如何影響與塑造員工

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國人力資源開發(fā)研究會研究員江蘇省人力資源研究院副院長江蘇省總工會工會學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國注冊培訓(xùn)師高級人 詳細(xì)>>

劉峰松
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如何影響與塑造員工


針對痛點
? 隨著互聯(lián)網(wǎng)+、分享經(jīng)濟(jì)的滲透,員工對公司的忠誠度、向心力逐步下降
?
隨著科技的發(fā)展,公司對人的依賴貌似越來越少。但是,人的自主意識卻是越來越強

? 多元價值觀的社會環(huán)境下,傳統(tǒng)的影響員工、塑造員工的方法已然失效
授課對象
? 各階層管理者
? HR從業(yè)者
課程時間
2天×6小時/天=12小時
課程形式
講授法,討論法,問答法,實操法,案例分析法
課程大綱
分享與分析
? 我們?yōu)槭裁匆ビ绊憜T工
? 員工為什么會受我們影響
? 影響力從何而來
? 所有人都能塑造嗎
? 我們想要塑造怎樣的人
? 有沒有一樣的人
? 請描述兩個你的同事
? 我們身處怎樣的社會
? 公司面臨怎樣的風(fēng)險
? 高效團(tuán)隊、凝聚力強的組織對員工素養(yǎng)的要求
? 多變的員工與離散的組織
? 必須的應(yīng)對:影響與塑造
? 影響與塑造應(yīng)秉持的理念
? 影響與塑造應(yīng)具備的心態(tài)
? 影響與塑造之大忌
? 影響與塑造之責(zé)任
? 影響與塑造的組織
? 組織的影響與塑造
◆ 組織使命、愿景
◆ 組織價值觀
◆ 組織戰(zhàn)略
◆ 組織氛圍
? 團(tuán)隊關(guān)系
? 人際關(guān)系
◆ 組織流程
◆ 組織制度
◆ 組織習(xí)慣/潛規(guī)則
◆ 組織運作方式
◆ 有組織培訓(xùn)
◆ 會議管理
◆ 環(huán)境與設(shè)施
◆ 優(yōu)先規(guī)范選擇
? 社會規(guī)范
? 市場規(guī)范
◆ 組織承諾
? 領(lǐng)導(dǎo)者個人影響與塑造的方法
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者個人影響力的建設(shè)
? 專業(yè)影響力
? 人格魅力
? 管理能力
? 素養(yǎng)諸商
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者個人對員工影響與塑造的方法
? 明確社會認(rèn)知
? 明確組織認(rèn)知
? 明確個人認(rèn)知
? 個人職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
? 公司目標(biāo)與個人目標(biāo)的融合
? 激發(fā)內(nèi)需
? 授權(quán)
? 責(zé)任
? 明確利益
? 獎勵
? 懲處
? 工作設(shè)計
? 換崗
? 崗位輪替
? 詢問
? 監(jiān)督
? 指導(dǎo)
← 途徑
← 要則
? 教練具體的方法、工具
? 榮譽
? 非正式組織地位
? 名分
? 交往
? 尊重
? 夸贊
? 安慰劑效應(yīng)(自我心理暗示)
? 自設(shè)底線
? 計劃謬誤及其蝴蝶效應(yīng)(樂觀、夸大自己的效率)
? 信任/信用是資本/成本
? 過度辯證假說(外在獎勵減少熱情)
? 軛狗電擊效應(yīng)(了解緣由)
? 激勵針對行為
? 空間改變交際度、親密度
? 因果地圖
? 替代經(jīng)驗輔之以實際經(jīng)驗
? 關(guān)注關(guān)鍵行為
? 厭惡療法
? 群體行為/樂隊花車效應(yīng)
? 突破“可接受”的“發(fā)展受阻”
? 社會認(rèn)同、同儕激勵
? 破窗理論
? 用數(shù)據(jù)改變表征直覺推理
? 幼鵝效應(yīng)(認(rèn)可、跟隨初識)
? 羊群效應(yīng)(跟隨領(lǐng)袖/保持以往行為)
