《九型人格與識(shí)人用人》

  培訓(xùn)講師：羅樹(shù)忠

講師背景：
導(dǎo)師簡(jiǎn)介：羅樹(shù)忠導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)者私董會(huì)發(fā)起人深圳創(chuàng)業(yè)大賽鋪導(dǎo)老師海爾海創(chuàng)匯創(chuàng)輔老師工信部小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)老師天使和風(fēng)險(xiǎn)投資人,輔導(dǎo)了幾十家創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程背景：從08年開(kāi)始，羅老師開(kāi)始做創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和投資業(yè)務(wù)，先后參與了多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資基金。輔導(dǎo)的項(xiàng)目中 詳細(xì)>>

羅樹(shù)忠
    課程咨詢(xún)電話：

《九型人格與識(shí)人用人》詳細(xì)內(nèi)容

《九型人格與識(shí)人用人》

九型人格與管理者識(shí)人用人
課程價(jià)值：
九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，十分符合中國(guó)文化的儒家內(nèi)觀自信省的
個(gè)人成長(zhǎng)特點(diǎn)，課程能使管理者充分了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)力中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，強(qiáng)
項(xiàng)得以充分發(fā)揮，弱項(xiàng)得到自身的修正和團(tuán)隊(duì)成員有效配合.了解團(tuán)隊(duì)核心骨干的性格特
點(diǎn)，使團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任，更加凝聚，更有戰(zhàn)斗力。

課程特點(diǎn)：
羅樹(shù)忠老師在10多年的教練和投資工作中，每個(gè)性格都有3到5名長(zhǎng)期輔導(dǎo)跟蹤的學(xué)員，
這些學(xué)員已經(jīng)都是成功者，很多企業(yè)已成行業(yè)先鋒，課程中的內(nèi)容完全是這些實(shí)踐的總
結(jié)，完全實(shí)戰(zhàn)。

課程目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；
2. 認(rèn)識(shí)到自身的不足并知道怎樣克服；
3. 識(shí)別下屬員工個(gè)性特征的方法；
4. 如何形成高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)：動(dòng)力、激勵(lì)、協(xié)同；
5. 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的

課程對(duì)象：企業(yè)的中高層管理者
課程時(shí)數(shù)：兩天，6小時(shí)/天
課程人數(shù)：人數(shù)不限
課程風(fēng)格：完全實(shí)戰(zhàn)、全部是企業(yè)具體的領(lǐng)導(dǎo)情景；風(fēng)趣幽默，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。

課程大綱
第一講：管理者如何用人
1.企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成
2.審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么?有什么長(zhǎng)處和不足?
3.什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對(duì)執(zhí)行力的影響。
4.案例討論

第二講：知己篇：識(shí)別九種不同智慧的人才
1.心理學(xué)與性格的關(guān)系
2.性格的產(chǎn)生
3.性格與工作環(huán)境的影響
4.工作壓力下的性格變化
5.自我認(rèn)識(shí)自我調(diào)試自我成長(zhǎng)
6.九型人格描述
1）標(biāo)準(zhǔn)型
2）助人型
3）成就型
4）創(chuàng)意型
5）理智型
6）警覺(jué)型
7）活躍型
8）領(lǐng)袖型
9）和諧型
7.九型人格的心理分析：
1）每種性格的主要價(jià)值取向
2）每種性格的主要主要激勵(lì)方法
3）每種性格的主要工作瓶頸
4）每種性格的最強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)
8.每種性格管理者的管理優(yōu)勢(shì)和偏好
1）管理風(fēng)格中的心理因素
2）管理者的激勵(lì)偏好
3）管理者的用人偏好
3）偏好對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響

第三講：識(shí)人篇：有效的識(shí)別是管理心理學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)
1.通過(guò)外部特征識(shí)別：眼神面容手勢(shì)神態(tài)
2.通過(guò)語(yǔ)言模式識(shí)別：常用辭語(yǔ)氣語(yǔ)句長(zhǎng)短
3.通過(guò)管理中的典型矛盾識(shí)別

