《職業(yè)素養(yǎng)與辦公室禮儀》
《職業(yè)素養(yǎng)與辦公室禮儀》詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)素養(yǎng)與辦公室禮儀》
《職業(yè)素養(yǎng)與辦公室禮儀》課程簡介
【課程背景】
公司員工是否擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)與懂得和運用現(xiàn)代活動中的基本禮儀,不僅反映
出該員工自身的素質(zhì),而且折射出該員工所在公司的企業(yè)文化水平和經(jīng)營管理境界。
【課程收獲】
1. 培養(yǎng)員工出色的職業(yè)化狀態(tài)、提升職業(yè)責(zé)任感和工作熱情,建立團(tuán)隊意識;
2. 掌握辦公禮儀的基本原則和技巧,塑造得體的職業(yè)形象
3. 打造良好的企業(yè)形象,營造和諧的內(nèi)外關(guān)系等。
【課程時數(shù)】
6-12H
【教學(xué)方式】
小組研討,故事啟發(fā),實例分享,視頻欣賞,游戲活動,角色扮演等
【課程內(nèi)容】可根據(jù)客戶需求調(diào)整
|項數(shù) |課程要點 |具體內(nèi)容 |
|第一部分 職業(yè)素養(yǎng)篇 |
|1 |課前訓(xùn)練與引 |1.問好訓(xùn)練 |
| |言 | |
| | |2.學(xué)習(xí)的心態(tài)與一致的承諾 |
| | |3.趣味分組 |
| | |4.成功的10萬個為什么? |
| | |5.成功的3個公式 |
| | |6.為什么態(tài)度決定一切? |
| | |7.何謂態(tài)度與成功? |
| | |8.成功的障礙是什么? |
| | |9.檢討自己是什么樣的員工 |
| | |10.平庸綜合癥的9大心態(tài) |
| | |11.出類拔萃與碌碌無為(平庸)之間的19個區(qū)別 |
| | |12.優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)---“3Q” |
| | |13.優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)---素質(zhì)與能力要求 |
| | |14.優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)---2+8能力模型 |
| | |15.比爾·蓋茨提出的優(yōu)秀員工10準(zhǔn)則 |
| | |16.世界500強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn) |
| | |17.不受企業(yè)歡迎的9種人 |
|2 |第一篇 |1.學(xué)習(xí)的心態(tài) |
| |優(yōu)秀員工的29 | |
| |種心態(tài) | |
| | |(1)歸零 |
| | |(2)對自我的不斷揚棄和否定 |
| | |(3)忘卻過去,特別是忘卻成功 |
| | |(4)不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn) |
| | |(5)不停地倒掉大腦中的渾水,不斷清洗自己的大腦和心|
| | |靈 |
| | |(6)不斷地挑戰(zhàn)自我 |
| | |(7)樹立學(xué)習(xí)的信念 |
| | | ---優(yōu)秀員工有效的學(xué)習(xí)六種方式 |
| | |2.老板的心態(tài) |
| | | ---討論:假如你是老板 |
| | | ---故事分享:何謂老板心態(tài) |
| | | ---打工心態(tài)和老板心態(tài) |
| | |(1)好鋼用在刀刃上 |
| | |(2)結(jié)果意識---總是多一點 |
| | |(3)效率意識---總是快一點 |
| | |(4)質(zhì)量意識---總是好一點 |
| | |(5)成本意識---總是省一點 |
| | |(6)自己忠誠于你的企業(yè) |
| | | ---做企業(yè)和老板最放心的那種人 |
| | |3.積極心態(tài)(陽光心態(tài)) |
| | | ---故事分享:消極心態(tài)為什么使人不能成功 |
| | | ---積極心態(tài)的魔力 |
| | |(1)拒絕拖延,立即行動 |
| | |(2)建立自信心 |
| | |(3)確定自己是“想要”,還是“一定要” |
| | |(4)是扼殺夢想,還是追尋夢想 |
| | | ---限制成功的25個借口 |
| | |(5)是“不可能”,還是“不!可能” |
| | |(6)把工作當(dāng)謀生工具,還是事業(yè) |
| | |(7)陽光思維:故事分享-老夫人的兩個兒子 |
| | |(8)學(xué)會稱贊別人:故事分享-蘇東坡和佛印 |
| | |(9)胸懷感恩心:課堂活動-找優(yōu)點與“感恩的心”之歌 |
