卓越領(lǐng)導力和高效執(zhí)行力內(nèi)訓

  培訓講師:趙澄旻

講師背景:
趙澄旻老師中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會高級管理咨詢顧問美國國際訓練協(xié)會(AITA)高級管理咨詢顧問中國發(fā)展戰(zhàn)略學研究會委員中國培訓在線名師團高級講師中國數(shù)字電視《職業(yè)指南》頻道特聘專家美國堪薩斯大學工商管理碩士河南大學經(jīng)濟管理研究生畢業(yè)曾任 詳細>>

趙澄旻
    課程咨詢電話:

卓越領(lǐng)導力和高效執(zhí)行力內(nèi)訓詳細內(nèi)容

卓越領(lǐng)導力和高效執(zhí)行力內(nèi)訓
  **部分人人可創(chuàng)新

  內(nèi)容提要:

  什么是創(chuàng)造?什么是創(chuàng)新?它們的區(qū)別是什么?是否每個人都有創(chuàng)新能力?這是需要搞清楚的,否則會束縛、阻礙我們?nèi)ミM行創(chuàng)新。

  一、關(guān)于創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

  與創(chuàng)新相關(guān)的概念和區(qū)別

  二、人人可創(chuàng)新

  人人、時時、處處可創(chuàng)新

  案例:創(chuàng)造改變命運,李斌的成才之路

  動動手:如何穩(wěn)坐釣魚臺?

  第二部分民富國強必須有自主創(chuàng)造力

  內(nèi)容提要:

  你知道發(fā)達國家是如何阻撓我國的科技創(chuàng)新嗎?他們又是采取什么策略與我國競爭?我們有什么震撼世界的自主創(chuàng)新的項目?在此與你分享。

  一、缺乏自主創(chuàng)造力的傷痛

  發(fā)達國家對我國的封鎖、扼殺、敲詐

  二、發(fā)達國家對發(fā)展中國家的競爭策略

  高明的競爭策略

  新加坡只有陽光

  三、殺手锏—— 自主創(chuàng)造力的成功

  自主創(chuàng)造力保證了我國的國防安全

  第三部分突破創(chuàng)新的思維障礙

  內(nèi)容提要:

  你了解自己在創(chuàng)新的道路上大的障礙是什么嗎?這些障礙是如何妨礙我們進行創(chuàng)新的呢?在此我們將運用故事、游戲、道具訓練等方法,讓大家體驗這些障礙,以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。并使你領(lǐng)悟創(chuàng)新機會時時在我們身邊。

  一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥

  什么是慣性思維?

  游戲:分格子

  動手操作: 如何擺個T

  啟迪:慣性思維形成的原因

  故事:印鈔廠的錢被盜

  二、迷信知名——創(chuàng)新思維的屏障

  迷信的來源與危害

  案例:迷信喪失了創(chuàng)新的機會

  袁隆平破除迷信獲得成功

  練習:他是第幾名?

  三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰

  中國人的從眾文化

  西方的實驗

  黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實驗

  四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘

  自卑的表現(xiàn)

  麻木的表現(xiàn)

  案例:開天窗信封的來歷

  高樓救生降落傘的發(fā)明

  女性的創(chuàng)造發(fā)明

  五、環(huán)境因素——創(chuàng)新思維的生態(tài)

  環(huán)境障礙的因素

  環(huán)境障礙的突破

  案例:錢學森對待小人物

  六、神秘性——創(chuàng)新思維的幻覺

  名人談神秘性

  練習:我們有哪些創(chuàng)新思維障礙?

 

趙澄旻老師的其它課程

  課程大綱:  部分高效溝通技巧——高效溝通概述  1.決定業(yè)績的三方面:態(tài)度、知識、技巧  2.溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一  3.高效溝通概述  4.完整的溝程:信息發(fā)送、接收、反饋  5.有效發(fā)送信息的技巧  6.關(guān)鍵的溝通技巧——積極聆聽  7.有效反饋技巧  第二部分高效溝通技巧——高效的肢體語言  1.信任是溝通的基礎(chǔ)  2.有效溝

 講師:趙澄旻詳情


  部分:專賣店員工個人素養(yǎng)形象提升訓練  一、專賣店工作人員儀容要求——每一個細節(jié)都是你素養(yǎng)的展現(xiàn)  1.個人儀容的塑造  2.如何修飾你的發(fā)型、指甲、皮膚、手、牙齒、鼻子和體毛  3.香水的使用  4.女士日常工作化妝  二、著裝禮儀——衣著代表著你的品位  1、工服選定技巧、工牌佩帶標準  2、鞋襪穿著技巧、飾物佩帶技巧  3、工作淡妝與著裝的協(xié)調(diào)  