第四講：善任篇：揚(yáng)長(zhǎng)避短
1.九種人才的的優(yōu)勢(shì)
1）營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、研發(fā)隊(duì)伍
2）在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中每種性格的最佳崗位
3）在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中每種性格的發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)的方法
2.案例練習(xí)：為團(tuán)隊(duì)搭配人員
3.避短：每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問(wèn)題
1）如何幫助團(tuán)隊(duì)成員克服心理產(chǎn)生的制約

第五講：有效激勵(lì)
1.每種性格的激勵(lì)特點(diǎn)，最容易被激勵(lì)的點(diǎn)
2.日常的激勵(lì)模式
3.重要關(guān)口的制約與突破方法
4.幫助人才渡過(guò)高原期的方法

第六部分：性格與成長(zhǎng)
1.性格與環(huán)境的互動(dòng)
2.性格的進(jìn)步路徑
3.有效的進(jìn)步手段和技巧

 

羅樹(shù)忠老師的其它課程

銀行客戶(hù)分層管理與關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)策略課程目標(biāo)：每個(gè)支行成為區(qū)域內(nèi)市場(chǎng)占有率第一的銀行競(jìng)爭(zhēng)型營(yíng)銷(xiāo)體系，是以支行為范圍，將區(qū)域內(nèi)客戶(hù)分為5個(gè)星級(jí)，利用團(tuán)隊(duì)分工配合的力量，層層突破，主動(dòng)出擊，獲得區(qū)域市場(chǎng)第一，打擊強(qiáng)勢(shì)對(duì)手，封堵弱勢(shì)對(duì)手和新進(jìn)入者。課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：銀行行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)主任、客戶(hù)經(jīng)理課程大綱第一講：客戶(hù)分層方法，以客戶(hù)關(guān)系為核心的分層方式1.

 講師：羅樹(shù)忠詳情

針對(duì)企業(yè)主的私行服務(wù)于溝通技巧課程背景：企業(yè)主作為重要的高端客戶(hù)資源，比照其他類(lèi)型的高端客戶(hù)，有其獨(dú)特的財(cái)富管理需求和高端服務(wù)需求。由于企業(yè)主客戶(hù)帶有的多元復(fù)合資源，可以深度挖覺(jué)得業(yè)務(wù)潛力很大，各行都在想方設(shè)法爭(zhēng)奪此類(lèi)客戶(hù)。課程收益：1.了解到企業(yè)主客戶(hù)的群體特征2.把握企業(yè)主私行服務(wù)的需求導(dǎo)向3.學(xué)習(xí)為企業(yè)主提供服務(wù)的方法4.按業(yè)務(wù)階段溝通的方法5.客戶(hù)經(jīng)

 講師：羅樹(shù)忠詳情

宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與銀行市場(chǎng)活動(dòng)策劃（銀行對(duì)公）課程背景：近年銀行對(duì)公業(yè)務(wù)快速地從坐等客戶(hù)上門(mén)到走進(jìn)企業(yè)、爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)企業(yè)，對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理崗位的營(yíng)銷(xiāo)能力要求越來(lái)越高。而銀行的服務(wù)性質(zhì)，又決定了客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的特殊性。本課程是羅老師在多家銀行對(duì)公業(yè)務(wù)顧問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的總結(jié)提煉。授課天數(shù)：1天，6小時(shí)/天授課方式：講授+演練課程對(duì)象：銀行對(duì)公條線客戶(hù)經(jīng)理課程目標(biāo)：1.把握國(guó)家經(jīng)

 講師：羅樹(shù)忠詳情

銀行對(duì)公大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)五步法課程背景：日趨激烈的金融競(jìng)爭(zhēng)中，客戶(hù)已然成為銀行同業(yè)間最關(guān)鍵的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)之一，同業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從產(chǎn)品、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)逐步向客戶(hù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移，誰(shuí)擁有客戶(hù)尤其是高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)誰(shuí)便能擴(kuò)大市場(chǎng)份額，進(jìn)而能夠占領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)的至高點(diǎn)并在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪得勝利旗幟。對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理在這場(chǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中扮演著極其重要的角色。特別在經(jīng)濟(jì)下行周期，優(yōu)質(zhì)貸款戶(hù)成為各行的必爭(zhēng)之地

