職業(yè)規(guī)劃(大學(xué)生與職場(chǎng)新人版)

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)研究員江蘇省人力資源研究院副院長(zhǎng)江蘇省總工會(huì)工會(huì)學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師高級(jí)人 詳細(xì)>>

劉峰松
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職業(yè)規(guī)劃(大學(xué)生與職場(chǎng)新人版)


職業(yè)規(guī)劃
(大學(xué)生與職場(chǎng)新人版)

針對(duì)痛點(diǎn):
? 不知道人生與職業(yè)都需要規(guī)劃
? 人生無目標(biāo),在職場(chǎng)中茫然沖撞
? 學(xué)了一點(diǎn)大而化之的職業(yè)規(guī)劃,但是不知道究竟該如何做
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
? 感受: 人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃都是實(shí)實(shí)在在的事
? 知道:必須關(guān)注并塑造自己的內(nèi)在素養(yǎng)
? 知道:職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)不在“錢途”、“仕途”,而在于“素養(yǎng)之圖”
? 掌握:職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
培訓(xùn)對(duì)象:
? 大學(xué)生
? 職場(chǎng)新人
培訓(xùn)時(shí)間:1天 *6小時(shí)/天
課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法
課程大綱概要:
《分享與分析》概要:
使學(xué)員認(rèn)識(shí)到:必須要對(duì)自己有所了解、有所規(guī)劃。這樣人生才會(huì)更有效率、更容易成
功、更幸福。
《1.人、社會(huì)以及資源》概要
使學(xué)員知道:人、人生、社會(huì)以及自己的人生資源之間的關(guān)系。幫助學(xué)員樹立正確的人
生觀,正確地分析社會(huì)與認(rèn)識(shí)社會(huì),并且將自己人生之路的規(guī)劃重點(diǎn)放在自我素養(yǎng)方面

《2.職業(yè)規(guī)劃概要》概要
使學(xué)員知道:職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃與人生以及不同職業(yè)階段的關(guān)系。讓學(xué)員樹立
一個(gè)觀念:職業(yè)規(guī)劃是因人而異的。每個(gè)人必須將自我在社會(huì)中的狀態(tài)清晰認(rèn)識(shí),這是
做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提。
《3. 職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具》概要

