績(jī)效管理體系建設(shè)與運(yùn)作
績(jī)效管理體系建設(shè)與運(yùn)作詳細(xì)內(nèi)容
績(jī)效管理體系建設(shè)與運(yùn)作
績(jī)效管理體系建設(shè)與運(yùn)作
績(jī)效管理作為檢討組織現(xiàn)狀、提升組織能力、管理組織工作的重要手段,被廣泛地接
受與使用。但是,實(shí)踐中越來(lái)越多的的公司感到績(jī)效管理隔靴搔癢、力不從心,也有的
不僅未達(dá)成績(jī)效管理的目標(biāo),反而導(dǎo)致部門矛盾、人心渙散、攬功諉過(guò)、業(yè)績(jī)下降。
本課程就是教會(huì)企業(yè)經(jīng)理人、部門主管以及HR如何使用績(jī)效管理這個(gè)九節(jié)鞭式的軟兵
刃。不僅能夠達(dá)到績(jī)效管理的考核目的,也能達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出問(wèn)題根源、引導(dǎo)問(wèn)題解
決的功效。不僅能克敵制勝,而且不傷及自身。持續(xù)不斷地提高員工素養(yǎng)與組織能力。
課程收獲:
1知道:
← 績(jī)效管理的多種作用;
← 績(jī)效管理的體系構(gòu)成;
← 績(jī)效思想如何貫徹;
← 績(jī)效管理如何實(shí)施;
← 管理干部在績(jī)效管理工作中的角色以及扮演角色的方法
2掌握
← 掌握績(jī)效管理的豐富內(nèi)涵;
← 掌握績(jī)效體系建設(shè)的基本技術(shù);
←
掌握績(jī)效設(shè)計(jì)、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效監(jiān)控、績(jī)效分析、績(jī)效溝通、績(jī)效激勵(lì)的方法,并通
過(guò)這些方法發(fā)現(xiàn)組織與員工的問(wèn)題,進(jìn)而制訂解決方法,輔導(dǎo)實(shí)施的能力;
課程大綱:
1績(jī)效、績(jī)效管理與績(jī)效管理體系概述
? 什么是績(jī)效?績(jī)效的外在表現(xiàn)與內(nèi)在實(shí)質(zhì)
? 什么是績(jī)效管理
◆ 績(jī)效管理是一個(gè)系統(tǒng)
◆ 績(jī)效管理是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略及員工職業(yè)規(guī)劃的手段
◆ 績(jī)效不是事務(wù)管理、不是業(yè)績(jī)考核、不是記黑賬
◆
績(jī)效管理不僅是看員工、組織的工作效果,還要看“能不能做、做沒(méi)做、怎么做、做
完嗎、效果呢”。可以幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源;
? 績(jī)效管理的目的與目標(biāo)
◆ 戰(zhàn)略目的
◆ 管理目的
◆ 發(fā)展目的
◆ 目標(biāo):目的的外在、具體的表現(xiàn)形式
? 績(jī)效管理的作用
◆ 績(jī)效管理的正面作用
◆ 績(jī)效管理的負(fù)面作用
? 績(jī)效管理體系與組織文化的關(guān)系
◆ 績(jī)效管理體系與核心文化層的關(guān)系
◆ 績(jī)效管理體系與制度文化層的關(guān)系、
◆ 績(jī)效管理體系與物質(zhì)文化層的關(guān)系。
? 績(jī)效管理體系的構(gòu)成
◆ 績(jī)效管理的管理目的、目標(biāo)
◆ 績(jī)效管理的實(shí)施機(jī)構(gòu)
◆ 績(jī)效管理的實(shí)施制度、流程的規(guī)定與運(yùn)作
◆ 績(jī)效結(jié)果的激勵(lì)應(yīng)用
2.績(jī)效管理體系建設(shè)與運(yùn)作
? 如何確定績(jī)效管理目標(biāo)
◆ 確定素養(yǎng)、行為、業(yè)績(jī)的要求與標(biāo)準(zhǔn)
◆ 制定提高業(yè)績(jī)、提高技能、豐富素養(yǎng)、管理心態(tài)、引導(dǎo)結(jié)果的績(jī)效管理思想
◆ 提出培育、提高、檢驗(yàn)、運(yùn)行、解決、執(zhí)行以及達(dá)到的具體工作目標(biāo)
◆ 確定階段性的績(jī)效管理目標(biāo)
? 績(jī)效管理的實(shí)施機(jī)構(gòu)建設(shè)
◆ 績(jī)效思想的制定者
◆ 績(jī)效計(jì)劃的制訂者
◆ 績(jī)效指標(biāo)的承擔(dān)者
◆ 績(jī)效數(shù)據(jù)的提供者
◆ 績(jī)效業(yè)績(jī)的考評(píng)者
◆ 績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用者
◆ 績(jī)效管理的監(jiān)督者
◆ 績(jī)效管理的溝通者
? 績(jī)效管理的實(shí)施制度、流程的制定與運(yùn)作
◆ 績(jī)效管理組織職責(zé)
◆ 績(jī)效溝通制度
◆ 績(jī)效數(shù)據(jù)管理制度
◆ 績(jī)效指標(biāo)庫(kù)管理制度
◆ 績(jī)效申訴流程
◆ 績(jī)效指標(biāo)設(shè)置制度
◆ 績(jī)效考評(píng)/評(píng)級(jí)規(guī)則
◆ 績(jī)效應(yīng)用制度
◆ 員工職業(yè)規(guī)劃管理制度
◆ 績(jī)效薪酬制度
? 績(jī)效考評(píng)的結(jié)果的激勵(lì)運(yùn)用
◆ 組織方面的運(yùn)用
◆ 員工方面的運(yùn)用
? 績(jī)效考評(píng)方法
◆ 績(jī)效考評(píng)方法的類型
? 結(jié)果導(dǎo)向型
? 行為導(dǎo)向型
? 品質(zhì)導(dǎo)向型
? 綜合型
◆ 介紹幾種常見(jiàn)績(jī)效考評(píng)方法的適用范圍
◆ 案例:這幾種績(jī)效考評(píng)方法是否可行?
