員工的培育與教導(dǎo)

  培訓講師：閆高峰

講師背景：
閆高峰：高級企業(yè)管理師高級經(jīng)濟管理師亞洲(澳門)國際公開大學MBA清華大學/北京大學總裁班高級講師謙德(北京)咨詢顧問集團董事長中國管理咨詢培訓行業(yè)聯(lián)盟副理事長【背景介紹】閆高峰老師曾歷任衛(wèi)生部醫(yī)院管理研究所NMIE認證二處處長、中國民族貿(mào) 詳細>>

閆高峰
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員工的培育與教導(dǎo)詳細內(nèi)容

員工的培育與教導(dǎo)

 **篇     員工培育與教導(dǎo)的方法

**節(jié)：員工教導(dǎo)的時代背景

1.21世紀企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2.企業(yè)經(jīng)營的兩個層面

3.一線員工價值的重新定位

4.中層經(jīng)理教導(dǎo)技能的提升

5.員工培育與教導(dǎo)的要點

第二節(jié)：什么是OJT在職訓練

1.     什么是“教導(dǎo)”

2.     員工部屬的內(nèi)容

3.     與教導(dǎo)相關(guān)的主要因素

4.     何謂OJT(在職訓練)

5.     員工教導(dǎo)三種途徑的重要性占比

6.     OJT(在職訓練)的重要性

7.     OJT(在職訓練)的教導(dǎo)特點

8.     開展OJT(在職訓練)的目的


 


 

第二篇     OJT的教導(dǎo)步驟

**節(jié)：員工的能力與意愿

1.“有能力、沒意愿”員工的教導(dǎo)策略

2.“沒能力、有意愿”員工的教導(dǎo)策略

3.“有能力、有意愿”員工的教導(dǎo)策略

4.“沒能力、沒意愿”員工的教導(dǎo)策略

第二節(jié)：OJT(在職訓練)的四階段法

1.說：說給他聽（W-S-S-R）

2.做：做給他看（S-W-D）

3.試：讓他做做看（D-S-W）

4.驗：回饋更正

第三節(jié)：OJT(在職訓練)的教導(dǎo)時機

1.與員工的接觸是OJT的教導(dǎo)時機

2.員工異乎尋常，作為經(jīng)理人應(yīng)該怎么辦？


 

第三篇     不同類型部屬的教導(dǎo)策略

**節(jié)：新員工教導(dǎo)策略

1.新員工從入職到一年后發(fā)展階段

2.新員工入職后培訓教導(dǎo)內(nèi)容

3.如何在職訓練新員工

第二節(jié)：老員工教導(dǎo)策略

1.如何教導(dǎo)老師犯錯誤的部屬

2.如何教導(dǎo)缺乏積極性的部屬

3.如何教導(dǎo)滿腹牢騷的部屬

4.如何教導(dǎo)驕傲自滿的部屬

5.如何教導(dǎo)績效不佳的部屬

6.如何應(yīng)對部屬的“我做不到”

7.如何應(yīng)對部屬的“我該怎么辦”


 

第四篇     如何大規(guī)模實施OJT

**節(jié)：準備階段

1.成立OJT項目小組

2.制定項目方案

第二節(jié)：分析階段

1.崗位/技能差距分析

2.制定OJT培訓方案

第三節(jié)：實施階段

1.選撥培訓OJT指導(dǎo)老師

2.編寫標準化的OJT課程教案

3.制定OJT培訓及跟蹤計劃

4.簽訂OJT師徒培訓合同

5.實施OJT

第四節(jié)：完善階段

1.驗證OJT培訓效果

2.完善OJT方案


 

第五篇     教導(dǎo)中的激勵與評估

**節(jié)：教導(dǎo)中的激勵鼓勵技巧

1.注重工作軟環(huán)境建設(shè)

2.對指揮型部屬的激勵

3.對關(guān)系型部屬的激勵

4.對智力型部屬的激勵

5.對工兵型部屬的激勵

第二節(jié)：OJT(在職訓練)效果評估

1.OJT(在職訓練)評估的注意事項

2. OJT(在職訓練)的評估方法

分享：《三星的OJT評估》


 

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