中層管理技能提升(美玲)
中層管理技能提升(美玲)詳細內容
中層管理技能提升(美玲)
中層管理技能提升
(美玲)
1. 目標制定與實施
分享與分析
? 您認為公司和員工是怎樣的關系
? 員工為什么會為了公司的目標而工作
? 下屬存在的理由是什么
? 部門、崗位之間在完成公司目標方面應該是怎樣的關系
? 公司的生存價值與生存基礎
? 新的用工關系
? 什么是目標
? 目標的系統(tǒng)構成
◆ 社會目標
◆ 市場目標
◆ 經濟目標
◆ 管理目標
? 目標與資源
? 愿景、使命、價值觀
? 目標制定的組織
? 目標分解的依據(jù)
? 目標分解的原則
? 用流程方法對目標進行分解
? 過程性目標的衡量標準
? 如何讓員工理解、認同公司分解的目標
? 如何使員工為了實現(xiàn)公司目標而努力工作
? 流程對目標實施的支持
? 制度對目標實施的支持
? 選對人對目標實施的支持
? 資源配置對目標實施的支持
2.問題的觀察、分析與解決
? 什么是問題
◆ 佛教、基督教、伊斯蘭教看待世界的態(tài)度
? 思考與分享
◆ 我面臨的問題
◆ 我有什么問題
◆ 這些為什么是問題
◆ 我通過什么現(xiàn)象判定這是問題
◆ 我依據(jù)什么標準認定這是問題
◆ 我解決問題的目的是什么
◆ 我準備怎么解決這些問題
? 造成問題的原因
? 問題的觀察
◆ 觀察的角色與心態(tài)
◆ 觀察的對象
◆ 觀察的時機
◆ 觀察的內容
◆ 問題的外在表現(xiàn)
◆ 問題與原因分析常見的誤區(qū)
◆ 問題的結構
? 分析問題的目的
? 分析問題產生原因的程序
? 分析問題的順序
? 分析問題的結構化要素
? 分析問題的思維方式
◆ 發(fā)散思維
◆ 收斂思維
◆ 比較法
◆ 求同法
◆ 相關分析
◆ 共變法
◆ 層別法
◆ 典型分析
◆ 常規(guī)推理
◆ 歸納推理
◆ 假言推理
◆ 簡單性思維
◆ “思維復雜化”誤區(qū)
◆ 協(xié)變分析理論
◆ 控制源理論
◆ 奧卡姆剃刀原則
◆ 多米諾思維
◆ 5-WHY
◆ 特性要因圖(魚骨圖)
◆ 三現(xiàn)主義V.S.查檢表(消去法)
◆ 思維導圖
? 問題的初判
◆ 淘汰非關鍵的問題
◆ 橄欖球定律
? 問題的描述
? 問題解決的思路與方法
◆ 解決問題的思路
? 解決根源
? 解決表面
? 解決整體
? 解決局部
? 立即解決
? 尋機解決
? 獨立解決
? 協(xié)作解決
◆ 解決問題的方法
? 解決人
← 職業(yè)規(guī)劃確定目標
← 戰(zhàn)略、品牌引領
← 激勵以解決意愿
← 培訓教練與輔導解決技能
← 情緒與心態(tài)管理
? 解決事
← 工作分析:分清職責與權限
← 結構化薪酬
← 客觀績效管理體系
← 流程設計與優(yōu)化
← 自主運行的制度
← 工作計劃與總結
← 會議管理與會議紀要
← 溝通與協(xié)作機制
3.系統(tǒng)思維與工作統(tǒng)籌
? 分享與分析
◆ 我們安排工作都考慮什么要素?為什么?
◆ 員工不積極工作,會有什么原因?
◆ 我們在一個公司工作,會考慮什么要素?
