《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新》

  培訓(xùn)講師:劉華鵬

講師背景:
劉華鵬互聯(lián)網(wǎng)+營銷模式創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+營銷模式創(chuàng)新”研究專家“流程營銷理論”的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者擅長網(wǎng)絡(luò)營銷、銷售技巧、營銷管理,咨詢及培訓(xùn)服務(wù)過300多家成長型企業(yè)工學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士、在職博士常年受邀在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、中國現(xiàn)代互 詳細(xì)>>

劉華鵬
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《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新》詳細(xì)內(nèi)容

《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新》

《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新》
【課程收益】
1、了解互聯(lián)網(wǎng)背景下傳統(tǒng)企業(yè)面臨的危機(jī)與挑戰(zhàn)
2、發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)帶來的機(jī)遇和商業(yè)價(jià)值
3、熟悉了解甚至掌握互聯(lián)網(wǎng)的核心思維與商業(yè)模式
4、熟悉了解甚至掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特征與商業(yè)應(yīng)用
5、掌握傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)升級轉(zhuǎn)型的策略(六化)
【課程大綱】
第一講:互聯(lián)網(wǎng)讓傳統(tǒng)企業(yè)危機(jī)四伏(1小時(shí))
(1)米格世紀(jì)豪賭,誰會(huì)是最后贏家?
(2)萬達(dá)百貨關(guān)閉全國門店,誰最心痛?
(3)家電零售老大國美,已成明日黃花?
(4)小米和樂視之爭,倒霉的將會(huì)是誰?
(5)商業(yè)銀行的盛世危機(jī),誰動(dòng)了我的奶酪?
案例互動(dòng):海爾的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型:企業(yè)平臺化戰(zhàn)略

第二講:互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)帶來的機(jī)遇(1小時(shí))
(1)網(wǎng)絡(luò)辦公,讓管理變得更靈活
(2)網(wǎng)絡(luò)營銷,低投入+高產(chǎn)出
(3)客戶管理,信息化直指市場終端
(4)生產(chǎn)售后,聆聽消費(fèi)者的聲音
(5)跨界整合,資源共享+抱團(tuán)取暖
案例互動(dòng):中糧集團(tuán):傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷最佳典范

第三講:互聯(lián)網(wǎng)核心思維與商業(yè)模式(2小時(shí))
(1)價(jià)值鏈:用戶思維與大數(shù)據(jù)思維
(2)產(chǎn)業(yè)鏈:跨界思維
(3)研發(fā)與生產(chǎn):迭代思維、極致思維與簡約思維
(4)戰(zhàn)略與商業(yè)模式:平臺思維
(5)售后客服:社會(huì)化思維與流量思維
(6)常見的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式解析
案例互動(dòng):小米模式:互聯(lián)網(wǎng)思維的集大成者

第四講:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特征與商業(yè)應(yīng)用(2小時(shí))
(1)得移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)者得天下?
(2)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的核心(5F)思維
(3)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)十大商業(yè)法則
(4)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式三足鼎立
(5)不得不說的020運(yùn)營模式
案例互動(dòng):滴滴打車、阿姨幫、才富通分析

第五講:傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型之道(2小時(shí))
(1)思維網(wǎng)絡(luò)化:解放思想,擁抱變化
(2)適度網(wǎng)絡(luò)化:找準(zhǔn)定位,循序漸進(jìn)
(3)組織網(wǎng)絡(luò)化:組織優(yōu)化,人才保障
(4)管理網(wǎng)絡(luò)化:管理升級,文化先導(dǎo)
(5)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化:用戶參與,體驗(yàn)為王
(6)營銷網(wǎng)絡(luò)化:營銷變革,流量思維
案例互動(dòng):海底撈你學(xué)不會(huì)的超前互聯(lián)網(wǎng)思維

 

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