問(wèn)題分析與系統(tǒng)解決

  培訓(xùn)講師:黃劍峰

講師背景:
圖”謀職場(chǎng)——最經(jīng)濟(jì)的圖形溝通》作者。現(xiàn)任美的制冷設(shè)備有限公司董事會(huì)秘書(shū),管理圖形學(xué)創(chuàng)立者,對(duì)于圖形應(yīng)用進(jìn)行了理論總結(jié)和創(chuàng)新,根據(jù)這一理論,創(chuàng)建了在機(jī)械制造和工程制圖方面應(yīng)用PPT的新方法。分享主題:圖形思維的職場(chǎng)應(yīng)用(技術(shù)圖與管理圖)(1 詳細(xì)>>

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問(wèn)題分析與系統(tǒng)解決詳細(xì)內(nèi)容

問(wèn)題分析與系統(tǒng)解決
**單元、解決問(wèn)題時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤
1.    常見(jiàn)的解決問(wèn)題的缺陷
2.    系統(tǒng)解決問(wèn)題的特點(diǎn)
3.    主動(dòng)解決問(wèn)題與被動(dòng)解決問(wèn)題
4.    問(wèn)題診斷和決策的程序
5.    問(wèn)題診斷的六步驟
6.    解決問(wèn)題各步驟的目標(biāo)
第二單元、界定問(wèn)題的方法
1.    如何清晰地界定問(wèn)題
2.    對(duì)問(wèn)題的全面判斷法
3.    企業(yè)里的常見(jiàn)問(wèn)題
4.    確定問(wèn)題的主題的手段
5.    如何確定問(wèn)題的深度
第三單元、分析問(wèn)題的工具
1.    確定問(wèn)題的常用工具
2.    如何使用問(wèn)題觀察表
3.    使用數(shù)據(jù)導(dǎo)向的手段
第四單元、如何理性決策
1.    決策的四種風(fēng)格
2.    理性決策與感性決策
3.    使用工具評(píng)估決策
4.    可行性辦法評(píng)選工具
5.    如何使用數(shù)據(jù)決策
第五單元、決策工具的使用方法
1.    正確的決策程序
2.    提高決策水平的工具使用
3.    如何執(zhí)行解決方案
4.    將結(jié)果與“期望狀況”做比較
第六單元、評(píng)估問(wèn)題解決方案的質(zhì)量
1.    運(yùn)用工具評(píng)估決策質(zhì)量
2.    如何評(píng)估決策質(zhì)量
3.    評(píng)估中的要點(diǎn)控制
第七單元、執(zhí)行解決問(wèn)題的方案
1.    制定計(jì)劃的問(wèn)題與機(jī)遇
2.    執(zhí)行中對(duì)問(wèn)題的控制
3.    糾偏的手段格

 

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人脈資源管理   01.01

單元、人脈即財(cái)脈(案例與分析討論)1.何謂人脈2.人脈的六個(gè)重要性3.人脈即財(cái)脈第二單元、人脈管理講師的修養(yǎng)素質(zhì)(模擬練習(xí)、案例分析)1.心態(tài)2.語(yǔ)言能力3.資源整合能力4.社交能力5.良好形象6.社交禮儀第三單元、提高人脈管理講師的識(shí)人能力:(案例與分析討論、圖片觀看、錄像觀看、自我測(cè)試)1.四種性格分析2.顧客身份識(shí)別3.理解他人第四單元、人脈資源的收集

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單元、流程再造的前提和條件1.管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)2.員工激勵(lì)機(jī)制的重建3.營(yíng)造良好的環(huán)境條件第二單元、流程圖的繪制方法1.初步確定流程2.定流程范圍和參與部門3.繪制流程圖第三單元、現(xiàn)有流程的診斷1.流程試行2.流程改進(jìn)3.終確定流程第四單元、流程的再造與推動(dòng)1.流程的再設(shè)計(jì)2.流程再造的推動(dòng)3.如何避免失誤第五單元、流程再造與管理信息化1.流程再造與管理信息化