課程大綱:
分享與分析:
? 課前導(dǎo)入:分享
◆ 您的人生目標(biāo)是什么
◆ 在人群中自己最希望扮演什么角色
◆ 在人群中最希望自己起到什么作用
◆ 什么是自己最想要的
◆ 什么是自己最不愿意舍去的
◆ 自己最需要怎樣的生活方式
◆ 什么事情最令您傷心、失望
◆ 大家現(xiàn)在都會(huì)怎樣評(píng)價(jià)您
◆ 您喜歡交談嗎
◆ 您喜歡出主意嗎
◆ 您會(huì)仗義執(zhí)言嗎
◆ 你會(huì)甘當(dāng)助手嗎
◆ 您喜歡承擔(dān)責(zé)任嗎
◆ 您喜歡面對(duì)亂局嗎
◆ 您喜歡看什么電視節(jié)目
◆ 您喜歡看什么書
◆ 請(qǐng)您描述一下您所知道的社會(huì)
◆ 請(qǐng)您告訴我們您所知道的社會(huì)趨勢(shì)
1.人、社會(huì)以及資源
? 人與人生之路
◆ 人的多樣性
◆ 人生之路的多樣性
◆ 布朗運(yùn)動(dòng)與人生目標(biāo)
◆ 人生之路對(duì)人的要求
◆ 人對(duì)人生之路的追求
◆ 素養(yǎng):自主掌握人生之路的基礎(chǔ)
◆ 案例:不看招聘條件的應(yīng)聘
◆ 案例:三個(gè)月讓上司做自己下屬的下屬
◆ 案例:一個(gè)人怎么做了三個(gè)人半個(gè)月做不成的事
◆ 素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)
◆ 素養(yǎng)養(yǎng)成的方法
? 人生與社會(huì)
◆ 社會(huì)對(duì)人生的影響
◆ 中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與未來
◆ 認(rèn)識(shí)社會(huì)的方法
◆ 人只會(huì)生活在一部分社會(huì)中
◆ 被綁架的人生
◆ 屌絲的本質(zhì):無腦、被牽引
◆ 人要養(yǎng)成自主思考、自理生活的習(xí)慣
? 人生與資源
◆ 資源的清單
◆ 如何認(rèn)識(shí)資源
◆ 資源的準(zhǔn)備方式
◆ 正確認(rèn)識(shí)“X二代”的身份
? 立業(yè)與創(chuàng)業(yè)
◆ 創(chuàng)業(yè)為什么讓人激動(dòng)
◆ 創(chuàng)業(yè)能帶給你什么
◆ 你有自己創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)嗎
◆ 我們能利用組織的舞臺(tái)創(chuàng)業(yè)嗎
◆ 不能創(chuàng)業(yè)的人能不能立業(yè)
◆ 必須認(rèn)識(shí)到:絕大部分人是可以在組織的崗位上立業(yè)的
◆ 不同崗位對(duì)于創(chuàng)業(yè)的價(jià)值貢獻(xiàn)
◆ 互聯(lián)網(wǎng)泡沫與創(chuàng)業(yè)
◆ 微商與創(chuàng)業(yè)
◆ 直銷業(yè)與創(chuàng)業(yè)
◆ 保險(xiǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)
? “創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代”是相對(duì)于以往的時(shí)代而言的
2.職業(yè)規(guī)劃概要
? 什么是職業(yè)規(guī)劃
◆ 什么是職業(yè)
◆ 什么是職業(yè)規(guī)劃
◆ 職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃
◆ 職業(yè)規(guī)劃的核心
? 職業(yè)規(guī)劃與人生的關(guān)系
◆ 職業(yè)規(guī)劃對(duì)人生的作用
◆ 職業(yè)規(guī)劃與人生各階段的關(guān)系
? 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)階段的關(guān)系
◆ 不同職業(yè)階段職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)
◆ 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)階段的相互作用
3. 職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
? 規(guī)劃的原則
? 規(guī)劃的步驟
? 職業(yè)規(guī)劃的模式
? 如何認(rèn)識(shí)一個(gè)職業(yè)
? 如何確定職業(yè)目標(biāo)
? 職業(yè)與不同區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系
? 職業(yè)在不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位的關(guān)系
? 職業(yè)規(guī)劃的信息來源
? 職業(yè)規(guī)劃的思維模式
? 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
? 職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
? 職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
◆ 技術(shù)職能型職業(yè)錨
◆ 管理能力型職業(yè)錨
◆ 創(chuàng)造型職業(yè)錨
◆ 安全型職業(yè)錨
◆ 自主型職業(yè)錨
◆ 自薦與分享:
? 我所理解的職業(yè)
? 我適合的職業(yè)錨
? 規(guī)劃的確定與知會(huì)
? 職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施
? 快速融入職場(chǎng)
◆ 了解職場(chǎng)
◆ 讓同事了解自己
◆ 找到角色 認(rèn)清職責(zé)
◆ 內(nèi)在規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)與調(diào)整
◆ 適崗與勝任
◆ 職業(yè)形象的確立
◆ 職場(chǎng)業(yè)績(jī)的獲得
? 職業(yè)規(guī)劃的檢驗(yàn)
? 職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整



 

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經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制及全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理針對(duì)痛點(diǎn):面對(duì)經(jīng)濟(jì)頹勢(shì),手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不知道如何運(yùn)營(yíng)企業(yè)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)無處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辦法掌握:運(yùn)營(yíng)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理的方法培訓(xùn)對(duì)象:各階層員工培訓(xùn)時(shí)間:3天×6小時(shí)/天=18小時(shí)課程形式:講

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組織協(xié)調(diào)能力提升針對(duì)痛點(diǎn)?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng),完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團(tuán)隊(duì)人員、分配團(tuán)隊(duì)角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵(lì)、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對(duì)象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)/天×1天課

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何根據(jù)新形勢(shì)建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了

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卓有成效的管理者針對(duì)痛點(diǎn):?只會(huì)自己干,不會(huì)做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法

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中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績(jī)效管理與員工激勵(lì)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何設(shè)計(jì)具有火電企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績(jī)效體系的問題?不知道如何激勵(lì)員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績(jī)效必須關(guān)注人的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展?知道:績(jī)效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績(jī)效管理各環(huán)節(jié)(績(jī)效思想設(shè)計(jì)、績(jī)效管理機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)

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