企業(yè)年度培訓規(guī)劃
企業(yè)年度培訓規(guī)劃詳細內(nèi)容
企業(yè)年度培訓規(guī)劃
企業(yè)年度培訓規(guī)劃
針對痛點:
? 不知道如何制訂行之有效的年度培訓計劃
? 培訓與其它方面工作脫節(jié)。無法真正支持其它方面工作
? 培訓投入、培訓效果不符合組織要求與員工期望。
培訓后感受與關鍵收獲
? 感受:培訓真正是造福于公司和員工的事情;
? 感受:有辦法、有工具去分析組織和員工了
? 知道:培訓必須是整體設計、銜接互動;
?
知道:培訓不是限于某個部門自己的工作,必須是所有部門、所有人都必須參與的工
作,是貫穿于整個組織活動的全流程之中的活動;
? 知道:任何培訓需求都隱藏著現(xiàn)實的問題;
培訓對象:
? 公司中高層管理者
? HR部門
培訓時間:半天
課程形式:講授法;討論法;問答法;案例分析法
課程大綱
? 分享與分析
◆ 請描述一下時代變遷是怎樣影響企業(yè)管理的
◆ 請描述一下時代變遷是怎樣影響員工行為的
◆ 我們?yōu)槭裁匆闩嘤?br />
◆ 我們喜歡參加怎樣的培訓
1新時代管理的壓力與人力資源管理的窘境
2培訓需求調(diào)研與量化、培訓的計劃與實施
? 培訓需求調(diào)研
◆ 培訓需求的類型
◆ 案例
? 臨時轉(zhuǎn)換的培訓課題
? 執(zhí)行力培訓還是薪酬激勵培訓
◆ 培訓需求調(diào)研的手段、內(nèi)容與方法
? 一對一面談
? 頭腦風暴
? 問卷調(diào)研
← 內(nèi)容
← 方式
← 問卷設計
← 問卷設計專用問題與分析(薪酬)
← 問卷設計專用問題與分析(績效)
← 問卷設計專用問題與分析(職業(yè)規(guī)劃)
← 問卷設計專用問題與分析(執(zhí)行力)
← 問卷設計專用問題與分析(溝通)
← 問卷設計專用問題與分析(激勵)
← 問卷設計專用問題與分析(會議管理)
← 問卷設計專用問題與分析(崗位技能)
← 問卷設計專用問題與分析(管理理念與技能)
? 資料分析(請學員準備好下列資料,以被老師現(xiàn)場演示)
← 崗位說明書分析
← 會議紀要分析
← 工作計劃與總結(jié)/工作匯報分析
← 流轉(zhuǎn)表單分析
← 流程分析
← 制度分析
← 安全預案分析
← 提報單分析
← 處罰記錄分析
← 績效資料分析
← 薪酬資料分析
← 戰(zhàn)略問題分析
← 資源配置分析
← 培訓短板分析
← 部門協(xié)作分析
← 員工心態(tài)分析
← 管理改善建議分析
? 公司問題的解決思路
? 培訓需求確認
? 培訓內(nèi)容與時間需求量化
? 培訓思想
? 年度培訓計劃制定
(請學員準備好自己公司的年度培訓計劃、戰(zhàn)略、年度工作計劃、職業(yè)規(guī)劃、績效管理
資料以備講解用)
◆ 培訓計劃制定的組織
◆ 培訓計劃制定的關鍵依據(jù)
? 對戰(zhàn)略規(guī)劃的要求
? 對年度計劃的要求
? 對需求調(diào)研的要求
? 對職業(yè)規(guī)劃的要求
? 對績效資料的要求
? 如何理解企業(yè)文化
◆ 培訓方式的設計
? 內(nèi)訓
? 外訓
? 拓展
? 在崗培訓
? 脫崗培訓
? 實操演練
? 課堂學習
? 在職管理人員管理技能開發(fā)方法
← 替補訓練
← 敏感性訓練 (學員實操與老師講評)
← 無領導小組討論
← 案例評點法(學員實操與老師講評)
← 角色扮演
← 文件筐(學員實操與老師講評)
← 管理游戲
◆ 培訓師資
? 內(nèi)訓師
? 專業(yè)人士
? 職業(yè)講師
? 師傅
◆ 培訓時間
◆ 培訓費用(投資)
劉峰松老師的其它課程
女職工合法權(quán)益與特殊利益保護 03.04
女職工合法權(quán)益與特殊利益保護講師:劉峰松針對痛點:v員工和公司黨政領導都期望工會能夠解決一些實際問題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會人員素質(zhì)低,習慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認為工會只會迎合領導、照顧“困難戶”?;旧虾妥约宏P系不大v工會干部不知道如何防止與消解勞動糾紛v不知道如何保護職工權(quán)益v不知道如何幫助員工解決實際
講師:劉峰松詳情
經(jīng)濟頹勢下,如何做好企業(yè)的風險控制及全價值鏈的經(jīng)營管理針對痛點:面對經(jīng)濟頹勢,手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風險不知道如何運營企業(yè)全價值鏈的經(jīng)營管理培訓后感受與關鍵收獲感受:經(jīng)營企業(yè)的基礎是目標明確知道:企業(yè)的風險無處不在掌握:控制企業(yè)風險的辦法掌握:運營全價值鏈的經(jīng)營管理的方法培訓對象:各階層員工培訓時間:3天×6小時/天=18小時課程形式:講
講師:劉峰松詳情
組織協(xié)調(diào)能力提升 01.18
組織協(xié)調(diào)能力提升針對痛點?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵、協(xié)調(diào)群體活動,完成群體目標課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團隊人員、分配團隊角色、工作資源配置、工作任務安排、授權(quán)、激勵、人際關系處理、工作沖突處理的方法培訓對象:?公司中高層管理者?HR部門培訓時間:6小時/天×1天課
