《員工激勵(lì)》

  培訓(xùn)講師:龍濤

講師背景:
龍濤老師龍濤,原名龍海濤,1970年出生于山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)專家國(guó)內(nèi)知名演講與口才培訓(xùn)專家?,F(xiàn)任:福建省演講口才協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng);福建省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng);中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃(YouthBusinessChina 詳細(xì)>>

龍濤
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《員工激勵(lì)》詳細(xì)內(nèi)容

《員工激勵(lì)》

《員工激勵(lì)》

適用對(duì)象:所有新任經(jīng)理、主管和未受過(guò)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)目標(biāo):
1. 知道激勵(lì)的基本概念
2. 明白激勵(lì)員工的面面觀
3. 磨練激勵(lì)員工的技巧
4. 應(yīng)用激勵(lì)員工的技巧在工作上

培訓(xùn)方式:講解、視頻、小組討論、角色扮演

培訓(xùn)用時(shí):1天/6小時(shí)(以企業(yè)實(shí)際需求而定)


課程提綱

◎激勵(lì)的本質(zhì)
1. 檢討激勵(lì)的引發(fā)力
2. 源自內(nèi)心的推動(dòng)力《==》外發(fā)的誘因
3. 激勵(lì)理論巡禮
4. 需要的層次(Hierarchy of Needs)
5. X和Y的理論(THEORT X/Y)
6. 中國(guó)的善惡論
7. 保健和維持因素
8. 期望理論

◎激勵(lì)的好處
1. 有形的好處
2. 士氣高昂、不畏艱辛、力爭(zhēng)上游
3. 眾志成城,個(gè)人目標(biāo)與公司一致
4. 無(wú)形的好處(有成功者的心態(tài),卷土重來(lái),永不言?。?br /> 5. 每一件事情發(fā)生找出有利于你的事
6. 每遇挫敗重整步伐,檢討得失、亡羊補(bǔ)牢,找尋新機(jī)會(huì),沒(méi)有失敗,只有結(jié)果
7. 不論發(fā)生什么事情,勇于負(fù)責(zé),改造環(huán)境
8. 全情投入熱誠(chéng)、埋頭苦干、矢志不懈

◎如何激勵(lì)
1. 激發(fā)潛力喚起心中的巨人
2. 獎(jiǎng)罰制度

◎激勵(lì)技巧案例及培訓(xùn)
※如何激勵(lì)自己及下屬
※案例分享

 

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課程大綱:部分“意”之篇----談判解義1、什么是談判——談判的本質(zhì)思考2、如何實(shí)現(xiàn)雙贏——雙贏談判的辯證思考3、正確理解談判——談判認(rèn)識(shí)的誤區(qū)第二部分“策”之篇----談判準(zhǔn)備工作1、談判目標(biāo)設(shè)定及可行性分析2、談判團(tuán)隊(duì)的組建及角色分工3、重大項(xiàng)目的談判策略的選擇4、天時(shí)與地利——談判的時(shí)間與地點(diǎn)的選擇5、談判計(jì)劃的擬定6、談判的本質(zhì)——條件切換研討:本行

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課程大綱:天課程安排章:建立自信修練風(fēng)范1、心理訓(xùn)練:打造自信而有魅力的你,尋找激情的力量2、企業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃與培訓(xùn)師的職業(yè)使命3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師的正確心態(tài)訓(xùn)練5、現(xiàn)場(chǎng)形象設(shè)計(jì)與自我展示6、迷你課程訓(xùn)練:《關(guān)注您自己》第二章:成人培訓(xùn)基本原則1、成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)2、培訓(xùn)師與老師的區(qū)別3、培訓(xùn)師自我風(fēng)格的塑造第三章:塑造語(yǔ)言魅力提升專業(yè)技能1、

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