? 績(jī)效指標(biāo)的構(gòu)成與來(lái)源
◆ KPI(關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo))的來(lái)源
◆ PRI(組織職能指標(biāo))的來(lái)源
◆ PCI(崗位勝任力指標(biāo))的來(lái)源
◆ WAI(工作態(tài)度指標(biāo))的來(lái)源
◆ NNI(否決指標(biāo))的來(lái)源
◆ MBO(工作目標(biāo))
◆ KPA(關(guān)領(lǐng)域成果)
? 績(jī)效考評(píng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
◆ 績(jī)效計(jì)劃的內(nèi)容
◆ 績(jī)效計(jì)劃的原則
◆ 績(jī)效計(jì)劃制訂“十步驟”
◆ 績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的SMART原則
◆ 清華大學(xué)盧紀(jì)華教授對(duì)SMART原則的完善
◆ 績(jī)效指標(biāo)的制訂責(zé)任者
? HR
? 考評(píng)者
? 內(nèi)部客戶
◆ 績(jī)效指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)方法與適用范圍
? 要素圖示法(演練)
? 問(wèn)卷調(diào)查法(演練)
? 個(gè)案研究法(演練)
? 面談法(演練)
? 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法(演練)
? 頭腦風(fēng)暴法(演練)
? 比標(biāo)趕超法(演練)
◆ 績(jī)效指標(biāo)單元的設(shè)計(jì)原則
◆ 績(jī)效指標(biāo)各單元要素的設(shè)計(jì)方法
? 被考核人的設(shè)計(jì)方法
? 指標(biāo)名稱的設(shè)計(jì)方法
? 指標(biāo)指向的設(shè)計(jì)方法
? 測(cè)評(píng)工具的設(shè)計(jì)方法
? 數(shù)據(jù)來(lái)源的設(shè)計(jì)方法
? 數(shù)據(jù)提供者的設(shè)計(jì)方法
? 權(quán)重的設(shè)計(jì)方法
? 目標(biāo)值的設(shè)計(jì)方法
? 考核周期的設(shè)計(jì)方法
? 考評(píng)者的設(shè)計(jì)方法
? 數(shù)據(jù)應(yīng)用的設(shè)計(jì)方法
? 管理干部的績(jī)效管理不可或缺的十項(xiàng)工作
◆ 績(jī)效設(shè)計(jì)
◆ 績(jī)效宣貫
◆ 績(jī)效監(jiān)控
◆ 績(jī)效指導(dǎo)
◆ 績(jī)效溝通
◆ 績(jī)效取證
◆ 績(jī)效考評(píng)
◆ 績(jī)效訴訟
◆ 績(jī)效運(yùn)用
◆ 體系調(diào)整
? 績(jī)效監(jiān)控
◆ 績(jī)效監(jiān)控的內(nèi)容
◆ 績(jī)效監(jiān)控的原則
◆ 績(jī)效監(jiān)控的方法
? 績(jī)效溝通
◆ 溝通的責(zé)任人
◆ 溝通的原則
◆ 溝通的時(shí)機(jī)
◆ 溝通的方法
? 績(jī)效溝通的前期準(zhǔn)備
? 績(jī)效溝通的步驟
? 績(jī)效溝通中的問(wèn)題清單
? 績(jī)效溝通結(jié)束前的問(wèn)題清單
? 績(jī)效溝通的麻煩制造者
? 績(jī)效溝通的結(jié)構(gòu)性話術(shù)
? 績(jī)效溝通的系統(tǒng)配置
? 傾聽(tīng)也是表達(dá)
? 溝通的常用技巧
? 溝通常見(jiàn)問(wèn)題的處置
? 溝通的效果
? 績(jī)效溝通演練
? 績(jī)效運(yùn)用的方法
◆ 薪資的運(yùn)用
◆ 酬勞的運(yùn)用
◆ 組織檢討的運(yùn)用
◆ 培訓(xùn)的運(yùn)用
◆ 授權(quán)的運(yùn)用
◆ 人力資源規(guī)劃的運(yùn)用
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的運(yùn)用
◆ 工作設(shè)計(jì)的運(yùn)用
◆ 勞動(dòng)關(guān)系設(shè)計(jì)的運(yùn)用
◆
績(jī)效實(shí)施過(guò)程中的表象分析(通過(guò)績(jī)效資料中的一些現(xiàn)象找出問(wèn)題所在以及應(yīng)對(duì)這
些問(wèn)題的方法)
劉峰松老師的其它課程
女職工合法權(quán)益與特殊利益保護(hù) 03.04
女職工合法權(quán)益與特殊利益保護(hù)講師:劉峰松針對(duì)痛點(diǎn):v員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會(huì)能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會(huì)人員素質(zhì)低,習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認(rèn)為工會(huì)只會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”。基本上和自己關(guān)系不大v工會(huì)干部不知道如何防止與消解勞動(dòng)糾紛v不知道如何保護(hù)職工權(quán)益v不知道如何幫助員工解決實(shí)際
講師:劉峰松詳情
經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制及全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理針對(duì)痛點(diǎn):面對(duì)經(jīng)濟(jì)頹勢(shì),手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不知道如何運(yùn)營(yíng)企業(yè)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辦法掌握:運(yùn)營(yíng)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理的方法培訓(xùn)對(duì)象:各階層員工培訓(xùn)時(shí)間:3天×6小時(shí)/天=18小時(shí)課程形式:講
講師:劉峰松詳情
組織協(xié)調(diào)能力提升 01.18
