《數(shù)字技術(shù)及其應(yīng)用》

數(shù)字技術(shù)及其應(yīng)用
主講老師：劉華鵬（1~2天）
【課程收益】
（1）掌握大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的概念內(nèi)涵、技術(shù)構(gòu)成、應(yīng)用場(chǎng)景、相互關(guān)系；
（2）掌握物聯(lián)網(wǎng)（IOT）、5G的發(fā)展趨勢(shì)，技術(shù)架構(gòu)層次、及應(yīng)用場(chǎng)景等；
（3）掌握人工智能（AI）、區(qū)塊鏈的發(fā)展趨勢(shì)，技術(shù)架構(gòu)層次、應(yīng)用場(chǎng)景；
（4）掌握AR、VR、數(shù)字孿生、數(shù)字仿真等技術(shù)的內(nèi)涵、相關(guān)應(yīng)用場(chǎng)景等；
（5）結(jié)合視頻教學(xué)，更立體直觀感受數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，及應(yīng)用邏輯；
（6）每一講都可以擰出來作為一天的內(nèi)容獨(dú)立教學(xué)，充分結(jié)合學(xué)員行業(yè)。
【課程形式】
（1）分組學(xué)習(xí)（每組6～8人），分組積分，優(yōu)勝小組最好有小禮物；
（2）理論講解（1/4是理論），深入淺出，劉老師富有激情和互動(dòng)性；
（3）案例分析，每一講都會(huì)有一個(gè)比較完整且深入的本行業(yè)案例分析；
（4）提問互動(dòng)，就案例進(jìn)行啟發(fā)式提問互動(dòng)，挖掘背后可用的方法論；
（5）復(fù)盤總結(jié)，課程結(jié)束時(shí)利用1小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果總結(jié)，輸出SOP；
【課程大綱】（可根據(jù)具體需求進(jìn)一步針對(duì)性微調(diào)大綱和案例）
第一部分：課程講解互動(dòng)
|課程模塊 |課程內(nèi)容 |
|第1講 |（1）大數(shù)據(jù)的4V特征與四大運(yùn)營(yíng)層次 |
|大數(shù)據(jù)、云計(jì)算 |（2）大數(shù)據(jù)標(biāo)簽/畫像/建模與精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng) |
|及商業(yè)應(yīng)用 |（3）云計(jì)算的三種形態(tài)與三大發(fā)展階段 |
| |（4）挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值和構(gòu)建業(yè)務(wù)敏捷的基石 |
| |（5）企業(yè)如何借力和共享大數(shù)據(jù)、云資源 |
| |【案例】美的集團(tuán)數(shù)字化創(chuàng)新中心與數(shù)字化戰(zhàn)略 |
| |（1）物聯(lián)網(wǎng)的三級(jí)運(yùn)營(yíng)層次及相關(guān)技術(shù)構(gòu)成 |
|第2講 |（2）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各智慧場(chǎng)景中的具體應(yīng)用 |
|物聯(lián)網(wǎng)、5G技術(shù) |（3）5G技術(shù)五大特征與5G產(chǎn)業(yè)的組成要素 |
|及商業(yè)應(yīng)用 |（4）5G+云計(jì)算+MEC技術(shù)與智慧場(chǎng)景構(gòu)建 |
| |（5）物聯(lián)網(wǎng)與5G技術(shù)構(gòu)建萬(wàn)物互聯(lián)的新世界 |
| |【案例】物聯(lián)網(wǎng)與5G技術(shù)在智慧工廠中的應(yīng)用 |
|第3講 |（1）人工智能（AI）的基本原理與技術(shù)構(gòu)成 |
|人工智能(AI)技術(shù) |（2）人工智能（AI）與大數(shù)據(jù)、算法及算力 |
|與商業(yè)應(yīng)用 |（3）人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)及對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng) |
| |（4）人工智能在商業(yè)中的應(yīng)用場(chǎng)景及發(fā)展趨勢(shì) |
| |（5）我國(guó)人工智能（AI）“四小龍”公司分析 |
| |【案例】奔馳A級(jí)全智能化汽車生產(chǎn)車間視頻賞析 |
|第4講 |（1）拜占庭難題，區(qū)塊鏈技術(shù)提出的背景與初始應(yīng)用|
|區(qū)塊鏈(Blockchain|（2）五層次結(jié)構(gòu)，區(qū)塊鏈技術(shù)的特征與主要技術(shù)構(gòu)成|
|)與 |（3）智能合約、共識(shí)機(jī)制、分布式、P2P網(wǎng)絡(luò)等原理 |
|商業(yè)應(yīng)用 |（4）可編程金融-區(qū)塊鏈技術(shù)在整體金融領(lǐng)域中的應(yīng) |
| |用 |
| |（5）可編程社會(huì)-區(qū)塊鏈技術(shù)的其他應(yīng)用與主要商業(yè) |
| |形態(tài) |
| |【案例】央行數(shù)字貨幣DCEP詳解、主要特征及社會(huì)意 |
| |義 |
|第5講 |（1）AR/VR/MR/3D的技術(shù)內(nèi)涵、基本特征與商業(yè)應(yīng)用 |
|其他數(shù)字技術(shù) |（2）數(shù)字仿真（CAE）技術(shù)、基本特征與主要應(yīng)用場(chǎng) |
|解讀與商業(yè)應(yīng)用 |景 |
| |（3）數(shù)字孿生與工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化、質(zhì)量管理、預(yù)測(cè)性維|
| |護(hù) |
| |（4）CPS、APS、WMS、CQM、MES等數(shù)字制造系統(tǒng) |
| |（5）BIGANT底座技術(shù)與元宇宙、應(yīng)用場(chǎng)景與發(fā)展趨勢(shì)|
| |【案例】中俄東線天然氣管道工程數(shù)字孿生工程視頻 |
| |賞析 |



第二部分：總結(jié)復(fù)盤與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)SOP

|主題 |詳細(xì)內(nèi)容 |時(shí)間 |
|分組討論 |（1）分組總結(jié)全部課程所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、工|0.5小時(shí) |
|六大數(shù)字技術(shù) |具模型、案例啟發(fā) |復(fù)盤SOP |
|在本行業(yè)應(yīng)用 |（2）圍繞六大數(shù)字技術(shù)在本行業(yè)應(yīng)用和| |
|和賦能關(guān)鍵點(diǎn) |賦能關(guān)鍵點(diǎn)展開研討 | |
|梳理 |（3）各小組頭腦風(fēng)暴，每人提出不少于| |
| |三條相關(guān)建議 | |
| |（4）老師現(xiàn)場(chǎng)陪伴，小組如遇問題可隨| |
| |時(shí)和老師溝通 | |
| |（5）組長(zhǎng)總結(jié)匯總，匯聚小組群體的智| |
| |慧形成團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)文案 | |
| |（1）分組上臺(tái)匯報(bào)，每組匯報(bào)15分鐘，| |
| |老師點(diǎn)評(píng)5分鐘 | |
|成果展示 |（2）共創(chuàng)成果得分前三名、兩天課程表|0.5小時(shí) |
|PPT匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)|現(xiàn)前三名現(xiàn)場(chǎng)授獎(jiǎng)（成果獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)） |匯報(bào)通關(guān) |
|、頒獎(jiǎng) |（3）集體合影，整理好教室清潔衛(wèi)生，| |
| |本次活動(dòng)結(jié)束 | |

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