人才測評與招聘面試技巧1

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國人力資源開發(fā)研究會研究員江蘇省人力資源研究院副院長江蘇省總工會工會學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國注冊培訓(xùn)師高級人 詳細(xì)>>

劉峰松
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人才測評與招聘面試技巧1詳細(xì)內(nèi)容

人才測評與招聘面試技巧1


人才測評與招聘面試技巧


課程背景
如何識別人才,如何根據(jù)人才特點(diǎn)配置崗位,如何把好入口關(guān)?如何選人用人?如
何在短時間內(nèi)快速判斷一個人是否適合公司發(fā)展要求?這些是企業(yè)經(jīng)常遇到的問題。面
對繁重的招聘任務(wù),企業(yè)更需求快速找到自己所需要的人。掌握招聘面試技巧與人才測
評技術(shù),有助于我們提高招聘的信度和效度,有助于科學(xué)地選人用人,科學(xué)合理地配置
人才。

培訓(xùn)目的:
1. 掌握針對不同崗位采用不同面試方法的技巧
2. 掌握招聘的渠道建設(shè)方法
3. 掌握基本素質(zhì)面試技巧
4. 掌握如何高效地把握面試現(xiàn)場
5. 掌握不同類型員工的考察要點(diǎn)和面試方法
6. 掌握人才測評的方法與工具
7. 提高招聘面試和人才測評的信度和效度。

培訓(xùn)對象:招聘管理人員;面試官;人力資源部主管、經(jīng)理、人力資源管理總監(jiān)

培訓(xùn)方式:教案講授、案例分析,情景互動,專題研討,問題解答

培訓(xùn)時間:12小時
課程大綱
第一部分 為什么需要能力素質(zhì)模型

● 引例:人才管理常遇到的問題
● 構(gòu)建能力素質(zhì)模型的目的
● 構(gòu)建能力素質(zhì)模型的目標(biāo)
- 能力素質(zhì)模型對選人的影響
- 能力素質(zhì)模型對用人的影響
- 能力素質(zhì)模型對育人的影響
能力素質(zhì)模型對留人的影響
第二部分:崗位能力素質(zhì)模型建立
1. 為什么要特別重視基本素質(zhì)的考察
2. 如何考察基本素質(zhì)
3. 如何建立素質(zhì)模型
4. 素質(zhì)模型要素舉例
5. 哪個素質(zhì)更重要
6. 素質(zhì)與專業(yè)能力哪個更重要
7. 如何考察業(yè)務(wù)能力
第三部分 如何應(yīng)用能力素質(zhì)模型
● 能力素質(zhì)模型在人員招聘中的應(yīng)用
● 能力素質(zhì)模型在分層級、分序列培訓(xùn)體系中的應(yīng)用
● 能力素質(zhì)模型在人員發(fā)展和提升中的應(yīng)用
● 能力素質(zhì)模型在績效管理和績效考核體系中的應(yīng)用
基于能力素質(zhì)模型的薪酬體系介紹
第五部分:人才測評工具與方法
1、IQ測評方法與技術(shù)
2、認(rèn)知能力測評方法與技術(shù)
3、管理勝任力測評方法與技術(shù)
4、氣質(zhì)類型測評方法與技術(shù)
5、個性測評方法與技術(shù)
6、職業(yè)性向測評方法與技術(shù)
7、EQ測評方法與技術(shù)
第六部分:人員測評的常用方法
1、結(jié)構(gòu)化面試
2、STAR法
3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
4、情景模擬
5、公文筐測試

 

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女職工合法權(quán)益與特殊利益保護(hù)講師:劉峰松針對痛點(diǎn):v員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會能夠解決一些實(shí)際問題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會人員素質(zhì)低,習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認(rèn)為工會只會迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”?;旧虾妥约宏P(guān)系不大v工會干部不知道如何防止與消解勞動糾紛v不知道如何保護(hù)職工權(quán)益v不知道如何幫助員工解決實(shí)際

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經(jīng)濟(jì)頹勢下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險控制及全價值鏈的經(jīng)營管理針對痛點(diǎn):面對經(jīng)濟(jì)頹勢,手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險不知道如何運(yùn)營企業(yè)全價值鏈的經(jīng)營管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險無處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險的辦法掌握:運(yùn)營全價值鏈的經(jīng)營管理的方法培訓(xùn)對象:各階層員工培訓(xùn)時間:3天×6小時/天=18小時課程形式:講

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組織協(xié)調(diào)能力提升針對痛點(diǎn)?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵、協(xié)調(diào)群體活動,完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團(tuán)隊(duì)人員、分配團(tuán)隊(duì)角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時間:6小時/天×1天課

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對痛點(diǎn):?不知道如何根據(jù)新形勢建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時代發(fā)展、形勢的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了

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卓有成效的管理者針對痛點(diǎn):?只會自己干,不會做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法

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中層識人用人訓(xùn)練營針對痛點(diǎn):?不知道如何識人?不知道如何用人培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:識人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關(guān)系。?掌握:識人、人才的方法。培訓(xùn)對象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜

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中層管理者管理技能測評項(xiàng)目目標(biāo)?測試中層管理者通用管理技能?測試中層管理者管理思想、管理目標(biāo)、管理心態(tài)項(xiàng)目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時長||設(shè)計(jì)情景下的角色扮演測評|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評|學(xué)員分組活動。委派組內(nèi)學(xué)員記錄。老師巡回觀測|||會議管理演練的實(shí)操測評|培訓(xùn)現(xiàn)場閉卷答題。|||文件筐、簡答題、選擇題、是非題、論述

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中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績效管理與員工激勵針對痛點(diǎn):?不知道如何設(shè)計(jì)具有火電企業(yè)特點(diǎn)的績效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績效體系的問題?不知道如何激勵員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績效必須關(guān)注人的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展?知道:績效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績效管理各環(huán)節(jié)(績效思想設(shè)計(jì)、績效管理機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、績效指標(biāo)設(shè)

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