《王陽明心學(xué)今用 領(lǐng)導(dǎo)力心法》

  培訓(xùn)講師：羅樹忠

講師背景：
導(dǎo)師簡介：羅樹忠導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)者私董會發(fā)起人深圳創(chuàng)業(yè)大賽鋪導(dǎo)老師海爾海創(chuàng)匯創(chuàng)輔老師工信部小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)老師天使和風(fēng)險(xiǎn)投資人,輔導(dǎo)了幾十家創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程背景：從08年開始，羅老師開始做創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和投資業(yè)務(wù)，先后參與了多個風(fēng)險(xiǎn)投資基金。輔導(dǎo)的項(xiàng)目中 詳細(xì)>>

羅樹忠
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《王陽明心學(xué)今用 領(lǐng)導(dǎo)力心法》詳細(xì)內(nèi)容

《王陽明心學(xué)今用 領(lǐng)導(dǎo)力心法》

王陽明心學(xué)今用——領(lǐng)導(dǎo)力心法
課程背景：
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合，使陽明心學(xué)為中國經(jīng)濟(jì)
成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者，是實(shí)踐的學(xué)問，是得到實(shí)踐
檢楊的學(xué)問，深刻地影響了東亞社會500年?，F(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué)，會從道德觀和方法論
上改善自己，獲得競爭的成功。

授課對象：企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國學(xué)愛好者。

課程目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)王陽明心學(xué)的核心理論
2.了解王陽明的生平事跡和心學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程
3.心學(xué)如何指導(dǎo)王陽明的建設(shè)實(shí)踐和戰(zhàn)爭實(shí)踐。
4.陽明之后，心學(xué)的繼承和發(fā)展：儒商、稻盛和夫六項(xiàng)精進(jìn)
5.毛澤東思想對心學(xué)的繼承和發(fā)揚(yáng)
6.現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用心學(xué)的領(lǐng)域和方向

課程大綱
第一講：為什么先學(xué)曾國藩后學(xué)王陽明
1.從儒學(xué)造詣和理論成就來講王陽明的成就遠(yuǎn)在曾國藩之上，但為什么學(xué)曾國藩已經(jīng)熱
了很久，但王陽明剛被關(guān)注呢？
2.新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，為什么要突出王陽明心學(xué)的繼承？

第二講：搏擊命運(yùn)，王陽明人生傳奇
1.王陽明的人格特質(zhì)；
2.大志向、永遠(yuǎn)把握主動、冷靜、對外界事物好奇、喜深入研究事物；
3.反映王性格的幾個典型事例：巧制后母、逃脫刺客、疑惑寧王。

第三講：心學(xué)理論要旨詳解
1.認(rèn)識論：吾性自足、心外無物；
2.道德觀：良知、致良知
3.實(shí)踐論：事上修，立志、勤學(xué)，知行合一，四句教

第四講：王陽明本人的心學(xué)實(shí)踐
1.龍場悟道；
2.免稅止訟；
3.江西剿匪；
4.速滅寧王和江西重建；
5.安定廣西；
6.建設(shè)角度的心學(xué)應(yīng)用。

第五講：心學(xué)繼承清代儒商和稻盛和夫
1.非主流儒學(xué)，得不到官府支持；
2.儒商對心學(xué)的繼承；
3.日本人對心學(xué)的繼承和弘揚(yáng)；
4.日本制造高質(zhì)量的基于心學(xué)的心智模式。

第六講：毛澤東思想對陽明心學(xué)的繼承
1.毛澤東與王陽明的性格及其相似；
2.毛澤東思想的實(shí)踐論、認(rèn)識論與王學(xué)幾乎一致。心外無物在實(shí)踐領(lǐng)域是承認(rèn)物質(zhì)的客
觀性；
3.毛澤東在長征、抗日戰(zhàn)爭中的心學(xué)實(shí)踐；
4.林彪、粟裕指揮藝術(shù)中的心法；
5.鄧小平撥亂反正中心法。

第七講：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用心學(xué)的領(lǐng)域
1.決策領(lǐng)域：轉(zhuǎn)型期企業(yè)家心態(tài)的轉(zhuǎn)型，從機(jī)會型到良知型；
2.以道御術(shù)，穩(wěn)健經(jīng)營。
案例分析：
1）任正非論危機(jī)；
2）好嘉利董事長致客戶的信，看良知在決策中的作用。
3）文化建設(shè)領(lǐng)域：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，改變?nèi)说男闹?，借假修真?br /> 案例：海航文化建設(shè)詳解。
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