《管理再贏：職業(yè)化訓(xùn)練與提升》-1天版
《管理再贏：職業(yè)化訓(xùn)練與提升》-1天版詳細內(nèi)容
《管理再贏：職業(yè)化訓(xùn)練與提升》-1天版
《管理再贏：職業(yè)化訓(xùn)練與提升》
課 程 導(dǎo) 語
【課程背景】
1.為什么同樣從企業(yè)拿薪水，有的員工與公司一起成長、為公司創(chuàng)造利潤？有的員工
卻在減少公司營業(yè)額、損害公司形象？
2.一流的員工從哪來？一流的企業(yè)如何打造？如何培養(yǎng)一流的員工隊伍？
企業(yè)的員工，如果沒有意識到自己的角色和立場，那是很可怕的事情，尤其是在對外的
過程中，如果沒有意識到自身承擔(dān)著企業(yè)品牌代言人和企業(yè)精神與文化的傳播者的雙重
角色，那么，就有可能做出透支企業(yè)利益的行為。
從社會人走向職業(yè)人，首先需要具備的能力是定位，由此才能建立起以角色和立場為
導(dǎo)向的行為選擇。其次，需要具備轉(zhuǎn)變的能力，只有做到心態(tài)和技能的各項準(zhǔn)備，才能
真正從社會人成長為一名職業(yè)人。
因此，加強管理者和員工職業(yè)化素養(yǎng)，提升管理者和員工的職業(yè)競爭力，方可有效提
升企業(yè)的競爭力！
【課程收益】
1.具備職場人的思維模式，建立健全自己在職場中的商業(yè)人格；
2.調(diào)整職業(yè)思維，用心把事情做好；
3.提升職業(yè)技能，培養(yǎng)從依賴走向獨立，從獨立走向合作，從合作走向信賴的意識和
能力；
4.訓(xùn)練職業(yè)關(guān)鍵行為，從行動走向執(zhí)行，從過程走向結(jié)果。
【培訓(xùn)對象】
中層管理者、基層班組、團隊所有成員
【授課方式】
通過“講授—演練—分享—點評—感悟—突破”訓(xùn)練法，50%理論講述+20%案例研討+20%視頻
賞析+10%總結(jié)、點評、糾偏，使學(xué)員在一次次互動中體驗和成長，改變心智模式，從優(yōu)
秀邁向卓越。
【培訓(xùn)周期】
1天
【主訓(xùn)老師】
閆高峰老師
《管理再贏：職業(yè)化訓(xùn)練與提升》課綱
第一節(jié)：職業(yè)化的定義與內(nèi)涵
1.職業(yè)化的定義
2.職業(yè)化的內(nèi)涵
（1）職業(yè)素養(yǎng)
（2）職業(yè)技能
（3）職業(yè)行為規(guī)范
3.職業(yè)化的“三有”
4.職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)：增強職業(yè)素養(yǎng)
1.職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)思維、職業(yè)意識、職業(yè)道德
2.職業(yè)思維是職業(yè)素養(yǎng)的核心
3.克服非職業(yè)思維：
（1）慣性思維：只聽或只看前半句，自然聯(lián)想后半句。
（2）先入為主：一聽或一看是熟悉的內(nèi)容，就先下自己的主觀判斷。
（3）經(jīng)驗之談：只要是自己專業(yè)或熟悉的內(nèi)容，既是別人說完或?qū)懞昧?，也相?dāng)于
白說或白寫。
課堂訓(xùn)練：《思維習(xí)慣測評》
第三節(jié)：提升職業(yè)技能
1.崗位勝任力是職業(yè)技能的核心
2.兩大崗位勝任力：溝通力+執(zhí)行力
3.如何提升與上司的溝通力：
（1）注意說話的方式
案例：《二位解夢大師的不同說法》
（2）注意說話的分寸
案例：《李軍跟上司的工作請示》
（3）有效傾聽
案例：《肖部長與劉總的溝通對話》
（4）敬畏上司
互動：《敬畏訓(xùn)練》
（5）注重與上司互動
工具：《麥肯斯30秒電梯理論》
第四節(jié)：展現(xiàn)職業(yè)行為
1.職業(yè)行為規(guī)范：形成共識、統(tǒng)一行動
2.職業(yè)關(guān)鍵行為：以身作則的榜樣行為
（1）做的到位比說的好聽更重要
案例：《松下幸之助的工廠檢查》
（2）易于復(fù)制比驚天動地更重要
案例：《山姆·沃爾頓的刷馬桶與白手套》
（3）身體力行與監(jiān)督執(zhí)行更重要
案例：《聯(lián)想柳傳志先生的會議罰站》
閆高峰老師的其它課程
《互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式設(shè)計》課程導(dǎo)語【課程背景】2014年，幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問題；2015年，傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑，尋求“進化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂？以下是他們常感困惑的問題——???如何理解這場互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì)，尋找新形勢下的突破？???如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”，它的到來給企業(yè)帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？???如何運用互聯(lián)網(wǎng)消
講師：閆高峰詳情
《愿景驅(qū)動：企業(yè)文化的系統(tǒng)建設(shè)與管理升級》課程導(dǎo)語【課程背景】19世紀(jì)是武力征服世界、20世紀(jì)是品牌改造世界、21世紀(jì)是文化創(chuàng)造世界。當(dāng)今時代是一個文化競爭的全球化時代，一個顯著特征就是：以市場經(jīng)濟的資本流動和契約文化為核心的市場全球化和生產(chǎn)全球化。市場經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟和法制經(jīng)濟。在我國法制進程逐漸完善的大背景下，企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)已成為我國企業(yè)規(guī)避生命周
講師：閆高峰詳情