組織協(xié)調(diào)能力提升針對(duì)痛點(diǎn)?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng),完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團(tuán)隊(duì)人員、分配團(tuán)隊(duì)角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵(lì)、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對(duì)象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)/天×1天課
講師:劉峰松詳情
組織建設(shè)與管理模式創(chuàng)新 01.18
組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何根據(jù)新形勢(shì)建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了
講師:劉峰松詳情
卓有成效的管理者 01.18
卓有成效的管理者針對(duì)痛點(diǎn):?只會(huì)自己干,不會(huì)做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法
講師:劉峰松詳情
中層識(shí)人用人訓(xùn)練營(yíng)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何識(shí)人?不知道如何用人培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:識(shí)人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關(guān)系。?掌握:識(shí)人、人才的方法。培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法;問(wèn)答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過(guò)什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜
講師:劉峰松詳情
中層管理者實(shí)操技能提升 01.18
中層管理者實(shí)操能力提升針對(duì)痛點(diǎn):?會(huì)做事,不會(huì)管理?知道應(yīng)該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:計(jì)劃是要有工具和步驟!?掌握:流程優(yōu)化、任務(wù)下達(dá)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、工作匯報(bào)、事務(wù)與時(shí)間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調(diào)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)、激勵(lì)的工具。培訓(xùn)對(duì)象:?管理者培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論
講師:劉峰松詳情
中層管理者管理技能測(cè)評(píng)項(xiàng)目目標(biāo)?測(cè)試中層管理者通用管理技能?測(cè)試中層管理者管理思想、管理目標(biāo)、管理心態(tài)項(xiàng)目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時(shí)長(zhǎng)||設(shè)計(jì)情景下的角色扮演測(cè)評(píng)|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)評(píng)|學(xué)員分組活動(dòng)。委派組內(nèi)學(xué)員記錄。老師巡回觀測(cè)|||會(huì)議管理演練的實(shí)操測(cè)評(píng)|培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)閉卷答題。|||文件筐、簡(jiǎn)答題、選擇題、是非題、論述
講師:劉峰松詳情
中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績(jī)效管理與員工激勵(lì)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何設(shè)計(jì)具有火電企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績(jī)效體系的問(wèn)題?不知道如何激勵(lì)員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績(jī)效必須關(guān)注人的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展?知道:績(jī)效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績(jī)效管理各環(huán)節(jié)(績(jī)效思想設(shè)計(jì)、績(jī)效管理機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)
講師:劉峰松詳情
中層管理技能提升(美玲) 01.18
中層管理技能提升(美玲)1.目標(biāo)制定與實(shí)施分享與分析?您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系?員工為什么會(huì)為了公司的目標(biāo)而工作?下屬存在的理由是什么?部門、崗位之間在完成公司目標(biāo)方面應(yīng)該是怎樣的關(guān)系?公司的生存價(jià)值與生存基礎(chǔ)?新的用工關(guān)系?什么是目標(biāo)?目標(biāo)的系統(tǒng)構(gòu)成◆社會(huì)目標(biāo)◆市場(chǎng)目標(biāo)◆經(jīng)濟(jì)目標(biāo)◆管理目標(biāo)?目標(biāo)與資源?愿景、使命、價(jià)值觀?目標(biāo)制定的組織?目標(biāo)分解的依據(jù)
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