展,以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸成為各企業(yè)所重視,外部聘請的老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展,因此內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。國家電網(wǎng)公司對于內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)一直走在市場的前端,無論是內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證、授課技巧、課件制作、微課制作,近兩年來均取得了顯著成效。在國家電網(wǎng)公司的帶動下,自2015
講師:徐云松詳情
TTT培訓(xùn)師課程(魅力呈現(xiàn)授課技巧)講師:徐云松課程背景:有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長”,企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長,員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來越多企業(yè)的困擾。培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”三重角色,缺一不可,既要做好課程設(shè)計和活動推進(jìn)的編導(dǎo)工作,更要做好收放自如的有效掌控,形神兼?zhèn)涞男蜗蠊芾?,妙趣橫生的生動演繹。本課程,立足IPTA國
講師:徐云松詳情
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