 講師：羅樹(shù)忠詳情

九型人格在金融行業(yè)大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用課程背景：要做好金融領(lǐng)域的客戶(hù)服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)工作，除要求轉(zhuǎn)業(yè)能力外，跟多地要實(shí)現(xiàn)多客戶(hù)個(gè)性心理的把握，因人而異地做好服務(wù)工作。要了解人性，特別是在投資周期中的人性特征，需要易學(xué)和效果明顯的心理學(xué)工具。羅樹(shù)忠老師結(jié)合10多年九型人格研究經(jīng)驗(yàn)和銀行輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)為金融領(lǐng)域開(kāi)發(fā)了此課程，受到各行的歡迎，并被金庫(kù)網(wǎng)選為精品課程課程目標(biāo)

 講師：羅樹(shù)忠詳情

大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與深度關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)(銀行個(gè)金版)課程背景：銀行領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，正在從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和客戶(hù)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度，特別是資產(chǎn)規(guī)模豐厚的大客戶(hù)，更是各機(jī)構(gòu)努力爭(zhēng)奪的對(duì)象。課程目標(biāo)：構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)型營(yíng)銷(xiāo)體系，將支行區(qū)域內(nèi)客戶(hù)分為5個(gè)星級(jí)，利用團(tuán)隊(duì)分工配合的力量，層層突破，主動(dòng)出擊，獲得區(qū)域市場(chǎng)第一，打擊強(qiáng)勢(shì)對(duì)手，封堵弱勢(shì)對(duì)手和新進(jìn)入者。課程收獲：1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)思路，

 講師：羅樹(shù)忠詳情

大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與深度關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)(證券版)課程背景：金融領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，正在從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和客戶(hù)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度，特別是資產(chǎn)規(guī)模豐厚的大客戶(hù)，更是各機(jī)構(gòu)努力爭(zhēng)奪的對(duì)象。課程目標(biāo)：構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)型營(yíng)銷(xiāo)體系，將區(qū)域內(nèi)客戶(hù)分為5個(gè)星級(jí)，利用團(tuán)隊(duì)分工配合的力量，層層突破，主動(dòng)出擊，獲得區(qū)域市場(chǎng)第一，打擊強(qiáng)勢(shì)對(duì)手，封堵弱勢(shì)對(duì)手和新進(jìn)入者。課程收獲：1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)思路，以及如何

 講師：羅樹(shù)忠詳情

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升（總裁班課程：或名：九型人格與識(shí)人用人）課程背景：企業(yè)在高速發(fā)展中，必然有很多員工，不斷進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開(kāi)始后就負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。崗位的不同，帶來(lái)的是能力的提升和價(jià)值觀的調(diào)整和改善，已適應(yīng)新的角色。但人的思考習(xí)慣是由慣性，自身的價(jià)值觀往往帶來(lái)了當(dāng)事人的成功，但也會(huì)成為個(gè)人的再上臺(tái)階的阻礙。這個(gè)階段要進(jìn)行的重要學(xué)習(xí)時(shí)自我認(rèn)知

 講師：羅樹(shù)忠詳情

王陽(yáng)明心學(xué)今用——領(lǐng)導(dǎo)力心法課程背景：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合，使陽(yáng)明心學(xué)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽(yáng)明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者，是實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是得到實(shí)踐檢楊的學(xué)問(wèn)，深刻地影響了東亞社會(huì)500年。現(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué)，會(huì)從道德觀和方法論上改善自己，獲得競(jìng)爭(zhēng)的成功。授課對(duì)象：企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國(guó)學(xué)愛(ài)好者

 講師：羅樹(shù)忠詳情

九型人格與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造，是企業(yè)所有管理者的重要責(zé)任，團(tuán)隊(duì)管理者如何根據(jù)人員的特點(diǎn)、因時(shí)、因事安排任務(wù)、團(tuán)隊(duì)組合、有效激勵(lì)，需要每位管理者有能讀懂人心，欣賞感恩、有效激勵(lì)。同時(shí)，也要了解自己的管理風(fēng)格。九型人格就是一門(mén)這樣的工具，在管理者自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)建設(shè)上十分實(shí)用。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)九型人格工具使學(xué)員從認(rèn)識(shí)自己的核心價(jià)值觀開(kāi)始，真實(shí)地

 講師：羅樹(shù)忠詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有