《DISC管理實戰(zhàn)技能》培訓方案

  培訓講師:薛旭亮

講師背景:
薛旭亮老師簡介【專業(yè)資質】n高級企業(yè)培訓師n企業(yè)人力資源師n索菲亞家居人力資源總監(jiān)n58同城培訓總監(jiān)n原典家居培訓總監(jiān)n華恩傳媒人力資源總監(jiān)n福寶京華家居聯合創(chuàng)始人n福寶商學院院長【從業(yè)經歷】畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學;應用心理學、工商管理雙碩士 詳細>>

薛旭亮
    課程咨詢電話:

《DISC管理實戰(zhàn)技能》培訓方案詳細內容

《DISC管理實戰(zhàn)技能》培訓方案

《DISC管理實戰(zhàn)技能》培訓方案

通用課綱:可根據客戶實際情況延伸

《DISC高效溝通》

《DISC個性化領導》

《DISC高績效團隊建設》

課程背景:

 龍生九子,各有所長;花開百朵,各秉風情。天地生人,有如天空開闊者,胸有丘壑,領百萬兵有如春雨溫和者,柔性善施,撫慰人心有如駿馬自由者,馳騁千里,逐風而行有如山崖堅定者,沉著大氣,雷霆不驚。

 沒有一種性格比其他人好,沒有一種性格比其他人差,最重要的是接納自己,了解他人,用不同的方法去應對,找適宜的環(huán)境去成長。DISC做為世界500強常用的測評工具,既是日常人際溝通的好幫手,協助親密家庭,幸福生活也是管理的利器,讓企業(yè)高效、和諧。

 掌握了性格分析,可以揚長避短,完善自身可以明辨他人,百戰(zhàn)不殆。企業(yè)領導者了解員工性格類型,就能通過得其心而得其人:找“貓頭鷹型”員工當財務,任命“老虎型”員工開拓業(yè)務,讓“孔雀型”人才負責策劃、公關……

課程價值:

l  清楚了解自我的『人格特質』,并掌握自我個性的優(yōu)缺點

l  懂得完全發(fā)揮個人優(yōu)勢與利基,以及有效且快速改善缺點,提高績效

l  迅速且精準的判斷他人『人格類型』,并有效預測其『行為模式』

l  掌握人性,快速提高人際敏感度,并發(fā)展更好的人際溝通與互動技巧,快速提高銷售成交率

l  掌握每個業(yè)務人員的個性和行為模式,運用最合適的方法與其相處

l  提高企業(yè)團隊的和諧度,并能讓人盡其才

l  提升夫妻與親子關系的和諧

課程時長

1天(6小時)

課程老師

薛旭亮老師

教學方法:

課程大綱:

 引言開場:

你看到什么?(看圖,引出培訓的價值和意義) 
  你想學到什么,取決你想注意和得到什么。 
    看當今競爭的激烈,引出培訓主題 
  如何學習,引導學員正確的聽課方法?!?/p>

第一單元:理念清晰篇

1、成熟的經理人有能力控制自己的行為。

2、認識不等于了解,了解帶來力量。

3、你的領導模式是激發(fā)投入還是管理付出?

第二單元:理論講解篇

1、DISC的理論講解

2、DISC誰最適合做領導?

3、視頻分析:每個特質應對之道

第三單元:報告分析篇

1、典型英雄人物分析

2、DISC個人報告解讀

第四單元:團隊運用篇

1、團隊領導者應該做的三件事情

2、如何給出團隊領導具體的建議

第五單元:知人篇:對自己的了解

1、如何客觀的引導他人對自我的評價。

2、如何有效的協助他人對自我的了解。

3、如何科學的管理他人對自我的認知。

第六單元:知人篇:對別人的理解

1、如何知道和改進自己對他人的了解程度?

2、如何迅速提升銷售客戶對客戶的有效性?

3、如何讓大客戶隱形資料不隨大客戶經理消失?

第七單元:善用篇:人崗匹配

1、決定員工在崗位的投入度最重要的是哪些要素?

2、崗位設計應該有哪些人來參與?具體是怎樣的流程?

3、如果解決員工放在不同主管底下,存活概率和成長速度不一樣的問題?

第八單元:善用篇:團隊協作

1、如何了解團隊成員每個人的作用和最有效貢獻區(qū)域?

2、經理人如何針對整個團隊和其中具體成員如何改善自己風格?

3、如何使用工具協助解決團隊協作的各項障礙?


