邏輯思維與實務(wù)運用

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國人力資源開發(fā)研究會研究員江蘇省人力資源研究院副院長江蘇省總工會工會學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國注冊培訓(xùn)師高級人 詳細(xì)>>

劉峰松
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邏輯思維與實務(wù)運用


邏輯思維與實務(wù)運用

職場人士每天會面臨這樣那樣的問題。解決這些問題,是職場人士的天職。觀察、
分析與解決問題的能力,是職場人士的必備能力。
觀察、分析與解決問題,依靠邏輯思維是非常有效的方法。本課程將指導(dǎo)各階層職
場人士在掌握邏輯思維的基礎(chǔ)上,運用邏輯的方法去分析與解決問題。



課程大綱
? 什么是邏輯
? 邏輯思維的規(guī)律
? 邏輯思維的作用
? 常用邏輯思維的方法及其擴展工具
◆ 發(fā)散思維
◆ 收斂思維
◆ 常規(guī)推理
◆ 歸納推理
◆ 假言推理
◆ 簡單性思維
◆ 多米諾思維
◆ 5-WHY
◆ K.J法
◆ 特性要因圖(魚骨圖)
◆ 三現(xiàn)主義V.S.查檢表(消去法)
◆ 邏輯樹法
◆ 思維導(dǎo)圖
◆ 比較法
◆ 求同法
◆ 相關(guān)分析
◆ 共變法
◆ 層別法
◆ 典型分析
◆ “思維復(fù)雜化”誤區(qū)
◆ 協(xié)變分析理論
◆ 控制源理論
◆ 奧卡姆剃刀原則
◆ 金字塔原理
? 如何運用邏輯思維分析與解決問題
◆ 什么是問題
◆ 佛教、基督教、伊斯蘭教看待世界的態(tài)度
? 思考與分享
◆ 我面臨的問題
◆ 我有什么問題
◆ 這些為什么是問題
◆ 我通過什么現(xiàn)象判定這是問題
◆ 我依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定這是問題
◆ 我解決問題的目的是什么
◆ 我準(zhǔn)備怎么解決這些問題
◆ 解決問題的思路是什么
? 造成問題的原因
◆ 內(nèi)部、外部、綜合
◆ 問題的外在表現(xiàn)
◆ 從邏輯角度看問題與原因分析常見的誤區(qū)
◆ 問題的結(jié)構(gòu)
? 分析問題產(chǎn)生原因的程序
? 從邏輯角度看分析問題的順序
? 從邏輯角度看分析問題的結(jié)構(gòu)化要素
? 遵從邏輯規(guī)律的分析問題的思維方式
? 問題的初判
? 淘汰非關(guān)鍵的問題
? 橄欖球定律
? 符合邏輯結(jié)構(gòu)的問題的描述
? 問題解決的思路
◆ 解決根源
◆ 解決表面
◆ 解決整體
◆ 解決局部
◆ 立即解決
◆ 尋機解決
◆ 獨立解決
◆ 協(xié)作解決
? 實操演練:運用邏輯學(xué)理論進(jìn)行問題的分析與解決設(shè)計
基礎(chǔ)課時: 6小時??筛鶕?jù)課前溝通,對授課內(nèi)容的詳略加以調(diào)整。


 

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