職業(yè)素養(yǎng)提升
職業(yè)素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)素養(yǎng)提升
《職業(yè)素養(yǎng)提升》
課程背景：
移動(dòng)互聯(lián)的高速發(fā)展時(shí)代，人才成為決定競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵因素。
為什么初入職場(chǎng)的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低，忠誠(chéng)度差？
為什么初入職場(chǎng)的成長(zhǎng)總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？
為什么初入職場(chǎng)處便處于有心無(wú)力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何做好？
為什么很初入職場(chǎng)的大學(xué)生行為與職業(yè)的形象相悖？
答案是：他們?nèi)狈β殬I(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練
據(jù)調(diào)查：中國(guó)的高等院校每年都培養(yǎng)數(shù)百萬(wàn)大學(xué)生，但鮮有院校與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)設(shè)職業(yè)化教育課程，大學(xué)生在學(xué)校更多地學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，但對(duì)于開(kāi)展工作的狀態(tài)和方式，如何發(fā)展自己的職業(yè)？如何看待未來(lái)的公司？如何看待老板？如何看待客戶(hù)？應(yīng)該修煉何種職業(yè)品格？等方面內(nèi)容沒(méi)有灌輸。一邊企業(yè)在拼命尋找合適人才，發(fā)展公司，一邊是對(duì)就業(yè)充滿(mǎn)迷茫，這其間缺乏職業(yè)化教育，許多參加工作的人，也沒(méi)有經(jīng)歷系統(tǒng)職業(yè)化教育，總是充滿(mǎn)抱怨和不滿(mǎn)，職務(wù)和薪酬都升不上去，但從不自身檢查原因，總歸因于外，結(jié)果前途更渺茫。人際關(guān)系處理極糟，心態(tài)總是擺不平，放不正，抱怨重重，牢騷滿(mǎn)腹。
課程價(jià)值：
l 認(rèn)知自我角色，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)；
l 樹(shù)立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；
l 掌握職業(yè)思路，提高工作效率；
l 突破職場(chǎng)瓶頸，實(shí)現(xiàn)完美人生。
課程時(shí)長(zhǎng)
1天（6小時(shí)）
課程老師
薛旭亮老師
教學(xué)方法：
課程大綱：
引言開(kāi)場(chǎng)：
你看到什么？（看圖，引出培訓(xùn)的價(jià)值和意義）
你想學(xué)到什么，取決你想注意和得到什么。
看當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的激烈，引出培訓(xùn)主題
如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員正確的聽(tīng)課方法。
第一單元：?jiǎn)T工職業(yè)觀
1、討論：職業(yè)化的定義
2、不斷成熟模式圖
3、個(gè)人職業(yè)化塑造詮釋
4、工作、職業(yè)、事業(yè)：視頻《穿普拉達(dá)的女王》
5、討論：今天，我們應(yīng)該做怎樣的職業(yè)人？
6、對(duì)照反思：我離公眾期望的形象還有多遠(yuǎn)？
7、新聞案例：讓人痛心的幼兒園教師暴力事件
8、討論：我究竟在為誰(shuí)工作？
9、案例：《兩名員工在企業(yè)的不同結(jié)果》
10、如何實(shí)現(xiàn)從自然人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變
11、討論：為何要自動(dòng)自發(fā)？
12、工作內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)
第二單元：?jiǎn)T工職業(yè)心態(tài)修煉
1、信念系統(tǒng)（BRV）矛盾產(chǎn)生的根源
2、操之在我：我現(xiàn)在做什么，可以改變現(xiàn)狀！
人的一生只有三件事：老天爺?shù)氖?、他人的事、我的?/p>
3、三贏思維：利人利己、成人成己
4、幼兒延時(shí)滿(mǎn)足效應(yīng)：目標(biāo)心理功能
互動(dòng)：我的目標(biāo)是否清晰？
5、正確歸因方法：永遠(yuǎn)聚焦與個(gè)人努力程度，而非環(huán)境因素
6、自信與激情：約翰·庫(kù)提斯的啟示
7、感恩心態(tài)：《給兒子的一封信》
互動(dòng)：寫(xiě)給寶貝一封信
8、敬業(yè)：青絲白發(fā)、燃油枯燈
9、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
10、討論：關(guān)注細(xì)節(jié)：100-1=0 ？
11、問(wèn)題到我就是終點(diǎn)！
第三單元：知彼知己，溝通無(wú)阻力
1、互動(dòng)：溝通的畫(huà)像
2、溝通的三大要素
3、游戲：《你說(shuō)我畫(huà)》
4、通過(guò)“聆聽(tīng)”了解對(duì)方
5、通過(guò)“提問(wèn)”澄清問(wèn)題
6、互動(dòng)：溝通力測(cè)評(píng)
7、互動(dòng)：“我是誰(shuí)”
8、DISC人格特質(zhì)《根據(jù)風(fēng)格進(jìn)行溝通》
9、互動(dòng)：如何辨識(shí)四類(lèi)人群
第四單元：職業(yè)化工作技能
1、IBM公司員工九大能力
2、職業(yè)人必備的六大好習(xí)慣
3、培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)精神
4、如何超出你的老板/客戶(hù)的期望
5、建立工作熱情，繁殖職業(yè)倦怠
6、“六力”提升職業(yè)素養(yǎng)
7、不僅是一桶水，更應(yīng)是一眼清泉。
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