醫(yī)療機(jī)構(gòu)禮儀培訓(xùn)課程
醫(yī)療機(jī)構(gòu)禮儀培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
醫(yī)療機(jī)構(gòu)禮儀培訓(xùn)課程
課程模塊一 醫(yī)護(hù)人員禮儀與禮貌修養(yǎng)
護(hù)理人員基本禮儀規(guī)范:
1. 醫(yī)護(hù)人員的儀容禮節(jié)、禮貌與禁忌
l 清潔
l 美容:護(hù)膚、化妝禮節(jié)
l 發(fā)型:發(fā)型與臉型、美發(fā)禮節(jié)
l 飾物:飾物佩戴禮節(jié)
2. 醫(yī)護(hù)人員儀表禮儀規(guī)范
l 標(biāo)準(zhǔn)的積極表情
l 服裝、服飾的要求
3. 醫(yī)護(hù)人員的迎送、辭別禮儀標(biāo)準(zhǔn)
4. 醫(yī)護(hù)人員微笑的重要性
課程模塊二 醫(yī)護(hù)人員禮儀服務(wù)的素質(zhì)要求
1. 禮賓導(dǎo)醫(yī)的正確引領(lǐng)、引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
2. 導(dǎo)診導(dǎo)醫(yī)的專業(yè)水平要求
3. 導(dǎo)診導(dǎo)醫(yī)接待病患過程中的語言交流要求
4. 護(hù)理工作中的儀容、儀態(tài)禮儀與禁忌
5. 使用敬語、謙語、雅語
6. 護(hù)理工作中的角色認(rèn)知
7. 對待疾病患者的特殊服務(wù)要求
8. 對待疾病患者的健康心理引導(dǎo)
9. 救死扶傷的服務(wù)理念
課程模塊三 醫(yī)患關(guān)系中服務(wù)意識培養(yǎng)和溝通技巧
1. 了解患者及家屬在醫(yī)護(hù)工作中的心態(tài)表現(xiàn)
2. 提前服務(wù)意識的培養(yǎng)
3. 隨機(jī)應(yīng)變的服務(wù)能力及處理沖突能力
4. 培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神
5. 接待病患過程中的語言交流要求
6. 醫(yī)護(hù)人員如何避免醫(yī)患沖突
7.分析患者欲望需求
8.正確調(diào)節(jié)護(hù)理人員自身的心態(tài)
9.注重傾聽重要性
10. 使用積極主動的言辭
11. 使用敬語、謙語、雅語
12. 講究醫(yī)院專業(yè)服務(wù)語言
課程模塊四 醫(yī)患溝通與提升醫(yī)療服務(wù)
1、 新時代醫(yī)療服務(wù)的新挑戰(zhàn)
1、 服務(wù)的定義
2、 被服務(wù)者的感受
3、服務(wù)提供者的誤區(qū)
4、 新時代消費(fèi)者的變化
5、 醫(yī)療體制的問題與對策
2、優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)
1、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的定義
2、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)
3、 真摯的時刻
4、 醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的案例
3、優(yōu)質(zhì)醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)
1、 職業(yè)發(fā)展與職業(yè)動機(jī)
2、 與時俱進(jìn)的專業(yè)知識
3、 積極樂觀的工作態(tài)度
4、 嫻熟的工作技能
5、 良好的工作習(xí)慣
6、 職業(yè)服飾
7、 服務(wù)禮儀
4、低情商在醫(yī)療服務(wù)中的表現(xiàn)與后果
1、 情商的定義
2、 低情商不能適應(yīng)環(huán)境
3、 低情商導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系惡化
4、 低情商導(dǎo)致同事關(guān)系不佳
5、提高情商的四個步驟
1、 察覺自己的情緒
2、 調(diào)適自己的情緒
3、 了解別人的情緒
4、 尊重善用別人的情緒
Ø 運(yùn)用同理心
Ø 醫(yī)療服務(wù)中的有效溝通
Ø 說話的藝術(shù)
Ø 傾聽的技巧
6、擁抱本性,發(fā)展情商
1. 上對下溝通要領(lǐng)