? 什么是系統(tǒng)
? 系統(tǒng)五要素
◆ 組份
◆ 結構
◆ 環(huán)境
◆ 功能
◆ 演化
? 什么是系統(tǒng)思維
? 系統(tǒng)思維的步驟
◆ 直覺
◆ 渾然整體觀
◆ 解析思維
◆ 微觀認識
◆ 合成思維
◆ 系統(tǒng)觀
? 系統(tǒng)思維的思考方式
◆ 從大看小
◆ 由長看短
◆ 正負兼顧
◆ 左右照應
◆ 見人見事
◆ 辯證分析
◆ 分層解決
? 系統(tǒng)思維解決問題的步驟
◆ 確定問題
◆ 要因分析
◆ 制定方案
◆ 計劃行動
◆ 方案實施
◆ 評價結果
? 系統(tǒng)思維的方法與工具
◆ 魚骨圖
◆ 思維導圖
◆ 六頂思考帽
◆ 協(xié)同(演練)
◆ 疊代
◆ 混沌
◆ 行動主體與聚集
◆ 關聯(lián)(演練)
◆ 過程
◆ 適應與優(yōu)化
◆ 自組織
◆ 自我羊群
? 系統(tǒng)思維與工作統(tǒng)籌
◆ 工作計劃
◆ 營銷系統(tǒng)統(tǒng)籌
◆ 生產管理的九大因素系統(tǒng)
◆ 執(zhí)行力的八大因素體系
◆ 企業(yè)文化對戰(zhàn)略支持的7S要素
◆ 戰(zhàn)略分析的SWOT模型
◆ 戰(zhàn)略分析的PEST模型
◆ 目標系統(tǒng)
◆ 薪酬與激勵的雙因素模型
◆ 工資的結構化設計
◆ 工作效率提升的思維導圖
◆ 信息分析的“六問”
◆ 流程系統(tǒng)
◆ 系統(tǒng)化規(guī)范管理模型
◆ 工作資源的統(tǒng)籌分配
4.高效溝通
分享、游戲與分析
? 您認為溝通能有什么作用
? 您認為什么因素會妨礙溝通
? 為什么需要溝通?
? 不同的人說的同樣的的話為什么效果會不一樣
? 一樣的意思用不一樣的方式/途徑表達出來為什么會不一樣
? 游戲:指出有幾個人頭
? 什么是溝通
? 溝通的目的
? 溝通的作用
? 溝通與影響力
? 溝通三要素
? 溝通的身份認知
? 溝通的方式
◆ 正確表達
◆ 用心傾聽
◆ 溝通方式選擇
◆ 溝通的障礙
◆ 溝通禁忌
? 溝通的應知應會
? 溝通的心理學技巧
? 職場常用溝通要點
? 如何利用溝通塑造影響力
◆ 安慰劑效應(自我心理暗示)
◆ 信任/信用是資本/成本
◆ 過度辯證假說(外在獎勵減少熱情)
◆ 軛狗電擊效應(了解緣由)
◆ 激勵針對行為
◆ 空間改變交際度、親密度
◆ 因果地圖
◆ 群體行為/樂隊花車效應
◆ 突破“可接受”的“發(fā)展受阻”
◆ 社會認同、同儕激勵
◆ 用數(shù)據(jù)改變表征直覺推理
◆ 羊群效應(跟隨領袖/保持以往行為)
◆ 錨定效應(以過往、標桿評價現(xiàn)在、未來)
◆ 行為、后果可視化
◆ 預期決定評價
◆ 讓正確行動更易執(zhí)行
◆ 多看效應
◆ 自己人效應
◆ 鳥籠效應
◆ 空白效應
◆ 南風效應
◆ 替代效應
◆ 投射效應
◆ 心理擺效應
? 溝通技巧測評
劉峰松老師的其它課程
女職工合法權益與特殊利益保護 03.04
女職工合法權益與特殊利益保護講師:劉峰松針對痛點:v員工和公司黨政領導都期望工會能夠解決一些實際問題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會人員素質低,習慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認為工會只會迎合領導、照顧“困難戶”?;旧虾妥约宏P系不大v工會干部不知道如何防止與消解勞動糾紛v不知道如何保護職工權益v不知道如何幫助員工解決實際
講師:劉峰松詳情
經濟頹勢下,如何做好企業(yè)的風險控制及全價值鏈的經營管理針對痛點:面對經濟頹勢,手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風險不知道如何運營企業(yè)全價值鏈的經營管理培訓后感受與關鍵收獲感受:經營企業(yè)的基礎是目標明確知道:企業(yè)的風險無處不在掌握:控制企業(yè)風險的辦法掌握:運營全價值鏈的經營管理的方法培訓對象:各階層員工培訓時間:3天×6小時/天=18小時課程形式:講
講師:劉峰松詳情
組織協(xié)調能力提升 01.18
組織協(xié)調能力提升針對痛點?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵、協(xié)調群體活動,完成群體目標課程收獲:?感受:組織與協(xié)調是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團隊人員、分配團隊角色、工作資源配置、工作任務安排、授權、激勵、人際關系處理、工作沖突處理的方法培訓對象:?公司中高層管理者?HR部門培訓時間:6小時/天×1天課
講師:劉峰松詳情
組織建設與管理模式創(chuàng)新 01.18