? 錨定效應(yīng)(以過往、標(biāo)桿評價現(xiàn)在、未來)
? 免費效應(yīng)(免費是最貴的)
? 可變比率強化程式(對未知保持時刻警惕、持續(xù)行為)
? 高估已有
? 行為、后果可視化
? 預(yù)期決定評價
? 讓正確行動更易執(zhí)行
? 積累小勝
? 知識固化
? 階段性總結(jié)
? 關(guān)注過程
? 遲延滿足效應(yīng)
? 暗示效應(yīng)
? 巴霖效應(yīng)
? 半途效應(yīng)
? 貝爾納效應(yīng)
? 貝勃規(guī)律
? 比馬龍效
? 邊際效應(yīng)
? 不值得定律
? 蔡格尼克效應(yīng)
? 長尾效應(yīng)
? 超限效應(yīng)
? 拆屋效應(yīng)
? 成敗效應(yīng)
? 重疊效應(yīng)
? 刺猬法則
? 從眾效應(yīng)
? 淬火效應(yīng)
? 搭便車效應(yīng)
? 答布效應(yīng):
? 德西效應(yīng)
? 得寸進(jìn)尺效應(yīng)
? 等待效應(yīng)
? 第一印象效應(yīng)
? 定勢效應(yīng)
? 定型效應(yīng)
? 多看效應(yīng)
? 多米諾骨牌效應(yīng)
? 范疇效應(yīng)
? 自己人效應(yīng)
? 非零和效應(yīng)
? 改宗效應(yīng)
? 共生效應(yīng)
? 古烈治效應(yīng)
? 關(guān)系場效應(yīng)
? 鳥籠效應(yīng)
? 過度理由效應(yīng)
? 海潮效應(yīng)
? 海格力斯效應(yīng)
? 赫洛克效應(yīng)
? 黑暗效應(yīng)
? 華盛頓合作規(guī)律
? 蝴蝶效應(yīng)
? 環(huán)境效應(yīng)
? 霍布森選擇效應(yīng)
? 霍桑效應(yīng)
? 棘輪效應(yīng)
? 緘默效應(yīng)
? 獎懲效應(yīng)
? 結(jié)伴效應(yīng)
? 禁果效應(yīng)
? 近因效應(yīng)
? 金魚缸法則
? 角色效應(yīng)
? 競爭優(yōu)勢效應(yīng)
? 酒·污水效應(yīng)
? 空白效應(yīng)
? 庫里肖夫效應(yīng)
? 冷熱水效應(yīng)
? 連帶效應(yīng)
? 鏈狀效應(yīng)
? 臨近效應(yīng)
? 留面子效應(yīng)
? 流言的心理效應(yīng)
? 羅森塔爾的負(fù)效應(yīng)(反期望)
? 螞蟻效應(yīng)
? 毛毛蟲效應(yīng)
? 美女效應(yīng)
? 門檻效應(yīng)
? 免疫效應(yīng)
? 名人效應(yīng)
? 莫扎特效應(yīng)
? 墨菲定律
? 摩西奶奶效應(yīng)
? 南風(fēng)效應(yīng)
? 鯰魚效應(yīng)
? 光環(huán)效應(yīng)
? 牛鞭效應(yīng)
? 拍球效應(yīng)
? 旁觀者效應(yīng)
? 泡菜效應(yīng)
? 培哥效應(yīng)
? 皮格馬利翁效應(yīng)
? 破窗效應(yīng)
? 瀑布心理效應(yīng)
? 齊加尼克效應(yīng)
? 期望效應(yīng)(羅森塔爾效應(yīng))
? 青蛙效應(yīng)
? 情緒效應(yīng)
? 權(quán)威效應(yīng)
? 熱手效應(yīng)
? 睡眠效應(yīng)
? 順序效應(yīng)
? 彼得原理
? 態(tài)度效應(yīng)
? 替代效應(yīng)
? 通感效應(yīng)
? 投射效應(yīng)
? 瓦拉赫效應(yīng)
? 翁格瑪麗效應(yīng)
? 武器效應(yīng)
? 系列位置效應(yīng)
? 心理定勢
? 心理擺效應(yīng)
? 猩猩實驗
? “酸葡萄”心理和“甜檸檬”心理
? 易感效應(yīng)
? 異性效應(yīng)
? 月曜效應(yīng)
? 約翰遜效應(yīng)
? 醞釀效應(yīng)
? 暈輪效應(yīng)
? 增減效應(yīng)
? 凡勃倫效應(yīng)
? 自我選擇效應(yīng)
? 遷移效應(yīng)
? 奮起效應(yīng)