《互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式設(shè)計》課程導(dǎo)語【課程背景】2014年，幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問題；2015年，傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑，尋求“進化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂？以下是他們常感困惑的問題——???如何理解這場互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì)，尋找新形勢下的突破？???如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”，它的到來給企業(yè)帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？???如何運用互聯(lián)網(wǎng)消
講師：閆高峰詳情
《領(lǐng)頭法則：五維領(lǐng)導(dǎo)力》課程導(dǎo)語【課程背景】19世紀(jì)是武力征服世界、20世紀(jì)是品牌改造世界、21世紀(jì)是文化創(chuàng)造世界。當(dāng)今時代是一個文化競爭的全球化時代，一個顯著特征就是：以市場經(jīng)濟的資本流動和契約文化為核心的市場全球化和生產(chǎn)全球化。市場經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟和法制經(jīng)濟。在我國法制進程逐漸完善的大背景下，企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)已成為我國企業(yè)規(guī)避生命周期上的“三年之痛”
講師：閆高峰詳情
《愿景驅(qū)動：企業(yè)文化的系統(tǒng)建設(shè)與管理升級》課程導(dǎo)語【課程背景】19世紀(jì)是武力征服世界、20世紀(jì)是品牌改造世界、21世紀(jì)是文化創(chuàng)造世界。當(dāng)今時代是一個文化競爭的全球化時代，一個顯著特征就是：以市場經(jīng)濟的資本流動和契約文化為核心的市場全球化和生產(chǎn)全球化。市場經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟和法制經(jīng)濟。在我國法制進程逐漸完善的大背景下，企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)已成為我國企業(yè)規(guī)避生命周
講師：閆高峰詳情
《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級之道》課程導(dǎo)語【課程背景】2014年，幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問題；2015年，傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑，尋求“進化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂？以下是他們常感困惑的問題——???如何理解這場互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì)，尋找新形勢下的突破？???如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”，它的到來給企業(yè)帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？???如何運用互聯(lián)網(wǎng)
講師：閆高峰詳情
《互聯(lián)網(wǎng)時代的思維與管理創(chuàng)新》第一章互聯(lián)網(wǎng)+解讀1.互聯(lián)網(wǎng)+：是什么2.互聯(lián)網(wǎng)+：本質(zhì)是什么3.互聯(lián)網(wǎng)+：關(guān)鍵是什么4.互聯(lián)網(wǎng)+：包含什么內(nèi)容5.互聯(lián)網(wǎng)+：大時代來臨了第二章互聯(lián)網(wǎng)+的新基礎(chǔ)設(shè)施：云、網(wǎng)、端1.新基礎(chǔ)設(shè)施：（1）云：云計算、大數(shù)據(jù)（2）網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)（3）端：終端、APP2.云計算、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施強勢突破3.互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施快速滲透
講師：閆高峰詳情
《傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級之道》課程導(dǎo)語【課程背景】2014年，幾乎所有傳統(tǒng)企業(yè)家都開始思考轉(zhuǎn)型問題；2015年，傳統(tǒng)企業(yè)迫切尋找互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型途徑，尋求“進化”之道。到底什么讓傳統(tǒng)企業(yè)面臨生死之憂？以下是他們常感困惑的問題——???如何理解這場互聯(lián)網(wǎng)革命的本質(zhì)，尋找新形勢下的突破？???如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”，它的到來給企業(yè)帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？???如何運用互聯(lián)網(wǎng)
講師：閆高峰詳情
《團隊致勝：團隊建設(shè)的實用法則與管理藝術(shù)》課程導(dǎo)語【課程背景】背景(一)：作為一個優(yōu)秀的公司，您是否有以下困惑：1.為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實現(xiàn)？2.為什么團隊成員的素質(zhì)不錯，但團隊整體實力不強？3.為什么員工表現(xiàn)缺乏激情，缺乏責(zé)任心？4.為什么團隊整體效率低，執(zhí)行力差？5.為什么企業(yè)中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用？如何充分發(fā)揮組織資源，
講師：閆高峰詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