講師:劉峰松詳情
組織建設與管理模式創(chuàng)新 01.18
組織建設與管理創(chuàng)新針對痛點:?不知道如何根據(jù)新形勢建設新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓后感受與關鍵收獲?感受:組織建設必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設與管理必須適應?知道:管理創(chuàng)新適應必須時代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時代發(fā)展、形勢的變化去建設組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓對象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗?了
講師:劉峰松詳情
卓有成效的管理者 01.18
卓有成效的管理者針對痛點:?只會自己干,不會做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓后感受與關鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標引領一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓對象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓師培訓時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法
講師:劉峰松詳情
中層識人用人訓練營 01.18
中層識人用人訓練營針對痛點:?不知道如何識人?不知道如何用人培訓后感受與關鍵收獲?感受:識人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關系。?掌握:識人、人才的方法。培訓對象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜
講師:劉峰松詳情
中層管理者實操技能提升 01.18
中層管理者實操能力提升針對痛點:?會做事,不會管理?知道應該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓后感受與關鍵收獲?感受:計劃是要有工具和步驟!?掌握:流程優(yōu)化、任務下達、工作計劃、工作總結(jié)、工作匯報、事務與時間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調(diào)、績效指標設計、激勵的工具。培訓對象:?管理者培訓時間:1天6小時/天課程形式:講授法;討論
講師:劉峰松詳情
中層管理者管理技能測評設計 01.18
中層管理者管理技能測評項目目標?測試中層管理者通用管理技能?測試中層管理者管理思想、管理目標、管理心態(tài)項目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時長||設計情景下的角色扮演測評|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無領導小組討論測評|學員分組活動。委派組內(nèi)學員記錄。老師巡回觀測|||會議管理演練的實操測評|培訓現(xiàn)場閉卷答題。|||文件筐、簡答題、選擇題、是非題、論述
講師:劉峰松詳情
中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績效管理與員工激勵針對痛點:?不知道如何設計具有火電企業(yè)特點的績效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績效體系的問題?不知道如何激勵員工培訓后感受與關鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績效必須關注人的實現(xiàn)與發(fā)展?知道:績效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績效管理各環(huán)節(jié)(績效思想設計、績效管理機構(gòu)設計、績效指標設
講師:劉峰松詳情
中層管理技能提升(美玲) 01.18
中層管理技能提升(美玲)1.目標制定與實施分享與分析?您認為公司和員工是怎樣的關系?員工為什么會為了公司的目標而工作?下屬存在的理由是什么?部門、崗位之間在完成公司目標方面應該是怎樣的關系?公司的生存價值與生存基礎?新的用工關系?什么是目標?目標的系統(tǒng)構(gòu)成◆社會目標◆市場目標◆經(jīng)濟目標◆管理目標?目標與資源?愿景、使命、價值觀?目標制定的組織?目標分解的依據(jù)
講師:劉峰松詳情
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