| | |(10)尋找最佳的新觀念 |
| | |4.愿意吃虧心態(tài) |
| | | ---吃虧就是占便宜理念 |
| | |(1)為自己工作:職業(yè)與事業(yè)心態(tài)的差別 |
| | | ---故事分享:誰敢喝馬桶里的水? |
| | | ---職業(yè)人的工作守則 |
| | |(2)每天多做一點點(付出心態(tài)) |
| | |(3)不計較雞毛蒜皮的小事 |
| | |(4)不要總想著占(?。┍阋? |
| | |(5)團(tuán)隊精神 |
| | | ---西游記與大雁的團(tuán)隊啟示 |
| | | ---“口”字游戲與“大團(tuán)圓”游戲 |
| | |(6)為長遠(yuǎn)著想 |
| | | ---2000元與5000元的選擇 |
|3 |第二篇 |1.工作技巧掌握的3個前提 |
| |工作技巧篇 | |
| | |2.分析問題與解決問題的方法 |
| | |(1)問題的概念與層次 |
| | |(2)發(fā)現(xiàn)問題與分析問題的方法:4M1E,5WHY,5W1H,PD|
| | |CA等 |
| | |3.如何做好下屬,有效輔助上級 |
| | | |
| | |---小組討論:你認(rèn)為要成為怎樣的下屬,上司才會滿意?|
| | |(1)下屬的8條戒律 |
| | |(2)與上司處好關(guān)系的三個原則 |
| | |(3)如何與上司溝通 |
| | |(4)輔佐上司的七種工作方式 |
| | |(5)怎樣對待上級領(lǐng)導(dǎo)的批評 |
| | |(6)怎樣贏得上司的賞識與信賴 |
| | |(7)世界首富蓋茨的八個忠告 |
|4 |第三篇 |4.有效溝通基本功 |
| |有效溝通與人 | |
| |際關(guān)系篇 | |
| | | ---畫圖游戲:信息傳遞 |
| | |(1)傾聽的五大要點 |
| | |(2)問的禁忌與技巧 |
| | |(3)說的六大原則 |
| | |(4)答的實際與技巧 |
| | |(5)肢體語言的解讀 |
| | |(6)溝通的黃金定律與白金定律 |
|第二部分 辦公禮儀篇 |
|5 |第四篇 |1.一個招募工作者的陳述 |
| |禮儀的基本概 | |
| |念 | |
| | |2.禮儀的含義 |
| | |3.禮儀的重要性 |
| | |4.首因效應(yīng) |
| | |5.商務(wù)禮儀的五要素 |
|6 |第五篇 |1.態(tài)度 |
| |辦公禮儀五要 | |
| |素 | |
| | |(1)態(tài)度的定義 |
| | |(2)態(tài)度對禮儀的影響 |
| | |(3)禮儀方面要有的五種態(tài)度 |
| | |2.服裝儀容 |
| | |(1)職業(yè)男性如何選擇適合自己的服裝 |
| | | ---西裝的款式 |
| | | ---西裝的色彩 |
| | | ---穿西裝的七原則 |
| | | ---穿西裝三大精品標(biāo)志 |
| | | ---穿西裝的八個禁忌 |
| | | ---領(lǐng)帶與西裝的搭配 |
| | | ---如何系領(lǐng)帶(實戰(zhàn)演練) |
| | | ---系領(lǐng)帶的注意事項 |
| | | ---鞋襪與西裝的搭配 |
| | | ---飾品與西裝的搭配 |
| | | ---男士著裝的20點軍規(guī) |
| | |(2)職業(yè)女性著裝要求 |
| | | ---女職員在儀表方面應(yīng)注意以下事項 |
| | | ---著裝整體要求 |
| | | ---女士著西裝時要注意“六不” |
| | | ---女性白領(lǐng)著裝職場六忌 |
| | | ---套裙的穿法 |
| | | ---行政女性的六類時尚衣裝 |
| | | ---女職員化妝修飾基本原則 |
| | | ---戴首飾原則 |
| | | ---女性服飾禮儀原則 |
| | | ---女職員在儀表方面應(yīng)注意以下事項 |
| | | ---女職員在儀表方面應(yīng)注意以下事項 |
| | |3.肢體儀態(tài) |
| | |(1)站姿:優(yōu)美站姿的關(guān)鍵 |
| | |(2)坐姿:保持優(yōu)美坐姿與禁忌 |
| | |(3)走姿:注意事項與基本要領(lǐng) |
| | | ---二人同行,尊卑有序 |
| | | ---男女同行,位置有別 |
| | | ---上下樓梯,前后不一 |
| | |(4)蹲姿:注意事項與日常要訣 |
| | |(5)上下車注意事項 |
| | |4.表情神態(tài) |
| | |(1)表情神態(tài)主要規(guī)則 |
| | |(2)笑容 |
| | |(3)目光接觸的技巧 |
| | |5.語言禮儀 |
| | |(1)文明用語禮儀 |
| | |(2)聽說問答的技巧 |
|7 |第六篇 |1.個人舉止行為的禁忌 |
| |建立職業(yè)習(xí)慣—| |
| |—辦公行為禮儀| |
| | |2.見面禮儀:問候,致意,介紹,握手,引導(dǎo),交換名片 |