 

薛旭亮老師的其它課程

從管理思維到管理行為——夯實管理基本功,成為卓越管理者模塊核心章節(jié)要點管理的本質完善管理者管理知識的體系與結構管理者們必須要區(qū)分管理能力與管理機制管理的內容為什么都說是計劃、組織、協調、控制?管理制度的本身沒有對錯,管理制度就是在界定對錯責任管理學習向內的責任與向外的責任管理對什么負責?管理者又對什么負責?管理者不能應為無能為力的事情影響力所能及的事情管理者

 講師:薛旭亮詳情


構建創(chuàng)新型組織——營造創(chuàng)新氛圍、挖掘拆改內心方案的領導力(本課程以薛旭亮老師出版書籍《創(chuàng)新型組織:組織可持續(xù)的創(chuàng)新力》為藍本,此書自2020年出版,截至2023年1月份,已加印8次,并根據與眾多企業(yè)與讀者探討后校訂改版3次,保持持續(xù)更新!模塊核心章節(jié)要點老生常談為什么要創(chuàng)新?三種商業(yè)問題的解決方案經理人在創(chuàng)新過程中的四種角色管理創(chuàng)新:用自己的有知去發(fā)現無盡的

 講師:薛旭亮詳情


構建思考型組織:領導者系統(tǒng)思考與管理決策(本課程以薛旭亮老師出版書籍《思考型組織:領導者的6種思考方式》為藍本,此書自2020年出版,截至2023年1月份,已加印12次,并根據與眾多企業(yè)與讀者探討后校訂改版2次,保持持續(xù)更新!模塊核心章節(jié)要點系統(tǒng)思考完善領導者思考的基本心智機構系統(tǒng)思考與系統(tǒng)的思考是一回事嗎?你做的是哪一種?系統(tǒng)思考的7大要素在工作中是如何影

 講師:薛旭亮詳情


管理問題分析與解決——經理人解決管理問題的思維公式模塊核心章節(jié)要點管理問題區(qū)分管理問題與企業(yè)問題管理職責:關注力所能及的問題,影響無能為力的問題管理要點:首先了解問題,再次分析問題管理應用:流程橫向管事,制度縱向管人了解事實以事實為依據區(qū)分事實、觀點、解釋、評價、推理管理者首先要了解事實而不是主觀判斷管理者解決問題首先不是界定責任,而是解決問題變量分析管理問

 講師:薛旭亮詳情


領導力的五項修煉——領導力的五項修煉—動員團隊解決組織挑戰(zhàn)性難題模塊核心章節(jié)要點認知領導力領導力不是管理的升級領導力和管理對于企業(yè)的領導者們是一樣的嗎?我們的組織到底需要什么樣的領導力?管理者們學習領導力的方向與方法是什么?承擔重任領導力是領導者承擔重任所有的責任都要領導者承擔嗎?領導者的義務、意義、信心與責任的關系是什么?承擔重任的修煉方法挑戰(zhàn)難題領導力是

 講師:薛旭亮詳情


“薛習”管理能力—管理者必備的三項能力模塊核心章節(jié)要點管理的基礎學習學習管理的方法為什么很多管理課程覺得不落地?管理行為的改善底層邏輯是什么?到底是學習工具還是學習工具的邏輯?管理者的問題解決能力學習問題解決能力的四個步驟管理的問題與技術的問題是一樣的解決思路嘛?事的問題如何解決?人的問題如何解決?管理者與管理制度到底什么關系?管理者的任務達成能力學習完成組

 講師:薛旭亮詳情


組織發(fā)展薛四邊—一套方法系統(tǒng)性解決組織管理問題課程核心:組織文化>組織戰(zhàn)略>組織機制>管理能力模塊核心章節(jié)要點組織文化學習組織文化是如何推動組織發(fā)展為什么許多人認為文化是虛的?如何才能讓文化務實?在文化層面高管們要做什么?組織戰(zhàn)略學習組織戰(zhàn)略落實的方法與工具戰(zhàn)略是一步步走偏的?戰(zhàn)略是組織內所有人都要天天掛在嘴上的嗎?戰(zhàn)略的重要功能:承上、啟下、排除內憂、解決

 講師:薛旭亮詳情


陽光工作快樂生活課程背景移動互聯的時代,競爭激烈的社會,快節(jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。員工的壓力問題不但對自己的健康產生巨大傷害,而且給企業(yè)帶來的是工作績效降低、成本增加等無形損失。本課程從“壓力調適、情緒管理、思維突破”入手,利用心理學技術,健康理念,學習壓力與情緒管理,使員工避免壓力的無情傷害,掌握有效緩解壓力的方法,化抱怨為

 講師:薛旭亮詳情


教練式溝通   06.20

教練式溝通課程背景溝通中常見的問題如果遇到以下情況,是對方的問題?還是你不夠會溝通?我已經努力表達,他卻沒耐心聽他只顧自己說個不停,我?guī)缀鯖]機會說他一向不提出反對意見,卻沒有落實行動他的人生字典中沒有“變通”他怎么對誰都“兇巴巴”的,讓人怕怕我怎么永遠得不到他的正面答案你身邊一定有以下幾種人,如何能和他們溝通的更好?課程收益l認知教練式溝通的重要性及核心定義

 講師:薛旭亮詳情


教練式員工輔導與培養(yǎng)【課程背景】我如何能激勵團隊成員積極主動,創(chuàng)造成果呢?作為管理者,我如何培養(yǎng)和支持繼任者?我該如何幫助員工健康成長呢?我如何讓大家同心協力,不斷創(chuàng)新呢?……在知識經濟時代,世界趨于扁平化,給建議遠遠沒有問問題產生的效用大!教練型管理者知道如何提出偉大的問題!他們知道如何激發(fā)每個團隊成員的智慧!源于體育科學的教練技術誕生以來,與管理科學、行

 講師:薛旭亮詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有