顧問式銷售培訓(xùn) (內(nèi)訓(xùn))
顧問式銷售培訓(xùn) (內(nèi)訓(xùn))詳細(xì)內(nèi)容
顧問式銷售培訓(xùn) (內(nèi)訓(xùn))
**章 課程定向:
1、課程導(dǎo)入的意義
2、收獲價值的方法
3、課程守則
4、什么是銷售?
A、銷售方式的沿革與演進(jìn)
B、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例1:賣想要還是賣需要?
C、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例2:賣價格還是賣價值?
D、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例3:賣心動還是賣感動?
E、認(rèn)清銷售的本質(zhì)案例4:畜牧業(yè)還是屠宰業(yè)?
第二章 什么是顧問式銷售?
1、顧問式銷售的定義
2、顧問式銷售與傳統(tǒng)式銷售的區(qū)分
3、顧問式銷售的實(shí)施要點(diǎn)
A、以掌握客戶信息為前提
B、以主導(dǎo)客戶意向?yàn)槭侄?/p>
C、以建構(gòu)雙贏思維為核心
D、以建立信任關(guān)系為基礎(chǔ)
第三章 顧問式銷售的五個進(jìn)階策略
1、意前期(pre-contemplation)—引發(fā)客戶察覺現(xiàn)況與期望的差距,凸
顯需求
2、意識期( contemplation)—引導(dǎo)客戶清晰改變的好處與不改變的危機(jī)
3、準(zhǔn)備期(preparation)—收集信息、匯集資源,提供解決方案促成行動
4、行動期(action)—客戶作出選擇并采取購買行為
5、維系期(maintenance)—追蹤客戶使用清況并獲取反饋,并促進(jìn)下一
次的需求機(jī)會
第四章 顧問式銷售基本能力操練
1、聆聽:中立且主動地聆聽
A、聆聽的要點(diǎn)
B、妨礙聆聽的關(guān)鍵
C、聆聽能力的操練
2、提問:問正確的問題
A、提問的要訣
B、多問開放式問題,小心封閉式問題
C、提問能力操練
3、區(qū)分:同中求異,異中求同
A、區(qū)分的效用
B、區(qū)分的要訣
C、區(qū)分能力的操練
4、回應(yīng):基于事實(shí)的反饋有力量
A、回應(yīng)的效用
B、回應(yīng)的要訣
C、回應(yīng)能力的操練
第五章 客戶需求的分析與掌握
1、面對客戶的10個基礎(chǔ)意識
2、SPIN顧問式技巧解構(gòu)
3、顧客購買行為七階分析
4、解決問題模型➔創(chuàng)造價值模型
5、TBP需求分析八步法
第六章 如何做好顧問式銷售
1、基礎(chǔ)思維:一個中心,兩個基本點(diǎn)
2、顧問式銷售的獵人哲學(xué)
3、顧問式銷售的四個基本態(tài)度
4、驅(qū)動客戶的四個關(guān)鍵按鈕
4、顧問式銷售的10字原則
第七章 客戶異議的處理—嫌貨才是買貨人
1、客戶異議的本質(zhì)
2、處理客戶異議的基本原則
3、處理客戶異議的四個步驟
第八章 顧問式銷售的高境界—感召
1、感召的定義—既買你的產(chǎn)品,又成你的粉絲
2、感召成功的關(guān)鍵秘訣
A、立場 態(tài)度
B、次數(shù) 速度
3、導(dǎo)致感召失敗的四個誤區(qū)
4、判定感召層次的七個階段
總結(jié): 課程回顧與盤點(diǎn)
董希杰老師的其它課程
一、破冰:1、游戲—找到命中注定的伙伴2、游戲的發(fā)現(xiàn)與體悟3、利他是利己快的途徑二、課程定向:1、什么是培訓(xùn)?2、創(chuàng)造并收獲價值的方法3、人員行為背后的動機(jī)與成因4、課程守則三、什么是團(tuán)隊?1、團(tuán)隊的定義與范疇團(tuán)隊VS團(tuán)伙參與VS參加共識VS同意2、團(tuán)隊合作的四個基本態(tài)度真誠開放信任欣賞四、思想觀念的統(tǒng)合1、游戲練習(xí):意向之行2、游戲練習(xí)的感悟與討論3、意向
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高效能領(lǐng)導(dǎo)力 01.01
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人員心態(tài)培訓(xùn) 01.01
Day1一、破冰:1、小游戲大道理--利他是利己快的途徑二、課程范疇定向1、什么是選擇?2、被迫vs.選擇3、什么是問題?問題是金4、解決vs.創(chuàng)造5、課程守則【午休時間】三、思想觀念的統(tǒng)合1、練習(xí):意向之行2、信念與結(jié)果的關(guān)系3、固定信念、合理化借口與自動化反應(yīng)4、人生成功方程式5、有意識vs.潛意識四、升級工作理念—態(tài)度與技能的關(guān)系1、職業(yè)道德與態(tài)度:付
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有效激勵與部屬培育 01.01
一、破冰游戲:利他是利己快的途徑二、課程定向:1、課程導(dǎo)入的目的與方向2、收獲價值的方法3、課程守則三、管理者的角色與定位認(rèn)知1、什么是領(lǐng)導(dǎo)?2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的功能區(qū)分3、領(lǐng)導(dǎo)力的三個能力維度A、感召力—達(dá)成共識的能力B、教練力—發(fā)展人才的能力C、執(zhí)行力—創(chuàng)造成果的能力4、管理者的四個角色A、監(jiān)控—管理進(jìn)度與執(zhí)行成果B、輔導(dǎo)—專業(yè)技能的熟練掌握C、教練—提高員
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