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單元、如何挖掘、總結(jié)、提煉企業(yè)文化理念;1.企業(yè)文化建設(shè)“正步走”論;(一“化”、二“劃”、三“畫(huà)”、四“話”)第二單元、如何宣傳和培訓(xùn)、貫徹文化理念;第三單元、如何組建企業(yè)文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)、合理分工與協(xié)作;第四單元、如何處理好企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等的關(guān)系;第五單元、如何處理文化理念、管理模式、管理制度等之間的關(guān)系;第六單元

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單元、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理的演變趨勢(shì)與挑戰(zhàn)第二單元、部門管理人員與人力資源的關(guān)系第三單元、非人力資源部門管理者如何與人力資源部門配合第四單元、非人力資源部門管理者的日常人力資源管理工作第五單元、如何做好人力資源的運(yùn)用:崗位分析第六單元、高效率人力資源運(yùn)用第七單元、崗位說(shuō)明書(shū)的運(yùn)用第八單元、面談?wù)邕x技巧第九單元、在職培訓(xùn)的安排第十單元、部屬培育的指導(dǎo)方法第十

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模塊:講師情緒控制及多種語(yǔ)言表達(dá)形式在本課程中,教師被特定地稱之為「培訓(xùn)師」,并闡明其功能不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而同時(shí)要扮演學(xué)習(xí)活動(dòng)管理者、研究者、開(kāi)發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進(jìn)者、幫助者和資源提供者的角色#61618;如何有效的克服緊張情緒#61618;講師現(xiàn)場(chǎng)緊急問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施與難纏學(xué)員處理#61618;歐羅巴、拔波、大貫口、感性語(yǔ)言、理性、肢體語(yǔ)言

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模塊執(zhí)行力=管理技能領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)#61656;“尖刀”、“刀尖”的概念#61656;執(zhí)行力:達(dá)成目標(biāo)是硬道理#61656;達(dá)成目標(biāo)的干擾因素#61656;有效管理:不要問(wèn)管理是什么,而要問(wèn)管理做什么#61656;執(zhí)行力=管理技能領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二模塊實(shí)戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù)第1單元執(zhí)行力的刀尖——目標(biāo)與績(jī)效#61656;為什么要做績(jī)效考核?#61656;如何做績(jī)

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單元、成功與有效1.介紹與基本概念2.銷售行為概述3.銷售行為對(duì)客戶的影響4.自我評(píng)估第二單元、匹配與行動(dòng)1.購(gòu)買準(zhǔn)備度(R1、R2、R3、R4)2.銷售風(fēng)格(S1、S2、S3、S4)第三單元、情境銷售模型1.情境銷售模型的應(yīng)用2.擬訂銷售策略3.戰(zhàn)略性銷售信息的挖掘4.銷售影響的自我評(píng)估和結(jié)果分析5.獲得回饋,明確銷售風(fēng)格優(yōu)劣勢(shì)第四單元、應(yīng)用和關(guān)聯(lián)1.銷售

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單元、店面銷售知識(shí)及概念第二單元、店面銷售人員應(yīng)該具備的知識(shí)及技能第三單元、具知名店面銷售(美程銷售)第四單元、具形象和禮貌的顧客接送第五單元、完美導(dǎo)購(gòu)與商品介紹訓(xùn)練第六單元、顧客需求調(diào)查與購(gòu)買分析第八單元、顧客異議分析與處理技巧第九單元、店面銷售戰(zhàn)略研討會(huì)第十單元、近代全球新的三、四、八、十店面銷售原則1.臺(tái)灣震旦電器對(duì)顧客的三種顏色分析2.摩托羅拉對(duì)顧客

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單元、大額項(xiàng)目對(duì)銷售人員職業(yè)化素質(zhì)的要求第二單元、確立客戶的篩選標(biāo)第三單元、、獲取客戶信息的方法與技巧第四單元、影響客戶決策的因素第五單元、客戶真正想要的--需求調(diào)查分析第六單元、SPIN-顧問(wèn)式深入需求探究第七單元、確立與銷售自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)第八單元、對(duì)客戶購(gòu)買決策過(guò)程的把握第九單元、促進(jìn)成交階段的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用第十單元、客戶服務(wù)滿意系統(tǒng)的建立

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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