| | |等 |
| | |(1)常用問候語 |
| | |(2)致意的方式與忌諱 |
| | |(3)鞠躬常用的三種方式與場合 |
| | |(4)介紹自己與他人的方式與順序 |
| | |(5)握手的姿態(tài)與順序 |
| | |(6)握手的五大注意事項 |
| | |(7)引路的語言與不同場合引路的方式 |
| | |(8)向外與向內(nèi)開門的次序 |
| | |(9)如何遞交與接收名片 |
| | |(10)席次安排的要點 |
| | |(11)送茶水使用的語言與方式 |
| | |(12)送客的語言與處理方式 |
| | |(13)訪客禮儀 |
| | |3.乘車禮儀 |
| | |(1)計程車的座位次序 |
| | |(2)主人開車時的座位次序 |
| | |(3)乘火車時的座位次序 |
| | |4.電梯禮儀 |
| | |(1)電梯內(nèi)無人時與有人時的方式與次序 |
| | |(2)電梯內(nèi)注意事項 |
| | |5.贈送禮儀 |
| | |(1)禮品的挑選與贈送方法 |
| | |(2)八類不宜贈送的禮品 |
| | |(3)常用的贈送禮品 |
| | |(4)如何接收別人的禮品 |
| | |6.用餐禮儀 |
| | |(1)用餐基本禮節(jié) |
| | |(2)中餐禮儀 |
| | |(3)西餐禮儀 |
| | |7.電話禮儀 |
| | |(1)禁忌事項 |
| | |(2)如何撥打與接聽電話 |
| | |(3)電話禮儀十大注意事項 |
| | |8.辦公禮儀 |
| | |(1)上班前的準(zhǔn)備 |
| | |(2)工作時間注意事項 |
| | |(3)下班注意事項 |
| | |(4)值得注意的辦公細(xì)節(jié) |
| | |(5)使用電子通訊媒體的禮儀 |
|8 |第七篇 |1.公共場所常見的禮儀 |
| |公共場所禮儀 | |
| | |2.隨時注意遵守禮儀的場合 |
| | |3.贊美別人標(biāo)準(zhǔn)場合 |
| | |4.平常生活中的禮儀 |
|9 |第八篇 |1.把握上、下級的關(guān)系 |
| |如何做一名被 | |
| |上級信賴的部 | |
| |下 | |
| | |2.不明之處應(yīng)聽從上級指示 |
| | |3.不與上級爭辯 |
| | |4.聽取忠告 |
| | |5.不在背后議論上司 |
|10 |第九篇 |與同時相處20條 |
| |與同事相處的 | |
| |禮儀 | |
李堅老師的其它課程
《做一名優(yōu)秀的員工-員工職業(yè)化塑造》課程簡介【課程背景】比爾?蓋茨曾經(jīng)說過:對企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收買,而唯一必須是自己有的,就是:一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的,唯獨優(yōu)秀員工是無價的。【課程收獲】本課程以現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)勝任素質(zhì)模型為依據(jù),圍繞“塑造符合企業(yè)發(fā)展要求的星級員工”這一宗旨,借鑒當(dāng)今眾多卓越企業(yè)員工培養(yǎng)的先
講師:李堅詳情
《現(xiàn)場管理與改善實務(wù)》 11.06
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)》課程簡介【課程背景】有不少企業(yè)老板(老總)問我,合格的管理者與杰出的管理者的差別在哪里?我的回答通常只是簡單的一句話“合格的管理者是完成目標(biāo),杰出的班組長是不斷創(chuàng)新,邁向更高的目標(biāo)”,生產(chǎn)制造的現(xiàn)場管理也同樣如此?!菊n程收獲】1.掌握發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的方法2.掌握改善常用的方法3.掌握與上級相處及激勵下屬的方法4.最終提高公司的Q
講師:李堅詳情
《如何提高基層管理人員與一線員工的執(zhí)行力》課程簡介【課程背景】中高層管理人員常常在思考一個問題,也是被困擾的問題:為什么屬下的執(zhí)行力那么差?為什么跟他們講過“N”次的事情卻到最后總是得不到滿意的結(jié)果?原因到底是什么?簡單的一句“屬下執(zhí)行力很差,你們要加強(qiáng)執(zhí)行力”來質(zhì)問下屬能達(dá)到改善效果嗎?當(dāng)然不能,據(jù)分析,下屬的執(zhí)行力不是靠上級簡單的質(zhì)問就可以解決的,而要通
講師:李堅詳情
《如何做好班組長》 11.06
《如何做好班組長》精選課程簡介【課程背景】:企業(yè)的班組長,大多數(shù)是從一線員工晉升起來的,作為一線員工,他們表現(xiàn)優(yōu)異,屢創(chuàng)佳績,可是自從做上管理職位以來,對公司來說看不到其發(fā)揮的管理職能,直接影響效率與品質(zhì)的達(dá)成等。而對于個人,由于理論與實踐經(jīng)驗的缺乏,面對工作上的困惑而沒有能力解決,越來越缺乏管理上的自信,導(dǎo)致力不從心,精神乏潰,只能逃離(離職)來解決問題,