 

劉峰松老師的其它課程

女職工合法權(quán)益與特殊利益保護(hù)講師:劉峰松針對痛點:v員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會能夠解決一些實際問題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會人員素質(zhì)低,習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認(rèn)為工會只會迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”?;旧虾妥约宏P(guān)系不大v工會干部不知道如何防止與消解勞動糾紛v不知道如何保護(hù)職工權(quán)益v不知道如何幫助員工解決實際

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經(jīng)濟(jì)頹勢下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險控制及全價值鏈的經(jīng)營管理針對痛點:面對經(jīng)濟(jì)頹勢,手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險不知道如何運營企業(yè)全價值鏈的經(jīng)營管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險無處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險的辦法掌握:運營全價值鏈的經(jīng)營管理的方法培訓(xùn)對象:各階層員工培訓(xùn)時間:3天×6小時/天=18小時課程形式:講

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組織協(xié)調(diào)能力提升針對痛點?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵、協(xié)調(diào)群體活動,完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團(tuán)隊人員、分配團(tuán)隊角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時間:6小時/天×1天課

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對痛點:?不知道如何根據(jù)新形勢建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時代發(fā)展、形勢的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗?了

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卓有成效的管理者針對痛點:?只會自己干,不會做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法

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中層識人用人訓(xùn)練營針對痛點:?不知道如何識人?不知道如何用人培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:識人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關(guān)系。?掌握:識人、人才的方法。培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜

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中層管理者實操能力提升針對痛點:?會做事,不會管理?知道應(yīng)該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:計劃是要有工具和步驟!?掌握:流程優(yōu)化、任務(wù)下達(dá)、工作計劃、工作總結(jié)、工作匯報、事務(wù)與時間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調(diào)、績效指標(biāo)設(shè)計、激勵的工具。培訓(xùn)對象:?管理者培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論

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中層管理者管理技能測評項目目標(biāo)?測試中層管理者通用管理技能?測試中層管理者管理思想、管理目標(biāo)、管理心態(tài)項目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時長||設(shè)計情景下的角色扮演測評|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評|學(xué)員分組活動。委派組內(nèi)學(xué)員記錄。老師巡回觀測|||會議管理演練的實操測評|培訓(xùn)現(xiàn)場閉卷答題。|||文件筐、簡答題、選擇題、是非題、論述

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中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績效管理與員工激勵針對痛點:?不知道如何設(shè)計具有火電企業(yè)特點的績效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績效體系的問題?不知道如何激勵員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績效必須關(guān)注人的實現(xiàn)與發(fā)展?知道:績效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績效管理各環(huán)節(jié)(績效思想設(shè)計、績效管理機(jī)構(gòu)設(shè)計、績效指標(biāo)設(shè)

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中層管理技能提升(美玲)1.目標(biāo)制定與實施分享與分析?您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系?員工為什么會為了公司的目標(biāo)而工作?下屬存在的理由是什么?部門、崗位之間在完成公司目標(biāo)方面應(yīng)該是怎樣的關(guān)系?公司的生存價值與生存基礎(chǔ)?新的用工關(guān)系?什么是目標(biāo)?目標(biāo)的系統(tǒng)構(gòu)成◆社會目標(biāo)◆市場目標(biāo)◆經(jīng)濟(jì)目標(biāo)◆管理目標(biāo)?目標(biāo)與資源?愿景、使命、價值觀?目標(biāo)制定的組織?目標(biāo)分解的依據(jù)

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