組織建設與管理創(chuàng)新針對痛點:?不知道如何根據(jù)新形勢建設新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結合培訓后感受與關鍵收獲?感受:組織建設必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設與管理必須適應?知道:管理創(chuàng)新適應必須時代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時代發(fā)展、形勢的變化去建設組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓對象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經驗?了
講師:劉峰松詳情
卓有成效的管理者 01.18
卓有成效的管理者針對痛點:?只會自己干,不會做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓后感受與關鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標引領一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓對象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內訓師培訓時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法
講師:劉峰松詳情
中層識人用人訓練營 01.18
中層識人用人訓練營針對痛點:?不知道如何識人?不知道如何用人培訓后感受與關鍵收獲?感受:識人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關系。?掌握:識人、人才的方法。培訓對象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜
講師:劉峰松詳情
中層管理者實操技能提升 01.18
中層管理者實操能力提升針對痛點:?會做事,不會管理?知道應該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓后感受與關鍵收獲?感受:計劃是要有工具和步驟!?掌握:流程優(yōu)化、任務下達、工作計劃、工作總結、工作匯報、事務與時間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調、績效指標設計、激勵的工具。培訓對象:?管理者培訓時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論
講師:劉峰松詳情
中層管理者管理技能測評設計 01.18
中層管理者管理技能測評項目目標?測試中層管理者通用管理技能?測試中層管理者管理思想、管理目標、管理心態(tài)項目操作方式|內容|操作方式|時長||設計情景下的角色扮演測評|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無領導小組討論測評|學員分組活動。委派組內學員記錄。老師巡回觀測|||會議管理演練的實操測評|培訓現(xiàn)場閉卷答題。|||文件筐、簡答題、選擇題、是非題、論述
講師:劉峰松詳情
中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績效管理與員工激勵針對痛點:?不知道如何設計具有火電企業(yè)特點的績效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績效體系的問題?不知道如何激勵員工培訓后感受與關鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績效必須關注人的實現(xiàn)與發(fā)展?知道:績效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績效管理各環(huán)節(jié)(績效思想設計、績效管理機構設計、績效指標設
講師:劉峰松詳情
中層干部自我管理提升2.0((6天版) 01.18
中層干部自我管理提升2.0(6天版)針對痛點:?缺乏目標管理能力,茫然、困惑、煩躁?缺乏計劃管理能力,生活與工作手忙腳亂,效率低,效果差?不知道如何讓自己工作效率提高。瞎忙中浪費人力物力財力,錯失機會?缺乏良好的心態(tài):不承擔、不負責、不主動、不成事、不服務、不配合?不知道如何確立并管理自己的角色?不知道如何確立并管理自我的形象,對自我形象的肯定度比較低;?不
講師:劉峰松詳情
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