講師:李堅詳情
《生產(chǎn)主管管理訓(xùn)練營---成本、執(zhí)行力、團(tuán)隊》課程簡介【課程背景】多數(shù)企業(yè)對管理人員進(jìn)行基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后,通常能夠達(dá)到一定的效果,但是通過一段時間后,領(lǐng)導(dǎo)者會發(fā)現(xiàn),下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸(彼得效應(yīng)),管理方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠跟上公司的發(fā)展與個人的成長要求。而解決瓶頸的方式,就是提高管理人員的改善能力,從而讓能夠向更好的目標(biāo)邁進(jìn)!【課程收獲】1.了解中層
講師:李堅詳情
《如何緩解壓力與情緒管理》 11.06
《如何緩解壓力與情緒管理》課程簡介【課程背景】壓力管理已經(jīng)成為21世紀(jì)企業(yè)組織中所有階層的重要問題,由于壓力問題,而帶來的其他附加問題和加大的不必要的成本讓高層管理者開始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。已經(jīng)出現(xiàn)很明顯的處于高壓力的征兆如下:1、工作熱情不高,對自己信心不足,對企業(yè)的忠誠度不高;2、不能完成工作任務(wù),疏于承擔(dān)責(zé)任,團(tuán)隊合作精神不強(qiáng);3、同事之間
講師:李堅詳情
《如何教導(dǎo)與激勵一線員工》 11.06
《如何教導(dǎo)與激勵一線員工》課程簡介【課程背景】作為一名一線管理人員,您遇到過下列問題嗎?1.每個月都可能有新員工入職,他們上崗前該如何培訓(xùn)呢?2.如何解決老員工需要新技術(shù)的問題呢?3.怎么能讓員工在崗位上快速獨立起來?4.如何發(fā)展下屬的育人能力,形成標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)模式?以便更多的人可以內(nèi)部傳承技能?5.怎樣能把一個復(fù)雜的過程分解為易學(xué)的步驟呢?6.下屬工作隨著時
講師:李堅詳情
《如何留住一線員工》 11.06
《如何留住一線員工》課程簡介課程背景人員流失使企業(yè)蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失,如何控制企業(yè)員工流失是許多企業(yè)當(dāng)前面臨且急切需要解決的問題,而60-70的員工流失發(fā)生在生產(chǎn)車間一線。因此,越來越多的企業(yè)注重員工管理,渴望能夠?qū)W習(xí)到直接有效的管理經(jīng)驗和掌握優(yōu)秀人員的管理方法。授課對象生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長以及與生產(chǎn)相關(guān)的管理人員授課時間6小時課程目的1.穩(wěn)定員工隊
講師:李堅詳情
《TWI一線督導(dǎo)人員管理才能研習(xí)班》課程簡介【課程背景】TWI是美國企業(yè)界針對第一線的督導(dǎo)人員所開發(fā)出來的一門課程,易懂且實用。督導(dǎo)人員可運用TWI訓(xùn)練來增強(qiáng)干部管理能力。【課程目的與收獲】1.使學(xué)員理解基層主管所應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)及應(yīng)扮演的角色;2.使學(xué)員能理解正確工作教導(dǎo)的步驟,學(xué)會工作教導(dǎo)四階段指導(dǎo)法;3.使學(xué)員能應(yīng)用工作改善四階段法,針對問題進(jìn)行工作分解、
講師:李堅詳情
《如何成為優(yōu)秀班組長》 11.06
基層班組長培訓(xùn)系列課程簡介課程背景:“忙、盲、茫”,“累、淚、餒”,這些詞是常常用來形容生產(chǎn)一線基層管理干部的,常言說:“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”,可是現(xiàn)在的生產(chǎn)制造業(yè),往往在內(nèi)部提升班組長人選時,卻碰到的很大一部分的員工都是寧可做操作工,也不肯當(dāng)班組長,而從外部招募的班組長又因為在專業(yè)上不夠熟悉,常常不到三個月就“陣亡”。再調(diào)查已經(jīng)擔(dān)任班組長的員工,最大的
講師:李堅詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194