 講師:趙澄旻詳情


  講:高雅商務(wù)人士的儀容禮儀---為你的成功設(shè)計形象  1、個人形象是成功不可或缺的因素  如何成為有品味的人士  商務(wù)人士妝容的要求  發(fā)型發(fā)式的職業(yè)要求  面部、手部、皮膚的護理  化妝上崗、淡妝上崗——妝成有似無  女士化妝與男士修面的具體要領(lǐng)  2、職場儀容的禁忌  第二講:高雅商務(wù)人士的著裝禮儀---穿著的品味如何呈現(xiàn)  1.職業(yè)著裝的基本原則 

 講師:趙澄旻詳情


  部分:職業(yè)素養(yǎng)篇(天)  一、企業(yè)與員工行為職業(yè)化  1、制度與行為規(guī)范  2、企業(yè)形象與員工行為  3、創(chuàng)造者、被動者、消極者三者的可變性  4、企業(yè)理念與員工行為  案例:優(yōu)秀員工的價值  二、塑造個人職業(yè)作風——趨零法則  1、決定事業(yè)成功與否的職業(yè)化心態(tài):零心態(tài)  2、個人職業(yè)化工作作風:零借口、零時差、零遺留  3、執(zhí)行能力提升要素:零排斥  

 講師:趙澄旻詳情


  一、績效管理的現(xiàn)狀調(diào)查,我們看到了什么?  1、2005年中國知名咨詢機構(gòu)調(diào)查報告要點;  2、企業(yè)在績效管理中采取的方法與策略;  3、中國企業(yè)績效管理中5類核心問題?! 《?、績效管理中普遍存在哪些問題?  1、結(jié)合本公司實際,分組討論績效管理存在的問題;  2、結(jié)合咨詢與培訓經(jīng)驗,介紹績效管理的10個實際難點。  三、績效管理的科學構(gòu)成要素有哪些? 

 講師:趙澄旻詳情


  篇:職業(yè)化干部角色認知與能力要求篇  1.職業(yè)化干部在企業(yè)所處的地位  2.職業(yè)化干部的四種基本類型  3.職業(yè)化干部所扮演的三類角色認知  4.職業(yè)化干部做人做事四項原則  ■案例研討:案例分享.職業(yè)化  ■互動研討:生產(chǎn)印刷企業(yè)需要什么樣的中層干部.  5.職業(yè)化干部的績效因素  第二篇:職業(yè)化干部心態(tài)修煉篇  心態(tài)修煉一,積極的心態(tài)  ■案例研討:

 講師:趙澄旻詳情


  級:經(jīng)理蘇格拉底式的問題:我是誰?我該干什么?我能干什么?我該怎么干?  第二級:左看右看,上看下看:不同的角色看中層經(jīng)理  第三級:展現(xiàn)中堅力量:經(jīng)理是企業(yè)策略與執(zhí)行的兩極中要的一環(huán)  第四級:展現(xiàn)中間力量:經(jīng)理在企業(yè)管理中是如何承上啟下的  第五級:練十八般兵器:經(jīng)理勝任力培養(yǎng)  第六級:鑄金剛之身:塑造成功的經(jīng)理形象  第七級:不要在關(guān)鍵的地方掉鏈

 講師:趙澄旻詳情


  一、情緒導言  1、什么是EQ  2、自我情緒認知的四個維度  3、負面情緒對生活工作的影響  4、三種常見的情緒態(tài)度  5、穩(wěn)定情緒的四個要素  二、情緒對工作、生活的影響  1、樂觀者與悲觀者的心理特征  2、你的EQ有幾分(測試)  3、人類情緒的由來  4、情緒困擾的三大陷阱  三、壓力疏導  1、什么是壓力?  2、壓力的分類  3、壓力與焦點

 講師:趙澄旻詳情


  部分職業(yè)化素養(yǎng)的提升  1、工作時間的小游戲——工作是什么  2、我們是職業(yè)化的人才嗎  3、國內(nèi)國際的職業(yè)化事例對比分析  4、職業(yè)化體現(xiàn)在工作的四個方面  5、職業(yè)化的工作技能提升  1)發(fā)展客戶中必備的工作技能  2)創(chuàng)新是工作技能的重要內(nèi)容  3)實現(xiàn)雙贏是提供產(chǎn)品和客戶服務(wù)的本質(zhì)  6、注意培養(yǎng)職業(yè)化的形象  1)注意個人和公司的形象  2)形

 講師:趙澄旻詳情


  1、按照建設(shè)部指定教材,《物業(yè)管理概論》、《物業(yè)管理法規(guī)》和《房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理》三門課程為考試課,以此作為培訓主要面授內(nèi)容,面授期間將重點進行輔導和閉卷考試;  2、其余的三門課程為考察課,以自學為主?! ∥飿I(yè)管理從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓內(nèi)容:  1、《物業(yè)管理條例》相關(guān)配套規(guī)章釋義;  2、物業(yè)管理法律糾紛規(guī)避防范;  3、物業(yè)管理典型案例分析;  4

 講師:趙澄旻詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有