《自信表達(dá)與高效演講》   09.30

《自信表達(dá)與高效演講》課程大綱培訓(xùn)講師：吳李琴培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：14H（2天）課程背景：企業(yè)員工和管理人員缺乏公眾表達(dá)能力，缺乏演講自信和技巧，導(dǎo)致工作效率低下，個(gè)人工作發(fā)展遇到瓶頸。針對(duì)不敢上臺(tái)講話的學(xué)員，進(jìn)行克服恐懼、提升自信、當(dāng)眾講話心理素質(zhì)訓(xùn)練和基礎(chǔ)口才訓(xùn)練；同時(shí)針對(duì)產(chǎn)品介紹、商業(yè)提案、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、企業(yè)培訓(xùn)競(jìng)聘演講等公眾演講效果不佳，進(jìn)行如何吸引聽眾、說服聽眾

 講師：吳李琴詳情

《高效時(shí)間管理的技術(shù)》   09.30

《高效時(shí)間管理的技術(shù)》課程大綱培訓(xùn)講師：吳李琴培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：7H（1天）課程背景：企業(yè)員工工作出現(xiàn)盲目、忙亂、迷茫，遺忘重要工作甚至勞而無(wú)功的狀態(tài)，制定的工作計(jì)劃往往不達(dá)按時(shí)達(dá)成，總在“救火”，工作效率很低。通過培訓(xùn)讓員工成為一名專業(yè)、有序、高效的職場(chǎng)人士和管理者。教學(xué)方法：講授與練習(xí)相結(jié)合、引導(dǎo)與啟發(fā)并用、引入游戲和比賽機(jī)制、情景模擬和角色演練、科學(xué)測(cè)試和深入

 講師：吳李琴詳情

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》   09.30

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱培訓(xùn)講師：吳李琴培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：7H（1天）課程背景：企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級(jí)復(fù)合型人才，員工單純靠自學(xué)達(dá)不到這個(gè)水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲(chǔ)備，需要結(jié)合企業(yè)自身的需求為員工度身規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對(duì)自我的優(yōu)勢(shì)、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認(rèn)識(shí)，通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道

 講師：吳李琴詳情

《職業(yè)人的雙贏溝通》   09.30

《職業(yè)人的雙贏溝通》課程大綱培訓(xùn)講師：吳李琴培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：7H（1天）課程背景：企業(yè)跨部門之間的溝通不順暢，出現(xiàn)溝通沒結(jié)果，相互扯皮、推委，造成過大的時(shí)間成本和人際關(guān)系緊張等現(xiàn)象。通過本培訓(xùn)讓員工對(duì)職場(chǎng)溝通有正確的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的溝通技巧，實(shí)現(xiàn)跨部門間的雙贏溝通，讓工作順暢，提高工作效率。教學(xué)方法：講授與練習(xí)相結(jié)合、引導(dǎo)與啟發(fā)并用、引入游戲和比賽機(jī)制、情景

 講師：吳李琴詳情

《職業(yè)人的陽(yáng)光心態(tài)》   09.30

《職業(yè)人的陽(yáng)光心態(tài)》課程大綱培訓(xùn)講師：吳李琴培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：7H（1天）課程背景：為什么員工不服從管理？為什么員工互相之間推卸責(zé)任？為什么員工不能把任務(wù)完成的非常好？為什么員工私下經(jīng)常抱怨公司？為什么員工不把公司當(dāng)成家？為什么員工遇到問題放下不管？為什么給了員工足夠的獎(jiǎng)勵(lì)仍然沒有好的工作效果？這是因?yàn)閱T工的心態(tài)出現(xiàn)了問題，所謂“心態(tài)決定習(xí)慣、習(xí)慣決定行為、行為決定

 講師：吳李琴詳情

員工職業(yè)生涯規(guī)劃   01.01

一、培訓(xùn)前導(dǎo)（一）課程收益（二）大綱介紹二、培訓(xùn)內(nèi)容(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的理念概述1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性(1)職業(yè)發(fā)展瓶頸（案例）(2)五年后你在哪里？(3)畫生命線2.職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(1)職業(yè)生涯規(guī)劃的定義(2)什么時(shí)候做職業(yè)生涯規(guī)劃？(3)你的人生誰(shuí)來負(fù)責(zé)？(4)內(nèi)、外職業(yè)生涯的區(qū)別和意義(5)職業(yè)周期與個(gè)人發(fā)展(二)樹立正確的職業(yè)生涯觀1.樹立正確

 講師：吳李琴詳情

職業(yè)人的雙贏溝通   01.01

一、培訓(xùn)前導(dǎo)（一）課程收益（二）大綱介紹二、培訓(xùn)內(nèi)容(一)溝通的概念1.溝通的概念(1)有效溝通的概念(2)跨部門溝通的概念2.溝通的重要性(1)管理就是溝通、溝通、再溝通(2)企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通(3)職業(yè)經(jīng)理人的成功因素3.溝通的分類(1)按溝通的組織系統(tǒng)分(2)按溝通媒介分(3)按溝通反饋分(4)按溝通方向分(二)跨部門溝通存在

 講師：吳李琴詳情

自信表達(dá)與高效演講   01.01

一、培訓(xùn)前導(dǎo)（一）公眾演講的重要性（二）課程收獲及大綱介紹二、培訓(xùn)內(nèi)容(一)認(rèn)識(shí)恐懼心理1.上臺(tái)時(shí)恐懼的表現(xiàn)2.正常的人都會(huì)感到上臺(tái)恐懼3.演講恐懼并不是令人恐懼的事(二)演講恐懼的原因分析1.自然的生理反應(yīng)2.激烈的思想反應(yīng)3.挫敗的個(gè)人經(jīng)歷(三)如何克服恐懼？1.三個(gè)“一”（一個(gè)好伙伴、一個(gè)好習(xí)慣、一個(gè)好心態(tài)）2.三個(gè)“法”（生理調(diào)節(jié)法、心理調(diào)節(jié)法、十年

 講師：吳李琴詳情

高效團(tuán)隊(duì)之贏在執(zhí)行   01.01

(一)探究執(zhí)行力的本質(zhì)1.執(zhí)行力的三大分類2.執(zhí)行力的三大要素3.執(zhí)行力的四個(gè)維度(二)缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)措施1.缺乏執(zhí)行力的十大表現(xiàn)2.缺乏執(zhí)行力的十大原因3.實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力的十大內(nèi)在精髓情景模擬：流程執(zhí)行中的情景(三)培養(yǎng)執(zhí)行到位的基本觀念1.橫向培養(yǎng)法之十大利器(1)從“差不多”到“零缺陷”；(2)從“事事被動(dòng)”到“處處主動(dòng)”；(3)從“只想推諉”到“

 講師：吳李琴詳情

跨部門溝通技巧與協(xié)作   01.01

(一)探究跨部門溝通問題根源1.溝通的原理2.溝通的表現(xiàn)方式3.跨部門溝通常見問題4.分析跨部門溝通問題根源(1)直接原因(2)間接原因(3)根本原因(4)重要原因(5)其它原因(二)了解同事的深層需求1.馬斯洛夫需求2.釣魚需求3.九型人格需求4.需了解的十點(diǎn)人性(1)人希望被贊同(2)人愿意被認(rèn)為出發(fā)點(diǎn)是好的(3)人希望有共同點(diǎn)(4)要想處理好事情，先處

 講師：吳李琴詳情