2. 下對上溝通要領(lǐng)
3. 平行溝通要領(lǐng)
4. 病人不能接受的應(yīng)對話術(shù)
5. 面對病人抱怨“十”不
6. 處理病人抱怨的原則
7. 處理病人抱怨的步驟
8. 情商的高風(fēng)范
課程模塊五 醫(yī)務(wù)禮儀·儀態(tài)訓(xùn)練
訓(xùn)練目標(biāo)------強(qiáng)化護(hù)理人員的形體狀態(tài),固化禮儀培訓(xùn)的效果
l 醫(yī)務(wù)人員在工作場合中的正確站姿要求
l 醫(yī)務(wù)人員在工作中的手勢走姿形體規(guī)范訓(xùn)練
l 醫(yī)務(wù)人員工作是表情的模擬訓(xùn)練與坐姿要求
l 醫(yī)務(wù)人員如何進(jìn)行形體美的塑造
l 醫(yī)務(wù)人員的言談舉止禮儀
l 醫(yī)務(wù)人員如何進(jìn)行微笑服務(wù)及表情訓(xùn)練
l 正確的請、讓、送實操訓(xùn)練及操作
l 告辭、送別的禮節(jié)、禮貌及操作
醫(yī)務(wù)人員如何對患者進(jìn)行禮儀服務(wù)
課程模塊六 打造醫(yī)務(wù)人員五星級酒店式優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1、重新認(rèn)識醫(yī)患關(guān)系
2、醫(yī)院展開競爭的領(lǐng)域
3、現(xiàn)代客戶服務(wù)準(zhǔn)則
4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要素
5、制定優(yōu)質(zhì)的服務(wù)流程
6、醫(yī)患糾紛的原因
7、客戶抱怨/投訴的心態(tài)
8、如何減少醫(yī)患糾紛發(fā)生
9、醫(yī)患間的人際沖突化解
陳杰老師的其它課程
MTP管理才能訓(xùn)練 02.24
(MTP)管理才能提升訓(xùn)練課程背景:管理才能提升訓(xùn)練課程。是有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。訓(xùn)練中內(nèi)容都是針對最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管理人員要掌握的是以“Howtodoit”為主,而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此管理才能培訓(xùn)是讓學(xué)員快速掌握實戰(zhàn)重點,也是訓(xùn)練的設(shè)計精神。課程目標(biāo):◇了解管理
講師:陳杰詳情
中高層管理技能提升訓(xùn)練 02.24
中高層管理技能提升訓(xùn)練主講:陳杰1.課程目標(biāo)通過理論、實踐、案例等生動活潑的培訓(xùn)形式,系統(tǒng)講授卓越精英需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)和管理技能。從理論、技能與經(jīng)驗三個維度全方位提升職業(yè)經(jīng)理的核心競爭力。目的是在最短的時間迅速理解、掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為的目標(biāo),從而達(dá)成提升公司核心競爭能力和整體運(yùn)營能力、增強(qiáng)市場競爭力的目的。2.學(xué)員
講師:陳杰詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃 02.24
職業(yè)生涯管理課程背景:社會正在日新月異的發(fā)生著變化,但總逃脫的三大主流是失業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí),每個人都不可回避的是你位置站的是不是高,速度是不是比別人更快,能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,對自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo),本課程正是圍繞著如何正確的定位自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展為核心,從理論和實踐的結(jié)合部入手,將深奧的理論通俗化,將管人的難點簡單化,簡明扼要的向大家
講師:陳杰詳情
《中高層管理的十項管理技能訓(xùn)練》課程綱要前言:松下幸之助說:企業(yè)即人面對激烈競爭的市場,一家企業(yè)要想獲得最終的勝利,人才是最重要的因素之一.只有企業(yè)人員的整體素質(zhì)提升了,企業(yè)的競爭力也就提升了.而怎樣讓每一個企業(yè)的員工融入到公司的企業(yè)文化環(huán)境中去,怎樣讓他們具備一種積極正面的工作態(tài)度,怎樣具備良好的人際溝通能力,怎樣打造良好的團(tuán)隊凝聚力,怎樣高效率的做好自己
講師:陳杰詳情
招聘與面試培訓(xùn)大綱 02.24
《招聘與面談》大綱培訓(xùn)目的◆崗位關(guān)鍵勝任力的制定◆面談指引的制作◆面試過程中問題,提問的方式◆如何甄別應(yīng)聘者的答案◆如何決策培訓(xùn)長度1-2天課程內(nèi)容1.課程介紹a)《招聘與面談》課程介紹b)低成本招聘的方法c)選拔人才中常見的問題d)選拔人才的重要性2.各項勝任力與工作行為a)勝任力:成功選才的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)b)審閱應(yīng)征者的背景資料c)尋找應(yīng)征者的工作行為3.工
講師:陳杰詳情
員工職業(yè)化修煉 02.24
員工職業(yè)化修煉一、什么是職業(yè)化簡單的講,職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,做合適的事。?殺手與職業(yè)殺手的區(qū)別?職業(yè)品牌:提升自己的職業(yè)身價?職業(yè)心態(tài):超強(qiáng)的心理素質(zhì)?職業(yè)化的技能:專業(yè)化的技能?為原則做事還是為別人?誰給你發(fā)工資——真的是老板嗎??不要只做別人告訴你的事情:請做需要做的事情?
講師:陳杰詳情
員工激勵與輔導(dǎo) 02.24
《員工激勵與輔導(dǎo)》課程大綱1.專業(yè)教練的內(nèi)涵?經(jīng)理進(jìn)行人員輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)?職業(yè)經(jīng)理人的學(xué)習(xí)模型?人員的在職教導(dǎo)與培訓(xùn)2.制定有效的教練計劃?正確的工作流程?經(jīng)理的輔導(dǎo)時間管理?輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作?經(jīng)理培訓(xùn)教練計劃3.輔導(dǎo)過程管理?下屬輔導(dǎo)需求分析?輔導(dǎo)過程觀察要點及評估標(biāo)準(zhǔn)?下屬存在問題的診斷?輔導(dǎo)情景演練及分析?輔導(dǎo)報告表的使用?教練計劃與跟進(jìn)計劃的制訂?如何建
講師:陳杰詳情
有效授權(quán) 02.24
《有效授權(quán)》課程綱要二.課程對象:中高層管理者三.培訓(xùn)課時:1天(6小時)四.主講老師:陳杰老師四.培訓(xùn)方式:語言幽默,案例豐富,互動教學(xué),學(xué)練相融五.培訓(xùn)課程大綱:一.領(lǐng)導(dǎo)與管理(領(lǐng)導(dǎo)與管理(經(jīng)理任務(wù)■規(guī)劃部門業(yè)務(wù)發(fā)展方向■確定或改變部門職能■職能分解及與下屬職責(zé)確認(rèn)■確定下屬職位說明書■確定或改進(jìn)部門主要工作流程■確定或改進(jìn)部門工作標(biāo)準(zhǔn)■制定或修正部門業(yè)
講師:陳杰詳情
陽光心態(tài) 02.24
陳杰介紹最具影響力的心理輔導(dǎo)專家之一:聲譽(yù):?清華大學(xué)EMBA班客座教授;全美培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會理事?美國管理協(xié)會理事。美國管理協(xié)會高級培訓(xùn)師?Mercury《EAP(員工幫助計劃)實施項目》認(rèn)證培訓(xùn)師?中國科學(xué)院心理研究所EAP認(rèn)證講師影響力:?具有豐富的組織管理、成人訓(xùn)練經(jīng)驗;同時具備相當(dāng)?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學(xué)的教育背景,是全球著名訓(xùn)練項目EAP的認(rèn)證講師和執(zhí)行
講師:陳杰詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204